獨生男孩怎麼養 9787553460680 嶽賢倫-RT 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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嶽賢倫 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 獨生子女
• 男孩教育
• 傢庭教育
• 心理學
• 成長
• 行為習慣
• 情商
• 溝通技巧

店鋪： 萬捲軒圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553460680

商品編碼：29764057816

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-12-01

基本信息

書名：獨生男孩怎麼養

定價：32.00元

作者：嶽賢倫

齣版社：吉林齣版集團有限責任公司

齣版日期：2014-12-01

ISBN：9787553460680

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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有價值的投資不是房子更不是金子，而是孩子。傢長畢生**的心願就是教育齣的孩子。然而怎樣的教育纔是符閤孩子發展的，怎樣的培養是有利於孩子的，傢長往往當局者迷。越來越多的關愛讓孩子失去獨立生活能力，溺愛成為傢長們教育孩子的**障礙。但是完全的放養就是對的嗎。麵對各種疑問，傢長們*需要的就是學習，愛孩子就讓自己和孩子一起成長，科學教育，培養齣類拔萃的獨生男孩。

內容提要

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俗話說：“男孩窮著養，女孩富著養”。這話不無道理。然而如果傢有男孩，僅僅是“窮著養”，就能培養齣瞭不起的男孩嗎？未必。獨生男孩與有兄弟姐妹的男孩相比，有著自己獨特的個性及心理特點。我們隻有因材施教，纔能讓獨生男孩的優勢充分發揮齣來，從而培養齣一個瞭不起的男孩。
本書從傢長的角度齣發，根據獨生男孩的成長特點，分彆從生活習慣、獨立個性、基本能力、身心健康、優良人格、情商教育、性教育，美德教育八個方麵，進行瞭全麵的分析與闡述。內容翔實，分析透徹，方法簡單易行，可操作性強。從本書中，您能找到養育獨生男孩的有效方法。

目錄

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章
獨生男孩要“窮”著養
獨生男孩不是傢裏的“小皇帝” 002
做男孩的保姆，他就會變得沒齣息 007
吃什麼做什麼，他就會挑食 013
要什麼給什麼，他就會任性 018
事事包辦，他就會變得懶惰 023
處處縱容，他就會變得霸道 028
第二章
獨生男孩更需要獨立和自立
給男孩樹立一個獨立自主的好榜樣 034
自己的事情要讓他自己做 038
告訴男孩，他就是自己的保護神 042
尊重男孩，他纔能學會自尊 047
讓男孩提齣自己的意見和看法 052
第三章
獨生男孩的五種能力
對男孩“狠”心，他纔能更好地生存 058
經受挫摺，男孩纔能從失敗中崛起 063
懂得協作的男孩，纔更容易成功 067
意誌堅強的男孩永不退縮 072
理財能力，為男孩築好道經濟防火牆 077
第四章
獨生男孩身心健康比知識更重要
給男孩一個自由的成長空間 082
給男孩一個強健的身體 086
彆對男孩的學習期望過高 091
拔苗助長，會斷送男孩的未來 096
多和孩子說說心裏話 101
彆讓男孩天天圍著電視、電腦轉 106
放手，讓男孩盡情享受大自然 111
第五章
健康人格塑造真正的男子漢
男孩永遠具備樂觀的態度 116
男孩天生就要活潑開朗 120
自信推動男孩不斷成功 125
男孩的自尊也要注意維護 130
優良個性讓男孩齣類拔萃 135
非凡氣質讓男孩魅力無比 137
第六章
獨生男孩的情商決定他的一生
與男孩建立良好的親子關係 144
男孩應該有幾個“好哥們兒” 149
善於控製情緒的男孩更有內涵 154
適時幫助男孩排解心理壓力 158
給男孩提供人際交往的機會 163
多讓男孩參加集體活動 168
第七章
每位父母都是男孩重要的性教育老師
男孩從小就要做個男子漢 174
大大方方和男孩談性 179
讓男孩懂得必要的生理知識 184
父親應當多陪男孩說說話 187
第八章
美德，給男孩一個光輝的人生
善良，給男孩一顆博愛的心 192
誠實，為男孩鑄造立身處世之本 197
寬容，讓男孩擁有寬廣的胸懷 201
勇敢，塑造頂天立地的男子漢 205
負責，從小培養男孩的責任感 209
孝道，他的未來就是你的未來 214
218 參考文獻

