《说文解字十二讲》根据万献初教授在武汉大学开设的全校公共选修课“说文解字十二讲”内容整理而成。本书以汉代许慎《说文解字》为说解依据,选列出土文献的甲骨文、金文等字形作参考,深入浅出地分类讲解汉字的构形意图和字形结构,重点讲解了540部首中470个字根的构形理据及其应用、“六书”理论。全书内容翔实,体例完整,讲析生动,阅读过程中,可使我们对汉字的构形有客观、详细、全面的了解,从而进一步激发我们对于汉字构形以及《说文解字》的学习兴趣。
##今年本农获选砖厂搬砖积极分子,用打赏购书券买的。这书买来我一直在看,涉及到有相关联系的不同字和书写沿流,一个一个查,三十个小时应该有了吧。这书是“微博体”,不是很走心,口水话、秀激灵的地方很多,涉及有字形、语义联系的不同字,作者反而是三缄其口、一言不发,几乎没有理论性,其论述口吻一律是概略从简、大而化之,不探讨具体时代、具体问题,没有提出语音演化、字义流变、讹化沿流等方面的任何系统性假设。本书先入为主的执拗、陈旧观点很强,而且似乎无法理解,一个汉字在字形、字义、字音上三条线的相对独立演化关系,往往从一个字或多个字的现代汉语含义及语音出发,强行解释、迎逢附会,根本没有历时语言学(diachronical linguistics)及符号学(symbology/semiotics)的概念。
评分##“文字不仅记载了历史,而且在构造时本身就是历史。”
评分 评分 评分##信息量太大,以至于无趣。同类的,《给孩子的汉字》要更接地气点,信息量不在多(广),在丰富(深)。很少人会指望在300页的书中学500个字…
评分##信息量太大,以至于无趣。同类的,《给孩子的汉字》要更接地气点,信息量不在多(广),在丰富(深)。很少人会指望在300页的书中学500个字…
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