媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩 9787564079222 北京理工大學齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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寜馨 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 男孩教育
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 教育方法
• 兒童心理
• 育兒
• 親子關係
• 行為習慣
• 正麵管教

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564079222

商品編碼：30241996812

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩

定價：32.00元

作者：寜馨

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787564079222

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◎ 媽觀念，是孩子的起跑綫！
◎ 男孩的成長，99%靠媽媽！
媽媽應該如何和男孩溝通交流？
應該給男孩一個怎樣的成長環境？
怎樣纔能培養自信自立、奮發圖強的男子漢？
在這裏，將會給您答案……

內容提要

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媽觀念，是孩子的起跑綫！
男孩和女孩截然不同，他們頑皮、自尊心強、好勝，喜歡冒險，總是把身上弄得髒兮兮的。媽媽常常被惹得生氣，但是又總是無可奈何，所以有人說：“男孩來自火星，媽媽怎麼辦？”
其實教育男孩，媽媽要有一些耐心，也要懂得一些教育方式和技巧。這樣，媽媽纔能夠省心省力，讓頑皮淘氣的“火星人”變得容易溝通，從而給自己的兒子好的教育。本書根據男孩的心理特點，針對獨立、品格、責任感、求知、社交等多方麵介紹一些培養男孩的方式與技巧，從而讓您的男孩變得勤奮、自信、堅強、奮發圖強。
媽觀念，是孩子的起跑綫，讓我們為孩子的健康成長來讀書吧！

目錄

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作者介紹

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寜馨教育學碩士，傢庭教育研究者，做過多年青少年心理谘詢工作。現居北京，專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作，為成墨初教育工作室旗下的簽約作者。其教育理念成熟獨特，具有很強的指導意義。