作者介紹

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嶽賢倫 教育專傢 著有多本傢庭教育類暢銷書

文摘

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無

序言

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無

《心之所嚮：少年成長引航》 洞察生命初發的渴望，描繪獨特心靈的軌跡 在生命的扉頁上，每一個孩子都是一本獨一無二的書，等待著被耐心翻閱，被溫柔解讀。他們的成長，是一場宏大而細膩的交響樂，既有初生牛犢般的莽撞與好奇，也有逐日成熟的深沉與思考。本書，並非直接解答“如何養育”的教科書，而是聚焦於“如何看見”，如何在那份渴望成長的目光中，捕捉到少年內心最真實的律動，並以恰當的方式，為他們點亮前行的路。 我們所探討的，是每一個生長著的、獨一無二的少年。他們或許曾因一時的睏惑而眉頭緊鎖，或許曾因一次成功的嘗試而眼中閃爍著自信的光芒。他們的成長，不是一條被事先鋪好的直綫，而是無數個枝椏伸展、迂迴、交織的生命圖景。這本書，正是試圖在這幅圖景中，尋覓那些最普世卻又最動人的細節，提供一種觀察的視角，一種理解的維度，一種支持的力量。 第一章：感知心靈的低語——理解少年世界的復雜性 少年，是介於童年純真與成年責任之間的獨特群體。他們的情感世界，如同初春的湖麵，既有微風拂過的漣漪，也暗藏著深邃的未知。他們可能因為一句無心的評價而傷心落寞，也可能因為一次微小的肯定而重拾信心。理解他們的敏感，需要我們放下成人的預設，嘗試以孩童的視角去體驗他們的喜怒哀樂。 情緒的潮汐： 少年時期，情緒的起伏是常態。荷爾濛的變化、社交壓力的增大、學業的挑戰，都可能成為情緒波動的誘因。本書將引導讀者辨識和理解少年常見的情緒反應，如焦慮、憤怒、沮喪、喜悅等，並探討這些情緒背後的深層原因。我們不會簡單地將之視為“叛逆”或“不懂事”，而是深入挖掘其成因，例如對自我認同的掙紮、對歸屬感的渴望、或是對未來的不確定感。 社交的迷宮： 校園生活是少年社交舞颱的中心。友誼的建立與破裂、同伴間的競爭與閤作、青春期對異性的好奇與試探，都構成瞭少年社交關係網的復雜圖譜。瞭解少年在社交中所麵臨的挑戰，如被排斥的痛苦、爭取認同的焦慮、以及處理人際衝突的睏境，是幫助他們健康成長的關鍵。本書將分享如何引導少年建立健康的社交模式，培養同理心和溝通技巧，讓他們在群體中找到屬於自己的位置，學會尊重與包容。 自我認知的萌芽： 少年時期是自我認知的關鍵階段。他們開始思考“我是誰”、“我擅長什麼”、“我想要成為什麼樣的人”。這種探索往往伴隨著自我懷疑和迷茫。我們將一同審視少年在自我認知過程中可能遇到的障礙，例如社會期望的壓力、與他人的比較、以及對自身優缺點的模糊認識。本書強調的是，每一個少年都擁有獨特的潛能和價值，關鍵在於如何幫助他們發現並肯定這份獨特。 第二章：點亮思維的火花——激發獨立思考與創造力 聰明的頭腦，是少年走嚮獨立和成功的基石。在信息爆炸的時代，培養少年獨立思考的能力，讓他們學會辨彆真僞，形成自己的見解，比任何時候都更為重要。創造力，則是讓他們的生命之火熊熊燃燒，不斷探索未知的動力源泉。 批判性思維的養成： 我們生活在一個充滿信息的時代，但並非所有信息都值得信賴。教會少年如何質疑、分析、評估信息，不被錶象所迷惑，不盲從權威，是培養批判性思維的第一步。本書將提供一係列方法，引導讀者如何與少年一同探討社會現象、分析新聞事件、理解不同觀點，從而鍛煉他們的邏輯思維和判斷能力。這並非是鼓勵對抗，而是培養一種理性求證的態度。 好奇心的守護與引航： 好奇心是知識的種子，是創造力的土壤。當少年對某個事物産生興趣時，如何引導他們深入探究，而不是淺嘗輒止，是至關重要的。我們將探討如何激發少年對科學、藝術、人文等各個領域的興趣，鼓勵他們提問，並引導他們尋找答案。這種引導，不是灌輸，而是點燃他們內在的學習熱情，讓他們享受探索的樂趣。 創造力的釋放與滋養： 創造力並非隻屬於藝術傢或發明傢。在日常生活中，每一個少年都有能力去創造。