DFDY 好習慣成就孩子的一生：0-6歲幼兒習慣養成教育(大教育書係) 978753548 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

晏紅 著

圖書標籤:

• 習慣養成
• 幼兒教育
• 0-6歲
• 親子教育
• 行為習慣
• 教育心理學
• 大教育書係
• 兒童成長
• 傢庭教育
• 好習慣

店鋪： 曉月草堂圖書專營店

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535486592

商品編碼：30253083610

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-04-01

基本信息

書名：好習慣成就孩子的一生：0-6歲幼兒習慣養成教育(大教育書係)

定價：35.00元

作者：晏紅

齣版社：長江文藝齣版社

齣版日期：2016-04-01

ISBN：9787535486592

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

為什麼我對孩子說的話總是不管用？怎樣給熊孩子立規矩？孩子總有逆反心理，該怎麼辦？如何培養孩子的時間觀念？孩子變得越來越任性瞭，軟硬兼施怎麼還是不奏效？孩子在學校自理能力強，迴到傢怎麼就變樣瞭？這些問題睏擾著許許多多的傢長和幼兒教師。本書通過對0-6歲幼兒心理、年齡特點的分析，幫助傢長和教師理解各種教育現象，理解孩子的行為，並學會利用心理學知識來解決孩子的習慣養成問題。全國育兒專傢晏紅結閤自己長期從事幼兒教育的工作實踐，精心挑選瞭幼兒習慣培養的重要內容，包括培養幼兒的生活習慣、學習習慣、交往習慣、品德修養習慣、情緒管理習慣。她熟悉父母的教育方式和生活實際，提供瞭幼兒習慣養成教育的適宜方法。她專攻兒童心理學，結閤幼兒的年齡發展特點給齣針對每一個具體習慣的教育策略。全書以“一個具體習慣 案例 理論支持 教育良策”的形式，兼具理論性與實用性，適閤父母讀、教師讀，為睏惑的傢長和幼兒教師提供瞭一整套影響孩子、培養孩子好習慣的*直接有效的方法。

內容提要

---

在幼兒階段，孩子學什麼是*有可持續發展意義的？父母教什麼是*有科學性和遠見性的？這是身為父母經常琢磨和思考的問題。麵對孩子的頑皮和初露端倪的各種小毛病，不少父母很疑惑，大人並沒有專門教孩子，他的不良習慣是怎麼形成的？在本書中，全國育兒專傢晏紅結閤自己長期從事幼兒教育的工作實踐，精心挑選瞭幼兒習慣培養的重要內容，包括培養幼兒的生活習慣、學習習慣、交往習慣、品德修養習慣、情緒管理習慣。她熟悉父母的教育方式和生活實際，提供瞭幼兒習慣養成教育的適宜方法。她專攻兒童心理學，結閤幼兒的年齡發展特點給齣針對每一個具體習慣的教育策略。全書以“一個具體習慣 案例 理論支持 教育良策”的形式，兼具理論性與實用性，適閤父母讀、教師讀，為睏惑的傢長和幼兒教師提供瞭一整套影響孩子、培養孩子好習慣的*直接有效的方法。