文摘

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序言

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《教養的迷思》 作者： [此處可自行添加作者名，例如：張麗，李明] 齣版社： [此處可自行添加齣版社名，例如：知識文庫齣版社] 內容簡介： 在瞬息萬變的現代社會，如何科學有效地引導孩子的成長，始終是為人父母最為關心的問題。《教養的迷思》一書，以其深刻的洞察力、紮實的理論基礎和豐富的實踐案例，為傢長們提供瞭一套全新的育兒視角和實操方法。本書並非簡單地羅列育兒技巧，而是深入剖析瞭當前社會普遍存在的育兒觀念誤區，揭示瞭那些看似“為孩子好”實則可能阻礙孩子健康發展的“迷思”，並在此基礎上，為傢長們構建瞭一套以理解、尊重和賦能為核心的育兒哲學。 第一部分：打破育兒的“迷思”，重新認知孩子的成長 本書的開篇，作者便犀利地指齣，許多傢長在育兒過程中，深受傳統觀念、社會輿論以及自身期望的影響，形成瞭根深蒂固的“育兒迷思”。這些迷思，如“彆人傢的孩子”的壓力、過分強調“贏在起跑綫”的焦慮、以及簡單粗暴的“棍棒底下齣孝子”等，不僅讓傢長身心俱疲，更可能對孩子的心理健康和人格發展造成不可逆的傷害。 作者詳細剖析瞭這些迷思産生的根源，包括社會競爭的加劇、信息爆炸帶來的信息焦慮、以及育兒知識的碎片化傳播等。接著，本書以大量翔實的例證，闡述瞭這些迷思如何扭麯瞭我們對孩子成長的認知。例如，過度關注分數和排名，可能忽視瞭孩子創造力、獨立思考能力和解決問題能力的發展；過度的保護，可能剝奪瞭孩子獨立嘗試、犯錯和從中學習的機會；而過度的期望，則可能讓孩子背負沉重的心理負擔，失去探索的勇氣。 本書強調，真正的教育不是“塑形”，而是“喚醒”。孩子並非一塊需要被精心雕琢的玉石，而是一粒蘊含無限潛力的種子，他們的成長需要適宜的環境、精心的嗬護，更需要被尊重和理解。作者倡導傢長們放下焦慮，以平和的心態審視自己的育兒方式，認識到每個孩子都是獨一無二的個體，擁有各自的節奏和發展軌跡。 第二部分：理解孩子的“內在驅動力”，激發他們的潛能 在破除瞭育兒的迷思後，本書將重點轉嚮如何深入理解孩子的內在世界。作者認為，真正有效的育兒，在於激發孩子自身的學習興趣和內在驅動力。許多傢長習慣於通過外部奬勵和懲罰來驅動孩子，殊不知，這種方式往往是治標不治本，長期以往，會削弱孩子對事物本身的熱情，讓他們變得依賴外部評價。 本書深入探討瞭多種心理學理論，如內在動機理論、自我決定理論等，並將其巧妙地融入到育兒實踐中。作者詳細闡述瞭如何通過創設支持性的傢庭環境，來培養孩子的自主性、勝任感和歸屬感。 自主性： 給予孩子選擇的權利，讓他們在可控範圍內做決定，例如選擇穿什麼衣服，讀什麼故事書，參與傢庭事務的分配等。這能幫助孩子建立自我效能感，培養責任感。 勝任感： 提供具有挑戰性但又能完成的任務，鼓勵孩子嘗試新事物，並及時給予積極的反饋和肯定，讓他們體驗到成功的喜悅，從而建立自信心。 歸屬感： 建立和諧的傢庭關係，讓孩子感受到被愛、被接納，成為傢庭中有價值的一份子。通過親子間的深度溝通和情感連接，讓孩子在愛的港灣中安心成長。 書中提供瞭大量關於如何與孩子進行有效溝通的技巧，例如積極傾聽、同理心迴應、非暴力溝通等。作者強調，溝通不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流和心靈的連接。當傢長真正學會傾聽孩子的想法和感受，給予他們情感上的支持，孩子纔會願意敞開心扉，與傢長建立深厚的信任關係。 第三部分：構建“支持性成長環境”，讓孩子自由探索 本書第三部分的核心在於，如何為孩子構建一個既安全又有挑戰性的成長環境。作者指齣，過度的保護和過度的放任，都不是理想的育兒方式。理想的成長環境，是傢長能夠為孩子提供一個“安全的探索空間”，讓他們在有限的風險下，去嘗試、去犯錯、去學習。 安全邊界的設定： 作者強調，規則的設定並非限製，而是為瞭保護。規則的製定應清晰、閤理，並與孩子一同協商，讓他們理解規則的意義，而不是機械地服從。同時，傢長需要堅持原則，做到言行一緻，為孩子樹立榜樣。 鼓勵探索與試錯： 鼓勵孩子走齣舒適區，嘗試新事物。當孩子在探索過程中遇到睏難或犯錯時，傢長不應責備，而是引導他們分析原因，從中吸取教訓，並將錯誤視為成長的機會。書中提供瞭許多關於如何應對孩子“失敗”的策略，幫助傢長將挫摺轉化為學習的動力。 培養解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立思考，自己尋找解決問題的方法。傢長可以適時地提供一些引導和支持，但不應直接包辦。通過啓發式的提問，引導孩子分析問題，提齣解決方案，並付諸實踐。 關注孩子的整體發展： 育兒不應隻關注學業成績，更應關注孩子的身體健康、情緒管理、社交能力、品德培養等方麵。本書提供瞭關於如何培養孩子健康生活習慣、情緒穩定、人際交往能力以及良好品德的實用建議。 第四部分：傢長自身的成長與蛻變 《教養的迷思》一書的獨特之處在於，它不僅關注孩子的成長，更強調傢長自身的成長與蛻變。作者認為，傢長的育兒方式，很大程度上受到自身成長經曆、價值觀和心態的影響。因此，傢長需要不斷地學習、反思和調整，纔能更好地適應孩子的成長需求。 本書鼓勵傢長進行自我覺察，識彆自己的情緒模式和行為習慣，並學會管理自己的壓力和焦慮。通過培養積極的心態，接納自己的不完美，以及與伴侶建立良好的閤作關係，傢長能夠為孩子提供一個更穩定、更和諧的傢庭環境。 書中提供瞭許多關於傢長自我關懷和身心健康的建議，例如： 建立支持係統： 與伴侶、傢人、朋友分享育兒的喜悅與挑戰，互相支持。 學習與成長： 持續閱讀育兒書籍、參加講座，與其他傢長交流經驗。 管理壓力： 尋找適閤自己的減壓方式，如運動、冥想、閱讀等。 保持積極心態： 看到孩子的優點，感恩育兒過程中的點滴進步。 結語： 《教養的迷思》是一本真正意義上的育兒指南，它不僅僅傳授技巧，更重要的是改變觀念，引導傢長迴歸育兒的本質。本書以其深刻的思想、溫暖的語言和豐富的實踐性，為所有渴望成為更優秀父母的讀者提供瞭一份寶貴的禮物。通過閱讀本書，傢長將能夠打破舊有的束縛，重塑科學的育兒觀，與孩子一同成長，共同創造一個充滿愛、理解和快樂的傢庭。這本書將幫助你理解，最好的教養，不是“如何說”或“如何教”的技巧，而是“如何成為”一個值得孩子信賴和學習的榜樣，以及如何用心去感受孩子的世界，用愛去迴應他們的成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直在探索如何纔能與我那精力充沛、偶爾有些“小男子主義”的兒子建立更有效的溝通。傢裏的討論常常變成瞭“我說你聽”，而我渴望的是一種能夠讓他主動參與，並且願意錶達自己想法的模式。《媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩》這本書的齣現，讓我看到瞭希望。我一直認為，男孩的教育需要一些特彆的策略，因為他們的思維方式和情感錶達可能與女孩有所不同。我希望這本書能夠深入剖析男孩的成長心理，揭示他們在不同年齡段的特點和需求，並提供一套係統性的育兒理念。我尤其關注的是“如何說”的部分，這直接關係到溝通的成效。我希望能學會一些能夠引起他興趣、激發他思考的語言藝術，讓他覺得媽媽說的話是有道理的，並且願意去嘗試。同時，“如何教”也同樣重要，我希望這本書能指導我如何在他學習、成長過程中，給予他恰當的支持和引導，而不是包辦代替，或者簡單粗暴地批評。

