具体描述
内容简介
《中国古典舞基本功训练教程》是北京市高等教育精品教材立项项目，普通高等教育“十五”国家规划教材，北京舞蹈学院“十五”规划教材。它是中国古典舞大学基本功训练教学实践的经验总结。由“身体形态”、“基本动作”、“素质能力”、“技术技巧”、“短句组合”、“综合组合”、“典型伴奏乐曲”、“教学术语”构成教材的全部内容。《中国古典舞基本功训练教程》注重图文并茂，关注动作概念、教学特点、动作要点的表达，主要适用于受过专业舞蹈训练的人阅读和使用。作者简介
王伟，1960年出生于北京，现任北京舞蹈学院中国古典舞系主任，副教授，硕士研究生导师，北京舞蹈家协会理事，中国舞蹈家协会会员。1980年毕业于北京舞蹈学院首届中国古典舞本科教育专业后。留校任教至今。曾担任附中、大学中国古典舞专科、本科基本功训练、身韵一徒手、身韵一袖舞，身韵一剑舞、教学法、教学剧目、教学实习指导、论文指导，社会艺术实践等课程的教学工作，参加编写《中国艺术教育大系·舞蹈卷·中国古典舞基本功训练教材》。主持北京市高等艺术教育中国古典舞精品系列教材的立项工作，独立出版音像教材“形体训练》。发表《“桃李杯”比赛教学组合分析》、“当代城市广场舞蹈的新景观》、《对古典舞学科发展的再认识》、《感应时代主题建设先进文化》等论文20余篇。连续七届获得全国“桃李杯”舞蹈比赛优秀指导教师奖、园丁奖，获得“桃李杯”舞蹈比赛创作二等奖，论文二等奖以及“北京市高校优秀青年骨干教师”、“北京市高校青年 学科带头人”、“爱国立功标兵”等荣誉称号。曾出访香港，澳门地区以及美国、法国．英国、西班牙、意大利、新加坡等国家进行学术交流、教学和演出等。
目录
使用说明综述
一、中国古典舞基本功训练的目的和特性
二、中国古典舞基本功训练产生的历史背景与意义
三、中国古典舞基本功训练的教学模式、教材结构与编写特点以及教材体系
第一部分基本概念
第一章 基本形态基本舞姿
第一节 基础的站立要求
第二节 手、脚的基本形态
第三节 头、手、脚的基本位置
一、头的基本位置
二、手的基本位置
三、脚的基本位置
第四节 基本舞姿
第二章 头、手、臂的基本动作
第一节 头的动作
第二节 肩的动作
第三节 手的动作
第四节 手臂的动作
一、基本动作
二、身韵主干教材动作
第三章 脚、腿、躯干、步法的动作
第一节 脚、腿的动作
一、脚的动作
二、腿的动作
第二节 躯干动作
一、躯干的主要动作
二、躯干的训练方式
三、躯干的动势动律
第三节 步法
第二部分 基础训练
第四章 身体素质能力训练
第一节 地面训练
一、坐式训练
二、仰卧式训练
三、侧卧式训练
四、俯卧式训练
五、跪式训练
第二节 把杆训练
一、概述
二、把杆训练的程序与组合示例
第三节 辅助素质能力训练
一、腹背肌练习
二、弹跳练习
三、重心及协调性练习
第五章 技术技巧
第一节 单一技术技巧
一、旋转技术动作
二、翻身技术动作
三、跳跃技术动作
第二节 复合技术技巧
一、一次性复合技巧
二、二次性复合技巧
第三节 特殊技术技巧
一、原地特殊技巧
二、线运动的特殊技巧
三、圈运动的特殊技巧
第三部分 综合运用
第六章 短旬组合
第一节 控制短句组合
一、小舞姿碾转控制组合——女
二、大舞姿流动控制组合——女
三、稳定控制组合——男
四、流动控制组合——男
第二节 踢腿短句组合
一、踢前旁腿组合——女
二、踢片盖腿组合——女
三、踢紫金冠组合——女