目錄

---

序：好習慣是生活中的美 / 孫雲曉001 章0—6歲是習慣養成教育的關鍵期 好習慣是人生的財富 / 003 壞習慣是人生的債務 / 004 0—6歲培養好習慣正當時 / 005 破解孩子習慣養成的秘密 / 007 遵循習慣形成的階段規律 / 011 消解影響幼兒習慣養成的傢庭矛盾 / 012第二章幼兒習慣養成教育之生活習慣 健康的飲食習慣 / 021 樂意喝白開水的習慣 / 024 快樂吃蔬菜的習慣 / 028 口腔衛生的習慣 / 032 健康的上床睡覺習慣 / 037 快樂起床不磨蹭的習慣 / 040 正確對待疾病的習慣 / 043 自我保護的習慣 / 047 收拾整理的好習慣 / 051 運動鍛煉的習慣 / 055第三章幼兒習慣養成教育之學習習慣 耐心專注的習慣 / 063 認真傾聽的習慣 / 070 大膽發言的習慣 / 074 時間管理的習慣 / 079 樂於學習的習慣 / 084 主動學習的習慣 / 087 仔細觀察的習慣 / 091 敢於想象的習慣 / 094 探究事物的習慣 / 098 喜歡閱讀的習慣 / 102第四章幼兒習慣養成教育之交往習慣 主動與人交往的習慣 / 111 廣泛交往的習慣 / 115 禮貌待人的習慣 / 119 接納他人的習慣 / 123 聽取建議的習慣 / 127 良性競爭的習慣 / 132 樂於分享的習慣 / 136 遠離欺負打鬥的習慣 / 141 應對同伴欺負的習慣 / 145 適應幼兒園集體的習慣 / 151第五章幼兒習慣養成教育之品德修養習慣 文明有禮的習慣 / 157 誠實做人的習慣 / 161 快樂自處的習慣 / 166 尊敬長輩的習慣 / 170 寬容禮讓的習慣 / 174 適度謙讓的習慣 / 177 同情友愛的習慣 / 183 做事負責的習慣 / 186 遵守規則的習慣 / 190 愛護公物的習慣 / 195第六章幼兒習慣養成教育之情緒管理習慣 內心快樂的習慣 / 201 積極樂觀的習慣 / 205 幽默風趣的習慣 / 210 感受幸福的習慣 / 213 自尊自信的習慣 / 218 自我控製的習慣 / 223 說話和氣的習慣 / 228 沉著冷靜的習慣 / 231 降低憤怒的習慣 / 235 剋服膽怯的習慣 / 239第七章幼兒習慣養成教育的適宜方法 正強化法 / 247 反嚮鏈鎖法 / 252 積分法 / 254 計時隔離法 / 257 間歇強化法 / 264 區彆強化法 / 266 消退法 / 268 係統脫敏法 / 270 刺激控製法 / 274 行為契約法 / 276 負懲罰法 / 279 正懲罰法 / 282後記 / 285

作者介紹

---

晏紅：清華大學知名學者、早期教育專傢，中國傢庭教育學會理事，中國青少年研究會理事，北京市特級教師，北京市幼教學科帶頭人，國傢二級心理谘詢師，中央電視颱少兒頻道特邀專傢，全國網上傢長學校特聘專傢。主持和參與多項國傢、北京市的研究課題，多篇論文在全國獲奬。曾獲中國傢庭教育知識傳播激勵計劃人物奬、北京市“三八”紅旗奬章、北京市海澱區早期教育管理模式創新奬、北京市傢庭教育先進工作者、北京市學前教育係統支教工作者等奬項。已齣版《中國兒童情緒管理》《0—6歲寶寶情緒管理指南》《寶寶入園完全手冊》《寶寶入學完全手冊》《新編傢長學校教材》《幼兒教師與傢長溝通之道》《幼兒園傢庭教育指導形式與方法》《園本培訓促進幼兒教師專業發展》等十多部專著。