评分☆☆☆☆☆

作為一位母親，我始終在學習如何更好地與我的兒子相處，尤其是在教育和引導方麵，我希望找到更有效的方式。《媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩》這本書吸引瞭我，因為它直接點齣瞭許多傢長在與男孩溝通時可能遇到的難題。我常常覺得，男孩子似乎有著自己獨特的邏輯和節奏，很多時候，我們成年人的方式並不奏效。我希望這本書能提供一些更具洞察力的觀點，幫助我理解男孩的行為模式和心理需求，從而能夠更準確地把握與他們交流的度。我非常期待能夠從中學習到一些能夠讓他們發自內心接受的教育理念和方法。我尤其看重“如何說”，因為語言的力量是無窮的，正確的錶達方式能夠事半功倍，而錯誤的錶達則可能適得其反。同時，“如何教”的部分也讓我充滿期待，我希望它能引導我如何去培養男孩的獨立性、責任感，以及解決問題的能力，讓他們在未來的生活中更加自信和有擔當。

评分☆☆☆☆☆

一直對育兒類書籍抱有極大的興趣，尤其是針對男孩的教育，更是我關注的重點。身邊有許多朋友都麵臨著與兒子溝通睏難的挑戰，我也深有體會。這次看到這本《媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩》，封麵設計樸實卻充滿力量，讓我對它充滿瞭期待。作為一位母親，我深知在教育過程中，如何用孩子能夠接受的方式去引導，比一味地灌輸和說教要重要得多。男孩的天性往往比較活潑好動，精力充沛，有時也會顯得有些固執，這使得溝通和教育變得更加微妙。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，幫助我更好地理解兒子的世界，找到與他建立更深層次連接的橋梁。我渴望從中學習如何用更智慧、更有效的方式來與孩子交流，激發他的學習興趣，培養他的獨立思考能力，讓他能夠在健康快樂的環境中成長。這本書的齣版信息——北京理工大學齣版社，也增添瞭我對它專業性和權威性的信心，相信它能夠為我帶來寶貴的育兒經驗和指導，讓我成為一個更懂得如何教育和溝通的媽媽。

评分☆☆☆☆☆

我對教育孩子這件事，總覺得是門深奧的學問，尤其是隨著孩子一天天長大，進入不同的年齡階段，所麵臨的問題也會隨之變化。我的兒子就是典型的男孩子，精力旺盛，好奇心強，但有時也顯得有些“我行我素”。我常常在想，是不是我與他溝通的方式不對，導緻很多時候他聽不進我的話，甚至産生逆反心理。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但真正能夠說到我心坎裏，並且提供實用建議的卻不多。當看到《媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩》這本書時，我眼前一亮，覺得它可能正是我想尋找的那本。書名直接點齣瞭核心問題，即“如何讓男孩願意聽，願意學”。這讓我非常好奇，究竟有什麼樣的“說”和“教”的方法，能夠如此精準地打中男孩的心理。我希望這本書不僅僅是理論性的探討，更能提供一些具體的對話技巧、行為引導方式，甚至是解決日常衝突的妙招。畢竟，作為媽媽，我希望能和兒子建立一種平等、尊重、充滿愛的親子關係，而不是一味的命令和指責。

评分☆☆☆☆☆

最近總是被一些育兒的睏惑所睏擾，尤其是關於如何與我傢的小男孩溝通，常常感到力不從心。他是個非常聰明的孩子，但有時候固執起來，我怎麼說他都不聽，這讓我十分苦惱。我一直在尋找一些能夠真正幫助我解決問題的育兒書籍，而《媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩》這本書的書名，恰恰觸及瞭我最迫切的需求。我非常好奇，這本書究竟有哪些獨到的見解，能夠讓男孩“肯聽”、“肯學”。我希望它能夠提供一些更加細膩、更有針對性的方法，來幫助我理解男孩的內心世界，找到與他建立共鳴的切入點。我特彆期待書中能夠分享一些具體的溝通案例和對話模闆，讓我能夠模仿和學習，從而在日常生活中得心應手。我希望通過這本書，能夠提升自己的育兒智慧，成為一個更懂得如何引導和激勵男孩成長的媽媽，而不是一個隻會嘮叨和抱怨的長輩。