“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”
——布鲁纳,《教育过程》
本书是新生代语文教师郭初阳的课堂实录,收录了《牧人的故事》《项链》《如何给<南方周末>投稿》等影响过无数青年教师的经典课例,由画家、出版人黄月绘制数十幅精美插图,以小剧场的方式童趣呈 现。
全书共分十一册,其中一到十册为课堂还原,第十一册为评述集。各册大体依难易程度排列,提供沉浸式的阅读体验,精确到秒的课堂还原,供孩子进行互动式的、自主式的学习。
要不要给喊“狼来了”的孩子戴上口罩?《项链》是怎样颠覆《灰姑娘》的?怎样给报社写信表达自己的观点?……这些问题,都可以在书中找到答案。自由的天空和考试的策略,可以得兼。郭初阳的课堂,把自由而有光的语文课,还给孩子。
##步步为营,让同学独立思考,探索问题,思考的结果就是课堂的成果
##步步为营,让同学独立思考,探索问题,思考的结果就是课堂的成果
##读完十二册,对小学语文教学有了新认识,原来也是可以教授日常化的哲学内容的,或者说信任孩子也可以思考。当然,整体阅读难度还是挺高的,大体应该需要小学四年级以上。
##确乃较佳的儿童哲学课、文学课、批判性思维课与阅读课,为此还专门去看了郭初阳的视频课程。循循善诱,有史太讲课那味了,也可以更好地理解为什么史太在读书会上也有给小学生上课的那种慢条斯理的感觉了。推荐给每位语文和思政的老师。
##内容是不错,就是没必要买,装帧什么的太坑了,不值这个钱,竟然还把书单单列一本,结果不够页数,剩下的当笔记本,我花这么多钱买本空本子?还把其他人的评论文章单列一本,也是良莠不齐,有拼凑的嫌疑。大家上网找郭初阳的上课视频一样看,没必要花这个冤枉钱。
##师者做到郭初阳不难倒也难上加难,逃出师范大学的桎梏潜心修养文学造诣,不把教书当做成一个照本宣科墨守成规的铁饭碗,以培养出体智德健全未来主人翁的责任体温,实践凝练教育经验,传递哲学的平等、权利、自由,文学的眼光、欣赏、责任,孩子的潜能和创造力远比我们想象的喷涌巨大。只是教育体制课堂的迂腐朽坏功利实用太磨灭人的志气。12册薄薄单本一册册读下来毫无负担,重回课堂的如沐春风之感,《项链》之十年负累的惋惜,更惋惜曾蹉跎尽误我们的语文课堂。
##收到书送给外甥女阅读了,她很喜欢。编的不错,每一本都是一个不同的侧重点,很有趣。感觉理想的语文课就应该是这个样子,不是死记硬背,而是在自由灵活的阅读过程中,真正获得一种感悟,理解,及审美能力的提升,最终达到一种独立思考能力的启蒙。是特别适合给孩子阅读的一套书。
##读完十二册,对小学语文教学有了新认识,原来也是可以教授日常化的哲学内容的,或者说信任孩子也可以思考。当然,整体阅读难度还是挺高的,大体应该需要小学四年级以上。
##我,一个美术老师,认认真真地学习了语文课可以怎么上。就,还挺有意思的。