文摘

---

序言

---

《 DFDY 好習慣成就孩子的一生：0-6歲幼兒習慣養成教育(大教育書係) 978753548 》圖書簡介 導言：播撒習慣的種子，澆灌一生的幸福 0-6歲，是孩子生命中最關鍵的“黃金時期”，也是塑造品格、奠定未來發展基石的黃金時期。在這個階段，孩子的大腦發育迅速，學習能力驚人，他們就像一塊塊未經雕琢的璞玉，一切的可能性都蘊藏其中。而“習慣”，正是塑造這塊璞玉最直接、最有效的方式。它看不見摸不著，卻能在潛移默化中影響孩子的一生，從他們如何學習、如何與人相處，到如何管理情緒、如何麵對挑戰。 《DFDY 好習慣成就孩子的一生：0-6歲幼兒習慣養成教育》正是一本為所有關心孩子未來的傢長、教育者精心打造的指南。它不是空洞的理論說教，也不是枯燥的教育技巧羅列，而是一套源自教育實踐、充滿智慧與溫度的係統性解決方案。本書深入淺齣地剖析瞭0-6歲幼兒在各個年齡段身心發展的特點，結閤科學的育兒理念和豐富的實踐案例，為傢長提供瞭切實可行、易於操作的習慣養成方法。它將幫助您理解，為什麼說好習慣是孩子一生中最寶貴的財富，以及如何在傢中，在日常的點滴生活中，為孩子播下受益終生的幸福種子。 第一章：習慣的魔力——為何0-6歲是習慣養成的關鍵時期？ 本章將帶領讀者深入探索“習慣”的本質及其對兒童成長的深遠影響。我們將從兒童心理學和神經科學的角度，揭示0-6歲幼兒大腦的可塑性，解釋為什麼這個年齡段是習慣形成的最佳時期。 大腦的可塑性與敏感期： 詳細闡述0-6歲兒童大腦神經元連接的活躍度，以及特定“敏感期”的特徵。例如，語言敏感期、秩序敏感期、行走敏感期等，並說明習慣養成如何與這些敏感期相互促進，事半功倍。 習慣的定義與功能： 區分“行為”與“習慣”，解釋習慣如何通過重復性的行為模式，最終內化為兒童的自動反應和行為準則。強調習慣對於減少認知負荷、提高效率、建立自信的重要性。 正麵習慣的價值： 深入探討良好的生活習慣（如規律作息、健康飲食、整理收納）、學習習慣（如專注力、求知欲、閱讀興趣）、社交習慣（如分享、閤作、同理心）和情緒管理習慣（如錶達情緒、控製衝動、積極心態）在孩子成長過程中的關鍵作用。 負麵習慣的警示： 通過對比，說明不良習慣的形成將如何阻礙孩子的發展，例如注意力不集中影響學習，任性自我影響人際關係，拖延習慣導緻效率低下等。 第二章：奠定基石——0-1歲嬰兒期的習慣啓濛 嬰兒期是習慣養成的最初階段，看似簡單，實則為孩子日後的發展打下堅實的基礎。本章將聚焦0-1歲嬰兒的生理和心理需求，指導傢長如何在日常照料中融入初步的習慣引導。 建立規律的生活節奏： 詳細講解如何通過建立規律的喂養、睡眠和活動時間錶，幫助嬰兒建立內在的生物鍾，為未來的規律作息打下基礎。強調“預測性”和“一緻性”的重要性。 培養安全感與依戀： 解釋高質量的親子互動，如及時的迴應、溫柔的撫觸、安全的懷抱，如何建立嬰兒的安全感，為孩子日後健康的社交和情感發展奠定基礎。 探索與模仿的初步引導： 介紹如何通過提供豐富而適宜的感官刺激，鼓勵嬰兒探索周圍環境，並開始模仿父母的簡單動作，為日後的學習能力和好奇心打下基礎。 觸覺與運動習慣的啓濛： 關注嬰兒爬行、抓握等基本動作的發展，鼓勵孩子在安全的環境下自由活動，促進其身體協調性和自信心的發展。 第三章：獨立初露——1-3歲幼兒期的習慣培養 1-3歲是幼兒自主意識萌發的關鍵時期，他們開始渴望獨立，並樂於嘗試。本章將指導傢長如何順應孩子的這一發展特點，在鼓勵獨立的同時，引導他們養成基本的自理能力和規則意識。 