具體描述
《構築體驗:交互設計工作室教學實錄》分為三個大的部分，包括講述對交互設計在廣美的定位的認識；交互工作室的課堂教學（教學模式的探討及課程成果的展現）與橫嚮及縱嚮課題的案例成果展示；交互工作室的學習氛圍與麵貌。《構築體驗:交互設計工作室教學實錄》從師生麵貌、師生互動、教學管理等不同角度對課題製教學進行全麵深入的剖析，案例詳細完整，可供同類院校師生參考。
得天獨厚的區域優勢，敏捷善學的教師團隊，發奮圖強的上進學生，開放閤作的企業夥伴，令SIDGAFA交互沒計教育必定會有燦爛的未來！
——童慧明，廣州美術學院工業設計學院院長教授
交互設計方興未艾，尚有很多的基礎問題需要思考和實踐方法需要完善。這幾年廣美幾位有心、用心的年輕教師在交互設計領域進行瞭很多頗有成效的教學方法的探索，也積纍瞭不少和企業閤作的經驗。期待他們的成果分享，也希望看到更多的人參與到類似的研究工作當中！
——辛嚮陽，江南大學設計學院院長教授
著眼全球的國際教育視野，先進的工作室教學製度，開放的企業閤作模式，令廣美在中國交互設計教育中特色鮮明，為社會培養瞭優秀人纔，成為中國交互設計教育的中堅力量！
——鬍曉，IxDC秘書長
我很榮幸地親身見證瞭廣美工業設計學院的係列教學改革，看到老師和同學們都在這場“運動”中，體會到瞭“交互設計”的真意和樂趣。這是一個很美麗的開始，也希望往後能繼續碰撞齣更美麗的火花。
——Enya，騰訊用戶研究與體驗設計部（cdc）負責人
很欣喜地看到廣美交互設計工作室的新書齣版。作為長期閤作與交流的夥伴，我相信這將是一本難得的立足於專業與教學實踐，同時緊密結閤産業思考的寶賽資料，特彆希望進入該領域發展的學生朋友們和設計從業者都認真讀一讀。
——周陟，騰訊移動互聯網設計中心副總監
在一件件不一定完美的學生作品中充滿著體驗的芬芳，廣美的教學改革之路一定越走越精彩！
——林敏，前三星中國研究院用戶體驗部負責人
用戶評價
##展現實例，簡單易懂
評分教學過程和目標可以參考 簡單闡述瞭交互設計流程中設計到的一些問題:如何描述對象?如何處理數據（數據可視化）?用瞭學生的作業實例來闡述要設計閤理交互的行為，注重用戶的設計體驗。但這些學生例子質量不高，後麵的與企業閤作的案例也比較老，可看可不看。案例數量多但不詳細，可以作為一個感性認識，對具體實操的指導作用不是很大。
評分##展現實例，簡單易懂
評分教學過程和目標可以參考 簡單闡述瞭交互設計流程中設計到的一些問題:如何描述對象?如何處理數據（數據可視化）?用瞭學生的作業實例來闡述要設計閤理交互的行為，注重用戶的設計體驗。但這些學生例子質量不高，後麵的與企業閤作的案例也比較老，可看可不看。案例數量多但不詳細，可以作為一個感性認識，對具體實操的指導作用不是很大。
評分教學過程和目標可以參考 簡單闡述瞭交互設計流程中設計到的一些問題:如何描述對象?如何處理數據（數據可視化）?用瞭學生的作業實例來闡述要設計閤理交互的行為，注重用戶的設計體驗。但這些學生例子質量不高，後麵的與企業閤作的案例也比較老，可看可不看。案例數量多但不詳細，可以作為一個感性認識，對具體實操的指導作用不是很大。
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