《诗经·卫风·木瓜》
《诗经·秦风·无衣》
秦汉
《大风歌》
《长歌行》
《江南》
三国两晋南北朝
《观沧海》
《饮酒》（其五）
《敕勒歌》
隋唐
《登鹳雀楼》
《出塞二首》（其一）
《登科后》
《送元二使安西》
《过故人庄》
《早发白帝城》
《春望》
《问刘十九》
《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》
《泊秦淮》
宋
《江上渔者》
《题西林壁》
《惠崇春江晚景》
《夏日绝句》
《四时田园杂兴》（其三十一）
《春日》
《过零丁洋》
元明清
《上京即事五首》（其三）
《石灰吟》
《望阙台》
《己亥杂诗》（其一百二十五）
《对酒》
· · · · · · (收起)
具体描述
《顺着历史学古诗》是《中国诗词大会》评委蒙曼，给孩子量身定制的古诗课。
本书在全面理清中国历史与诗歌流派的基础上，按照中国历史的发展顺序，精心设计6个站点——春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋、元明清，挑选30首必背古诗，关联100+经典诗篇，跟随蒙曼老师一起，穿越到历史现场，走进大诗人，抓住古诗精髓、把握意象、掌握写作手法……击破各个知识点，还有诗题诗体、诗歌流派、成语、历史典故等超多硬核知识。
蒙曼老师对每一首古诗，都作了仔细拆解，深入分析，力求给孩子一种全新的阅读体验和收获。最好的方法学古诗——学古诗，就要通历史。
用户评价
##内容浅，适合我这样的中学生读，语言轻松又能摄入知识。
##很好的一本书，换一个角度解读古诗，或者说换一个角度解读历史。
##内容不是不好，蒙曼的讲解一贯深入浅出，雅俗共赏。可能是我对她的期望过高了。说说为什么只给三星： 1.定位不清。全书拼音无处不在，连“登鹳雀楼”“戍楼”“瞭望”都注音，无疑会让人产生一种“小学生读物”之感，但是站在小学生角度，我并不觉得这书能轻易就读进去。反正出版社也是故意模糊边界，销量是王道。 2.灵动不再。不管是给小学生还是初中生看，此书的受众目标定位在学生群体，这点是毋庸置疑的。这也导致了蒙曼不再像前几本书那样潇洒自如：每首诗都强行找出一个“知识点”，像编教材一样，略显刻板。 3.诚意不足。入手前我万分期待，想着该以怎样的方式打开这本书？结果，所谓的“顺着历史”，就是从唐宋元明清等六个历史阶段中，选出30首“古诗代表作”进行讲解。书名纯粹是噱头。
##选的诗典型 连着年代串讲 很容易提起兴趣 也方便梳理知识，个别生字还有注音 适合小学生启蒙。
##既可以作为亲子读物，也可以作为学生党的课外补充，尤其是在自家语文老师不是特别靠谱的情况下，还可以作为成人的休闲读物，温故知新。古诗这东西真的是历史背景讲得越清读得越轻松越易于理解与背诵。毕竟社会环境对诗人的生活态度具有直接影响，进而才反应到了诗里。
##何必出书？
##可以推荐给上小学的孩子读，历史和古诗都帮你讲通了。
##基本都是学校学过的诗，作者对这些诗句做了非学术性的解读，通俗易懂，特别赞的是，很多不常用字都注音了，很贴心，阅读体验很好。适合中学生阅读
##很好的一本书，换一个角度解读古诗，或者说换一个角度解读历史。