自主進食習慣的培養： 從“手指食物”到“自主用餐”，提供具體的策略，幫助孩子掌握餐具使用，建立健康的飲食觀念，培養不挑食、不浪費的好習慣。 如廁訓練的藝術： 詳細解析如廁訓練的最佳時機、方法和注意事項。強調耐心、鼓勵和正嚮引導，避免焦慮和懲罰，讓孩子愉快地邁齣獨立的第一步。 自我穿脫衣物的練習： 鼓勵孩子嘗試自己穿脫簡單的衣物，培養動手能力和自信心。提供適宜的衣物選擇和鼓勵性的指導。 遊戲中的規則意識啓濛： 通過簡單的親子遊戲，讓孩子在玩樂中初步理解“輪流”、“等待”、“遵守約定”等基本規則，為日後的社交打下基礎。 早期認知與語言習慣的養成： 鼓勵孩子通過閱讀繪本、聽故事、親子對話，激發其對語言和知識的興趣，培養專注傾聽和積極提問的習慣。 第四章：規則與秩序——3-6歲學齡前期習慣的強化與鞏固 3-6歲是幼兒社會化發展的關鍵時期，他們進入幼兒園，開始接觸更廣闊的社會環境。本章將重點關注如何在此階段強化和鞏固已有的良好習慣，並幫助孩子養成更復雜的規則意識、閤作精神和學習能力。 規則的理解與內化： 探討如何通過清晰、一緻的傢庭規則，以及與幼兒園規則的銜接，幫助孩子理解規則的重要性，並逐步將其內化為自我約束。 整理與收納習慣的建立： 教授傢長如何引導孩子進行物品的分類、擺放和收拾。通過“自己的事情自己做”的理念，培養孩子對物品的責任感和有序性。 時間管理能力的初步培養： 結閤日常活動（如起床、用餐、遊戲、睡覺），引導孩子理解時間的流逝，學習簡單的計劃和安排，培養守時和有效利用時間的習慣。 情緒管理的智慧： 探討如何幫助孩子識彆、理解和錶達自己的情緒，學習健康的應對方式。強調傢長自身的示範作用以及通過故事、角色扮演等方式進行引導。 閤作與分享的社交習慣： 鼓勵孩子在遊戲和活動中與同伴閤作，學習分享玩具和資源，培養同理心和團隊精神，為適應集體生活做好準備。 學習興趣與求知欲的激發： 強調鼓勵探索、提問，以及通過閱讀、實驗、參觀等方式，培養孩子對學習的內在興趣，形成積極的學習態度和習慣。 第五章：傢長的智慧——成為孩子習慣養成的“領航員” 習慣養成並非一蹴而就，它需要傢長持之以恒的耐心、智慧和恰當的方法。本章將聚焦傢長在習慣養成過程中的角色定位和必備技能。 榜樣的力量： 強調傢長自身良好習慣的重要性，以及如何通過言傳身教，為孩子樹立積極的榜樣。 溝通的藝術： 教授傢長如何與孩子進行有效溝通，理解孩子的想法，用鼓勵、肯定和積極的語言引導孩子。 正嚮激勵與錯誤處理： 探討如何運用恰當的奬勵和肯定來強化良好習慣，以及如何在孩子犯錯時，以建設性的方式進行引導，而非懲罰。 耐心與一緻性： 強調習慣養成的長期性，以及在麵對孩子的反復和挑戰時，傢長保持耐心和執行一緻性的重要性。 理解與接納： 幫助傢長理解每個孩子都是獨特的，接納孩子的個性和發展節奏，避免過度焦慮和攀比。 與幼兒園的有效閤作： 指導傢長如何與幼兒園老師保持溝通，瞭解孩子在園情況，形成傢園教育閤力，共同促進孩子習慣的養成。 結語：習慣之樹，一生長青 《DFDY 好習慣成就孩子的一生》倡導一種積極、科學、充滿愛的育兒理念。它相信，通過在0-6歲這個關鍵時期，為孩子科學、係統地引導和培養良好的習慣，我們不僅是在幫助他們度過一個快樂、健康的童年，更是在為他們未來的學業、事業、人生幸福打下堅實而美好的基石。這本書將陪伴您走過孩子成長的每一個重要階段，讓您成為孩子最得力的“習慣導航者”，最終幫助孩子成長為獨立、自信、有責任感、懂得愛與感恩的優秀個體，真正實現“好習慣成就孩子的一生”。

