充實我學識，淬礪我精神 16
知識分子的曆史使命感 20
參與的史學與史學的參與 27
走齣中國近代史 35
境界——追求圓融 42
珍惜辛亥曆史遺産——以世紀意識為例 44
百年銳於韆載——辛亥革命百年反思 53
傳統文化與現代化 62
法國大革命與辛亥革命 69
學習張謇的理性愛國主義 89
史學尋找自己 99
曆史的公正 103
曆史的公正（續） 107
史學與政治 110
“頭是×姓物” 113
對話與理解 115
曆史的復雜性 120
“拉貝”現象 124
廣義的對話 128
史學的品格 131
貴在通識 135
因詩悟史 138
治學不為媚時語 143
集團·群體·中間層次 145
離異與迴歸 148
讀書與求解——史料與史學的關係 150
真實性是文史資料工作的命根子 155
走進曆史原生態 163
走自己的路——中國史學的前途 167
· · · · · · (收起)
具體描述
著名曆史學傢章開沅先生治學育人思想和經驗的集閤，研究曆史，拷問史魂，關注現實，用史學研究推動社會進步與世界文明發展
編輯推薦
"章開沅，中國近代史學界之泰山北鬥、著名教育傢、華中師範大學前校長
他治學為文，尋史求真，主編中國第一部辛亥革命史專著
他遠涉重洋，搜集史料，為“南京大屠殺”提供鐵證
他紮根中國大地，開放辦學，以創新思維推進教育改革
他主動請辭“資深教授”，成為中國打破學術頭銜終身製的第一人
他研究曆史，拷問史魂，關注現實，用史學研究推動社會進步與世界文明發展"
內容簡介
本書是章開沅先生多年來治學育人思想和經驗的集閤，也是其高尚品質和人格魅力的忠實寫照。本書收錄章先生曆年隨筆，或考訂史實，或品評文章，或吟詠抒懷，或經世論道，反映齣一位曆史學者從事學術研究和參與社會活動的心路曆程。這些論著是章先生眾多優秀作品中的點睛之作，章先生堅持唯物史觀，全麵、客觀、公正地評介曆史事件與曆史人物，體現瞭崇高的史學品格。先生作為一名曆史學傢的社會責任感，他對社會的關懷，對正義的追求和匡扶，對世俗弊端的鞭撻，對後輩學人的諄諄教誨和殷切期望等也都寓於其中。
用戶評價
章開沅先生（1926年7月8日——2021年5月28日8時15分）,，著名曆史學傢、教育傢，祖籍浙江省吳興縣，生於安徽蕪湖。在學界最為熟知的一個職務是華中師範大學校長（1985年8月—1991年3月）。主要著作有《辛亥革命史》（三捲本，與林增平共同主編）《辛亥革命與近代社會》《開拓者的足跡──張謇傳稿》,並主編《辛亥革命史叢刊》《中外近代化比較研究叢書》等。
評分##保持清醒，保持獨立。
評分##作者對曆史學傢的奮鬥目標的理解：走進曆史，理解曆史，把自己重新體驗並賦予生命的真正曆史奉獻給人類，這就是我們的奮鬥目標。（p41）有點像是在說曆史學傢要麵對過去、立足現在、把握未來！ <法國大革命與辛亥革命> 以後，汪精衛到北京謀刺攝政王，齣獄後又在天津成立同盟會京津保支部，而另一部分革命黨人也在天津成立北方革命協會，或多或少也體現齣“中央革命”策略的影響，至少是謀求在首都進行暗殺或起義以配閤南方革命軍的北伐。（p82）突然想起中國曆代基本是以北方政權作為一個穩固的政治重心，從南嚮北的政治浪潮不會維持很久。 書中談到“學生是革命的原動力”，倒是第一次聽到這樣的說法，學生是先鋒隊聽得很多。
評分##“治學不為媚時語,獨尋真知啓後人”
評分##沒想到一天就翻完瞭。言辭中看得齣章老是個會真實懇切叮囑後輩的人，也是會不修飾不掩飾敢於批評的人。希望章老的殷殷期望不會被後輩學者辜負。希望也有人給章老立傳。
評分##“治學不為媚時語,獨尋真知啓後人”
評分##保持清醒，保持獨立。
評分##治學不為媚時語，獨尋真知啓後人！看到老校長的精裝版齣來，真是開心。
評分##治學不為媚時語，獨尋真知啓後人！看到老校長的精裝版齣來，真是開心。
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