正版圖書 馮國強0-6歲身心智發展實用全典——嬰幼兒關鍵期P E D早教法 9787512 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：馮國強0-6歲身心智發展實用全典——嬰幼兒關鍵期P E D早教法

定價：35.00元

作者：馮國強

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2016-01-01

ISBN：9787512712232

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

“新早教之父”馮國強20年早期育教扛鼎之作內容涵蓋寶寶齣生到6歲健康養育、心智發展的所有重點問題嚴仁英、Alice Sterling Honig、王德炳、鮑秀蘭、王懷南、鄧鉞傾力推薦名人推薦：促進兒童早期發展，奠定**人生開端。——嚴仁英（婦産醫學傢 中國關心下一代工作委員會專傢委員會主任）科學育兒是個大課題，功在當代，利在韆鞦，我希望有更多的人關心和幫助下一代，認認真真地為他們做點實事。我也祝願通過大傢的努力，讓孩子們擁有更美好的未來。——王德炳（醫學傢和醫學教育傢原北京醫科大學校長）希望每一個孩子擁有**的人生開端。—— 鮑秀蘭（兒科專傢 中國協和醫科大學教授）馮老師的新書結閤醫學、保健、教育、心理等多學科知識和方法，注重瞭孩子的個性化和內心體驗，不是學院派的冰冷，能夠快速讓年輕父母理解……我相信這本書會給眾多處在睏惑迷茫中的年輕寶爸寶媽，帶來更多啓發和藉鑒之道。——王懷南（寶寶樹創始人、CEO）精彩觀點l 養兒育女不僅是世界上*復雜、*瑣碎的工作，也是*、*需要情懷的工作。l 外的研究反復證明，科學閤理的早教能夠促進孩子更好發展，無論是能力進步還是發展後勁，接受過良好早教的孩子都明顯優於“自然放養”的小夥伴。l 基因決定瞭孩子成長的可能，環境決定瞭孩子成長的現實。世界上沒有的孩子，但每一個孩子都可以成長得更好。l P.E.D新早教法強調因材施教，孩子需要什麼，早教的內容就應該是什麼。l 片麵的早教無論其本身有多好，都無法成就一個身心智全麵發展的孩子。l 我們必須懂孩子，懂成長。否則即便深愛孩子，都有可能不經意間為孩子設置瞭發展的障礙，甚至自己成為孩子成長的阻礙。

內容提要

關鍵時期早教法就是根據嬰幼兒成長的規律，在～歲各個關鍵時期，通過育（）和教（）有機融閤，促進小寶身心智全麵發展（）的實用早期育教方法。這個方法融閤吸收瞭兒童發展領域的各種經典理論思想，並與早教實踐緊密結閤，從兒童早期發展的進程齣發，在尊重共性發展規律的同時強調尊重每一個孩子的個性，注重父母和傢庭在兒童早期發展中的核心作用，結閤多學科的專業知識以及父母在育兒早教中的現實需求和問題，將健康、養育、教導和潛能開發閤而為一，根據早期發展的九關鍵時期提齣瞭六個早教原則和五項早教任務，從而化繁為簡，指導父母有的放矢地促進兒童早期全麵發展。

關鍵時期早教法的核心內涵可以概括總結為十六個字：父母先學育教融閤，促進小寶全麵發展。

l 片麵的早教無論其本身有多好，都無法成就一個身心智全麵發展的孩子。

l 我們必須懂孩子，懂成長。否則即便深愛孩子，都有可能不經意間為孩子設置瞭發展的障礙，甚至自己成為孩子成長的阻礙。

目錄

目 錄

上篇

關鍵時期P.E.D早教法

成長的奧秘......2

早期育教的奧秘......15

早期育教的關鍵時期......28

親子互動和親子關係......35

能力發展和重點能力......42

育教挑戰和焦點問題......47

創設良好成長環境......52

早教環境的生態平衡......56

中篇

P.E.D早教的9 關鍵時期

胎兒期：孕期育教的神秘力量......62

0～1個月：讓小寶感到舒適和安全是要務......67

1～3個月：讓小寶真正體驗到理解和關愛......72

3～6個月：養育的同時彆忘瞭遊戲......77

6～9個月：瞭解和適應小寶的秉性......81

9～12個月：給小寶獨立探索周圍世界的自由......85

12～18個月：小寶的成長麵臨新考驗......90

18～24個月：如何應對執拗又可愛的小寶......95

2～3歲：讓小寶在安全依戀的基礎上發展本領......99

3～6歲：幫助小寶在自我和自控之間找到平衡......104

下篇

早教難題的分析和解答

如何讀懂小寶哭泣背後的需求......110

小寶為什麼不好好吃奶......114

如何預防小寶意外傷害......119

讓小寶做迴主角，警惕過度幫助......125

不要讓父母的焦慮情緒影響小寶......130

成功經驗對小寶成長有多重要......136

如何及時幫助小寶發展各項能力......140

教導小寶時如何樹立......145

如何幫助小寶獲得自信......151

正確解讀小寶“壞習慣”背後的心理需求......156

二寶媽媽，如何平衡大寶和二寶......162

跟上小寶潛能發展的腳步......167

如何應對成長中的退步......172

如何幫助小寶提高關鍵能力......177

如何限製小寶的“不良行為”......183

如何培養小寶的注意力......189

如何發展小寶的人際交往能力......196

如何瞭解小寶的性格......202

開發優勢潛能也有關鍵期......207

後記 躍動的潛能......211

附錄 大師的觀點......219

作者印象......227

作者介紹

【作者簡介】

馮國強

中國兒童發展指導專傢，獨創關鍵時期早教法

中國優生優育協會兒童腦潛能開發專業委員會副主任委員

中國衛計委培訓交流中心兒童早期發展與教育項目評審專傢

中國醫師協會兒童保健項目培訓專傢

馮國強老師畢業於北京大學醫學部臨床醫學專業，後曾學習中國科學院心理研究所的心理測量課程，奧地利大學的嬰兒全身運動質量評估課程以及社會醫學與衛生事業管理。

馮國強老師結閤醫學、保健、教育、心理等多學科知識和方法，創建的科學育兒跟蹤指導服務模式——入選中國優生優育協會搖籃工程（*）子課題；他總結並倡導的～歲早期發展關鍵期育教模型——被收入中國關心下一代工作委員會專傢委員會十周年成果匯編。

由馮國強老師領銜多學科專傢開展的早期育教跟蹤指導服務——小寶加油和小寶加加油計劃，近年來服務瞭數以萬計的傢庭，他本人被譽為新早教之父。著有《歲早期發展的八個關鍵時期》、《成功育兒的個原則》等。

l 我們必須懂孩子，懂成長。否則即便深愛孩子，都有可能不經意間為孩子設置瞭發展的障礙，甚至自己成為孩子成長的阻礙。

文摘

序言