具体描述
保罗·海恩（Paul Heyne, 1931—2000），美国芝加哥大学伦理学与社会学博士、华盛顿大学经济系教授。专业研究领域为经济学史和经济系统伦理学批评。大学本科经济学教育的改革者，终生致力于改变僵化刻板的经济学教学方式。海恩仅在华盛顿大学就教过15000名学生，学者评价他在25年间对美国经济学教学的贡献首屈一指。
彼得·勃特克（Peter Boettke），美国乔治·梅森大学经济学博士，现为该校经济学教授，同时担任担任梅卡图斯中心资本主义研究方向零售业银行及信托服务专业教授。
大卫·普雷契特科（David Prychitko），美国乔治梅森大学经济学博士，现任北密歇根大学经济学教授。编著有《市场过程理论》《为何经济学家不同意：经济学思想流派概论》等。
下顿饭吃什么？每个月存多少钱？该考研还是找工作？你的每一次消费决定，每一个人生选择，都离不开经济学的思维方式。
本书是一本出版50年、迄今已更新13版仍长销不衰的经济学通识经典。全书共分16个章节，从对广义的人类活动的观察开始，重新描述社会协作的重要性，讲述了经济学的思维方式通过怎样的机制促进社会协作、实现社会效益最大化。它将需求、稀缺、比较优势、成本与选择等经济学的概念引入生活，让日常例子充满了经济学的智慧。
本书改变了传统经济学课程以概念、术语、公式为主的讲述方式，而是将“经济学”作为一种思维方式，侧重于培养普通人在社会大分工中养成理性、优化的思维方式，使读者发现，经济学不是殿堂学问，而是一套可实实在在应用于生活的朴素原理。每个人日常的大多数问题，都可用经济学的思维方式来解释和解决。它是一副思维工具，一个框架，一部坚固、优美、科学、稳定的脚手架，用来帮助我们建立起更好的价值观，于社会和个人福祉的增长都大有裨益。
自初版以来，本书便是经济学通识教育的经典之选。它所传达的思维方式，当然也有助于每个人过上更好的生活。
用户评价
##禾刀 提到经济学，许多人立马想到财富。此书告诉读者，“财富不等同于物质。凡是人们向往，认为有价值的东西都是财富”，“交换增加社会财富”，在交换需求下，我们每个人每天在社会中换取自己所需的一切，“从这个意义上，每个人都是商人”。 经济学的思维过程主要关注三个...
评分##读完后，能让人建立了经济学基本逻辑框架，值得推荐。
评分##面向非专业读者，也没有公式、函数、运算，但书中的体现的学术功力丝毫不输专业著作，职业经济学者也能从中受益良多。
评分##学习经济学，像获取任何稀缺品一样，是要付出成本的。这是一种稀缺的、强大的并能带来回报的智力技能。
评分##经济危机发生的背后，其实有着社会价值观改变的推动： 1、赚钱模式。社会整体形成一种趋势，追求短期利益日益加剧。赚钱复杂繁琐的实体经济被削弱，金融工具省事高效，人人可参与的股票交易加剧侵蚀人心。经济手段放纵了趋懒趋利的人性本质。 2、消费模式。大量贷款，未来被提...
评分 评分##什么是经济学的思维方式呢？本书告诉你一个重要事实：世界上没有免费的午餐。这即道出了经济学中最根本的东西，作为经济人，他是理性的，总是希望别人为自己支付餐费，做任何事情都是有成本的，而我们则是在不同的选择中权衡。 通常我们所接触的经济学类教材，无外乎从数学公司...
评分##通俗易懂，译者的水平也高。非常好的经济学教科书。
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