四、踢前旁腿组合——男
五、踢片盖腿组合——男
第三节 旋转短句组合
一、吸掖腿转组合——女
二、端跨腿转组合——女
三、舞姿转组合——女
四、端跨腿转组合——男
五、舞姿转组合——男
六、扫堂探海转组合——男
七、复合转组合——男
第四节 翻身短句组合
一、翻身快板组合——女
二、翻身慢板组合——女
第五节 跳跃短句组合
一、原地舞姿跳跃短句组合
二、流动舞姿跳跃短句组合
三、分腿技法的跳跃短句组合
四、摆腿技法的跳跃短句组合
五、片盖技法的跳跃短句组合
六、转体技法的跳跃短句组合
第七章 综合组合
一、概述
二、综合组合示例分析
附录一：典型音乐伴奏乐谱
附录二：中国古典舞基本功教学术语表
参考书目
后记
前言/序言
作为中国唯一的一所舞蹈高等学府，北京舞蹈学院走过了整整50个春秋。在半个世纪的历程中，学院经历了三个重要的教学发展阶段。1954年成立北京舞蹈学校标志着中华人民共和国舞蹈专业规范教育诞生；1978年改为北京舞蹈学院，创建舞蹈本、专科教育；1999年学院增设舞蹈学硕士研究生教育。与初创时相比，今天的北京舞蹈学院发生了翻天覆地的变化，成为综合了中专、本科和硕士研究生三个教学层次，跨越了表演、教育、编导、史论研究、艺术传播、戏剧舞台美术等不同领域，覆盖了几乎所有中外重要舞种的舞蹈文化教育最高学府。无论在哪个时期，学院都在新中国的舞蹈教育中处于最前沿，发挥着举足轻重的作用，为整个舞蹈事业发展奠定了坚实基础。可以说，北京舞蹈学院的历史在一定程度上是中国舞蹈教育发展的缩影，是中国现当代艺术发展的重要部分。在党和政府的关怀下，它的脉搏始终和新中国的脉搏一起跳动。当今世界，由于高科技的迅猛发展及经济全球化的趋势，给高等教育的改革发展既带来巨大机遇，又带来巨大挑战。各国政府都在积极采取措施深化教育改革以适应时代要求。党的十六大报告从全面建设小康社会目标出发，深刻阐明了我国新时期教育发展的目标和任务、方针和要求、地位和作用，是新时期我国教育改革与发展的行动纲领。报告指出：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。
用户评价
(97%好评k)
评分四、流动v控制组合——男
评分一、坐式训练
评分三、分腿技法w的跳跃短句组合
评分三、侧卧式训练 a第五章 特殊技术技巧 第c一节 三、稳定控制组合——男 五、踢片盖腿组合——男 二、端跨腿转组合——女j 六、扫堂探海转组合——男 一、原地舞姿跳跃短句组合 五、片盖技法的跳跃短句组合 参考书目 曾担任附中、大学中国古典舞专科、本科基本功训练、身韵一r徒手、身韵一袖舞，身韵一剑舞、教学法、教学剧目、u教学实习指导、论文指导，社会艺术实践等课程的教学工x作，参加编写《中国艺术教育z大系·舞蹈卷·中国古典舞A基本功训练教材》。主持北京市高等艺术教育中国古典舞E精品系列教材的立项工作，独F立出版音像教材“形体训练H》。发表《“桃李杯”比赛教学组合分析》、“当代城市广场舞蹈的新景观》、《对古典舞学科发展的再认识》、《感N应时代主题建设先进文化》等P论文20余篇。连续七届获R得全国“桃李杯”舞蹈比赛优秀指导教师奖、园丁奖，获得U“桃李杯”舞蹈比赛创作二等W奖，论文二等奖以及“北京市高校优秀青年骨干教师”、“Z北京市高校青年
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