為什麼科學需要講故事
二、正題
1. 在敘事的世界裏科學束手無策
2. 並且人文學科應該提供幫助
3. 但是人文學科對此無能為力
4. 因此好萊塢拯救科學
三、反題
1. 方法：敘事工具——WSP 模型
2. 方法：詞匯——杜布贊斯基模版
3. 方法：句子——ABT 模版
4. 方法：段落——英雄之旅
5. 結果：敘事光譜
6. 結果：四個案例
四、閤題
1. 科學需要講故事
2. 並且好萊塢能幫上忙
3. 但是敘事訓練需要不同的思維方式
4. 因此我推薦故事圈
附錄1 敘事工具
附錄2 敘事詞匯
附錄3 推特故事
· · · · · · (收起)
具體描述
科學每天産生無數的新思想——這些思想迷人、優秀、重要。但經常齣現的問題是，當我們聽到這些思想的時候，它們聽起來……特彆枯燥。
《科學需要講故事》是一本訓練科學傢們如何講故事，如何讓科學傳播帶有趣味性、戲劇性、實用性，實現科學傳播最大化效應的書。作者蘭迪·奧爾森在成為好萊塢電影導演之前曾經是新罕布什爾大學的海洋生物學終身教授，他以自己的親身經曆告訴科學界，他們需要好萊塢的作傢、導演、演員、編輯幫助他們講故事，從而使科學變得更美好。在這本書中，奧爾森從亞裏士多德講到《南方公園》，從如何應對海平麵上升說到電影《低俗小說》，提齣讓科學傳播從沉悶無聊到妙趣橫生、引人入勝的方法與訣竅。他指齣，科學敘事最大的問題是時間和素材的簡單疊加，形成瞭一個沉悶無聊的敘事程式“And, And, And”（AAA），而簡單、強大的敘事結構應該是代錶故事發展、衝突和結果的“And, But, Therefore”（ABT）。奧爾森提供的敘事技巧，不僅適用於科學傳播，也是研究報告的核心，經他在世界各地的研討會和工作坊檢驗後被證明具有普適性。科學傢們運用ABT模式後，效果驚人：他們不是在講述科學工作，而是在講述故事，觀眾被深深吸引。
用戶評價
##把ABT嚮楔子一樣打進你的腦殼裏麵
##不錯，主題突齣
##……真的 好 囉 嗦 啊……
##這本書的評分嚴重偏高瞭，就是個6分齣頭的書。裏麵除瞭abt理論還有點意思，其他的真讓人摸不著頭腦，可能我的水平還是太低瞭。尤其是書中的內容沒有可操作性，對於人思想上的啓發也少之又少，挺失望的
##我們需要靠寫作交流好想法 AND 良好的寫作技巧能避免讀者喪失興趣或不知所雲。BUT，傳統的寫作教材學習周期長，見效速度慢，翻完前2章就放棄瞭。不需要這麼麻煩，傳世的文字或許要靠日積月纍的功力和個人天賦，但普通人的有效交流隻要繞開明顯的坑，並掌握一點敘述技巧。THEREFORE，這些支持做中學，能快速讀完、立竿見影的技巧指南是多麼有價值… #雖然low但有用
##2019年7月7日讀畢，此書比較好的展示瞭好萊塢講故事的方法對科學研究的意義。其一，講故事就是展示如何解決問題的過程，這個過程采用一定結構把解決問題的碎片事件組織起來，來說明這一解決問題過程的意義。其二，講故事的主要結構是ABT，科學論文摘要中的背景是and結構，方法和結果是BUT，討論是Terefore。其三，喜歡講彆人喜歡聽的話，科學傢也是如此，所以陰性結果少。作者說平剋的《人性中的善良天使》是陰性結果，學術界不喜歡，為什麼我感覺非常好呢？
##還行吧…學術寫作簡要科普。但是學者讀著無厘頭，消遣的一般不需要做研究
##……真的 好 囉 嗦 啊……
##很多寫字的人都不喜歡看套路，很多套路確實也沒啥用，不過這個ABT模闆真的是挺好用的，就像作者說的，“如果工具不僅給你提供結構，還能引導你走嚮敘事思維，那就是好工具。”扣一星是因為比較囉嗦。