评分☆☆☆☆☆

作為一個新手媽媽，我對於育兒方麵的事情總是充滿瞭焦慮和不確定。我深知給孩子打好基礎的重要性，而“習慣”無疑是這個基礎中最重要的一環。我傢寶寶現在纔1歲，正是各種模仿和探索的時期，我希望能夠在他還不懂事的時候，就給他建立起一些良好的生活習慣。這本書的書名《DFDY 好習慣成就孩子的一生：0-6歲幼兒習慣養成教育》恰好戳中瞭我的痛點。我最看重的是它強調的“成就一生”這個長遠的目標，而不是短期的技巧。我希望這本書能夠教會我，如何真正地去“引導”孩子，而不是“強迫”他們。我特彆想瞭解書中關於“獨立性”和“自信心”的培養是如何與習慣養成結閤起來的。因為我總覺得，如果孩子能夠獨立完成一些事情，比如自己吃飯、自己玩耍，那他們的自信心自然就會增強。我還想知道，書中會不會提供一些針對不同年齡段孩子的習慣養成方案，因為我知道1歲的孩子和5歲的孩子在認知和行為上是有很大差異的。希望這本書能像一位經驗豐富的導師，在我迷茫的時候，給我指引方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本《DFDY 好習慣成就孩子的一生：0-6歲幼兒習慣養成教育》的宣傳語讓我印象深刻，特彆是“一生”這個詞，讓我覺得這本書不僅僅是教導一些零碎的技巧，而是著眼於孩子的長遠發展。我個人比較注重孩子的“情緒管理”和“自我約束”能力的培養。我相信，如果孩子能在早期就學會如何管理自己的情緒，如何控製自己的衝動，那麼他們將來在麵對學習、工作和社會交往時，都會更加遊刃有餘。我特彆希望書中能夠提供一些具體的、可操作的方法，來幫助我引導孩子認識和錶達自己的情緒，以及在遇到睏難時如何保持冷靜。同時，我也很想知道，書中是如何將“責任感”的培養融入到日常的習慣養成中的。比如，如何讓孩子明白自己做的事情需要負責，如何鼓勵他們主動承擔一些力所能及的小任務。我希望這本書能夠給我一些啓發，讓我能夠更有針對性地去引導我的孩子，幫助他們不僅在行為上養成好習慣，更在內心深處建立起積極的品格，為他們一生的幸福打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，在工作中接觸瞭大量的0-6歲的孩子，深刻體會到習慣養成教育的重要性。很多孩子在入園初期，在自理能力、情緒管理、社交互動等方麵都存在著一些不足，而這些很多都與傢庭的早期教育和習慣養成息息相關。當我看到這本書的介紹時，立刻被吸引瞭。它聚焦於0-6歲這個關鍵的黃金時期，這正是我工作中需要重點關注的年齡段。我尤其關注書中關於“情緒穩定”和“規則意識”的培養，因為這兩點對孩子未來的學習和生活有著至關重要的影響。很多孩子因為情緒不穩定而難以融入集體，或者因為缺乏規則意識而影響到與其他小朋友的相處。我非常期待書中能提供一些教師和傢長都可以參考的實踐性案例和具體指導，比如如何通過遊戲的方式引導孩子認識和管理自己的情緒，如何讓孩子理解並遵守一些基本的集體規則。我相信，這本書能夠為我提供更專業的理論支持和更實用的教學方法，幫助我更好地引導孩子們形成積極健康的習慣，為他們未來的成長之路鋪就堅實的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計我倒是挺喜歡的，那種溫暖的色彩搭配，以及一個小嬰兒好奇的眼神，一下子就吸引瞭我。我女兒今年三歲，正是各種習慣的萌芽期，看到這樣的書名，就覺得像是找到瞭“救星”一樣。雖然還沒有開始深入閱讀，但僅僅是翻閱目錄，我就看到瞭不少吸引我的章節，比如關於“獨立吃飯”、“自己穿衣”的技巧，還有“規律作息”的重要性等等。我一直覺得，好的習慣是孩子未來人生中一筆寶貴的財富，比知識本身還要重要，因為有瞭好的習慣，孩子纔能更好地學習知識，纔能有更好的身心健康，纔能更自信地麵對未來的挑戰。我特彆期待書中能有一些具體的操作方法，而不是空泛的理論，畢竟帶孩子是一件很實際的事情，需要的是能落地的方法。希望這本書能給我一些啓發，讓我能更有條理，更有效地引導我的孩子養成一些受益終身的好習慣。我女兒現在對什麼都好奇，什麼都想自己動手，這其實是好習慣養成的好時機，我不想錯過，也希望能以科學閤理的方式引導她，讓她在快樂中學習，在玩樂中成長，為她打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對教育理念比較看重的傢長，對於孩子的早期教育，我更傾嚮於那些能夠引導孩子內在發展的書籍。這本書的作者和“大教育書係”這個標簽引起瞭我的注意。我一直相信，真正的教育是潤物細無聲的，是循序漸進的，而好習慣的養成正是這種教育理念的體現。這本書的標題“好習慣成就孩子的一生”，讓我感覺它不僅僅是關於技巧，更是關於一種長遠的育兒哲學。我非常感興趣書中關於“規則意識”和“責任感”的培養是如何與日常的生活習慣聯係起來的。我希望書中能提供一些深入的思考，幫助我理解為什麼某些習慣對孩子的一生會有如此大的影響，以及如何從根本上幫助孩子建立起這些習慣，而不是僅僅停留在錶麵的模仿。我更期待書中能夠提供一些關於如何培養孩子“自主學習”和“解決問題能力”的習慣，因為我認為這些能力對於孩子適應未來快速變化的社會至關重要。希望這本書能給我帶來一些啓示，讓我能夠更深刻地理解習慣養成教育的本質，並將其融入到日常的育兒實踐中，為孩子創造一個更加積極健康的成長環境。