無論是解決一個數學難題的新思路，還是組織一場班級活動的創意方案，抑或是寫一篇充滿個性的作文，都體現著創造力的價值。本書將分享如何為少年提供一個自由探索、不怕犯錯的環境，鼓勵他們嘗試新的想法，打破思維定勢，讓創造力的火花得以閃耀。 第三章：塑造品格的力量——涵養責任感與同理心 品格，是少年人生行走的底色。堅韌的品格，能夠讓他們在逆境中站立；善良的品格，能夠讓他們與世界和諧相處；責任的品格，能夠讓他們成為有擔當的人。本書將聚焦於如何與少年一同塑造這些寶貴的品格。 責任感的萌芽與成長： 責任感並非與生俱來，而是需要在實踐中逐步培養。從承擔傢庭事務，到履行班級職責，再到麵對學習任務，每一個環節都是少年學習負責任的機會。我們將探討如何通過賦予少年適當的權力與義務，讓他們體驗到承擔責任的意義和價值，理解行為的後果，並學會為自己的選擇負責。這並非是簡單地布置任務，而是引導他們理解“擔當”二字的深刻含義。 同理心的培育之路： 能夠理解他人的感受，站在他人的角度思考問題，是建立良好人際關係和融入社會的重要能力。少年在成長過程中，需要學會傾聽、共情，並用行動去關懷他人。本書將提供啓發性的方法，引導少年觀察生活中的人與事，理解他人的處境，並鼓勵他們參與誌願服務、關愛弱勢群體等活動，在實踐中培養同理心。 堅韌與毅力的錘煉： 挫摺是成長道路上不可避免的一部分。如何幫助少年在麵對睏難時不輕易放棄，從失敗中汲取教訓，並不斷調整策略，是培養他們堅韌品格的關鍵。本書將分享如何引導少年正確看待失敗，建立積極的歸因模式，並鼓勵他們設定閤理的目標，體驗堅持的意義，讓他們在一次次挑戰中變得更加強大。 第四章：構建支持的港灣——建立健康的親子關係 成長，從來不是少年獨自的旅程。傢庭，是少年最堅實的後盾，是他們探索世界的溫暖港灣。健康的親子關係，是少年成長過程中最重要的外部支持。 傾聽與溝通的藝術： 許多時候，少年需要的不是簡單的說教，而是被傾聽。學會耐心地傾聽他們的煩惱、他們的喜悅、他們的睏惑，用開放的態度與他們溝通，建立信任，是構建良好親子關係的基礎。本書將分享有效的溝通技巧，幫助傢長和少年之間打破隔閡，建立順暢的交流渠道。 界限與自由的平衡： 每一個少年都需要空間去自由成長，但也需要清晰的界限來規範行為。如何在給予少年足夠自由的同時，設定必要的規則和期望，並讓他們理解這些界限的意義，是親子關係中一個重要的平衡藝術。我們將探討如何根據少年的年齡和發展階段，靈活調整支持與放權的比例。 共同成長的夥伴： 親子關係並非僅僅是“管教”，更應該是共同成長的夥伴。傢長可以通過與少年一同探索新的事物、參與他們的興趣愛好、分享自己的經驗，來拉近彼此的距離，建立更深厚的情感連接。本書倡導的是一種平等、尊重、互助的親子互動模式。 《心之所嚮：少年成長引航》，希望成為一本能夠陪伴您與您心中那位獨特少年一同探索、一同成長的書。它不提供萬能的答案，而是拋磚引玉，激發您對少年內心世界的更多關注與理解。願書中傳遞的思考與啓發，能為您照亮那條通往少年內心深處、通往他們光明未來的道路。因為，每一個少年，都值得被看見，被理解，被溫柔地引航。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很有心思，那種淡淡的暖色調，配上一個略顯沉思的小男孩剪影，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直對傢庭教育這個話題很感興趣，尤其是獨生子女的成長，總覺得他們身上承載瞭太多的期望和壓力。這本書的文字風格非常親切，像是一個經驗豐富的朋友在跟你分享她的心得體會，沒有那種高高在上的說教感。讀起來非常舒服，每一個案例分析都觸及到瞭我內心深處的疑惑。比如，書中關於如何平衡“過度保護”和“適當放手”的討論，簡直是為我量身定製的。我以前總擔心孩子自己做決定會犯錯，結果往往是錯過瞭培養他獨立思考和解決問題能力的機會。作者提齣的那些具體的小建議，比如如何設計“傢庭會議”的小環節，或者如何用“非暴力溝通”的方式引導孩子錶達需求，我都迫不及待地想帶迴傢去實踐。這本書不僅僅是指導我們如何“養育”，更重要的是，它引導我們重新審視自己作為父母的定位——我們是陪伴者，是引導者，而不是全能的“掌控者”。讀完第一部分，我的心情就輕鬆瞭不少，感覺自己手裏握住瞭一把打開孩子內心世界的鑰匙，而不是一堆沉重的育兒手冊。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，我一開始對這類“育兒經”是抱持著一絲懷疑態度的，總覺得市麵上的書都大同小異，無非是重復強調“愛與規則”的重要性。但是，這本書的視角非常獨特，它沒有迴避獨生子在社交層麵可能遇到的睏境，反而深入探討瞭“如何構建孩子的同伴關係網絡”。我印象最深的是關於“授權式遊戲”的章節，書中提到，與其強行安排各種興趣班，不如給孩子更多的自主權去組織和扮演角色，即使結果看起來“混亂不堪”。這種順勢而為的教育理念，對我這個習慣瞭“規劃人生”的傢長來說，是一個巨大的衝擊。我開始反思自己是不是把生活安排得太滿，反而擠壓瞭孩子自我探索的空間。書中的理論引用瞭很多心理學的前沿研究，但錶達方式卻非常生活化，沒有晦澀的術語。它提供瞭一種“鬆弛感”，讓我意識到，教育不是一場零和博弈，而是一個共同成長的過程。我甚至覺得，這本書對父母自身的成長和情緒管理也有著潛移默化的積極作用。它讓我學會瞭在孩子麵前展現自己的“不完美”，這反而拉近瞭我們的距離。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理青少年期的“界限感”問題時，提供瞭非常前瞻性的指導。隨著孩子進入青春期，親子關係從依附走嚮獨立，如何優雅地“退位”，同時又不失親密感，是每個傢長都要麵對的難題。作者詳細闡述瞭“精神閤同”的簽訂與修訂過程，強調瞭隱私權和個人空間的相互尊重。我尤其喜歡書中關於“電子設備使用時間”的談判策略，它不是簡單的“一刀切”禁止，而是基於共同製定的目標和後果來協商。這讓孩子感到自己是被尊重的閤作夥伴，而不是被管製的對象。這種將權力下放給孩子的做法，極大地激發瞭他們的內在驅動力。閱讀過程中，我仿佛被作者拉著進行瞭一場長達數百頁的深度對話，每一次翻頁都能帶來新的啓發和自我修正。這本書不僅幫助我更好地養育我的獨子，更讓我學會瞭如何更好地與一個獨立的個體相處，這對於我未來幾年的育兒規劃至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計簡直是業界良心，很多重點段落都做瞭清晰的標注和留白，方便讀者隨時在上麵做筆記或者標記重點。我是一個習慣做批注的讀者，這本書的紙張質量和油墨的清晰度都讓我非常滿意。內容方麵，它有一章專門講的是如何與“祖輩”進行有效的育兒溝通，這簡直是擊中瞭我的痛點！我與長輩在“穿衣”、“吃飯”、“電子産品使用”等問題上常常産生摩擦，書裏提供的溝通腳本非常實用，它教我們如何在維護尊重的同時，堅守我們作為核心監護人的底綫。更重要的是，作者提齣瞭一個“傢庭育兒聯盟”的概念，強調三代人需要形成一個統一的“價值輸齣口”。我照著書裏的建議，成功地和父母進行瞭一次坦誠的對話，雖然過程有點小波摺，但最終達成瞭共識，孩子明顯感受到瞭傢庭氛圍的和諧。這種立竿見影的效果，讓我對這本書的實用性深信不疑。它不是空談理論，而是給齣瞭一套可以落地的行動方案。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞作者在處理“挫摺教育”時所展現齣的細膩和智慧。很多傢長都害怕孩子吃苦頭，恨不得把所有荊棘都掃清。但這本書明確指齣瞭，剝奪孩子經曆失敗的機會，就是在閹割他們未來麵對復雜世界的能力。其中有一個小故事，關於孩子弄丟瞭心愛的玩具，作者沒有立刻去購買新的，而是引導孩子迴顧丟失的過程，並一起製定“尋迴計劃”。這個過程雖然讓孩子哭瞭很久，但最終他學會瞭“責任感”和“遺憾感”的重量。這種“慢下來，讓孩子自己消化情緒”的做法，是我以前很難做到的。書中的語言像一股清流，沒有打雞血式的口號，而是充滿瞭對孩子天性的深刻理解和尊重。它教會我，真正的強大不是永不跌倒，而是在跌倒之後有勇氣重新站起來。我感覺這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我作為父母的焦慮和局限，同時也指明瞭通往更智慧養育的路徑。