給孩子好的未來 9787515816555 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉琳琳 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 教育方法
• 成長
• 未來教育
• 好習慣
• 思維培養
• 親子關係

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 中華工商聯閤齣版社

ISBN：9787515816555

商品編碼：29764185930

包裝：平裝

齣版時間：2016-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	給孩子好的未來	作者	劉琳琳
定價	39.80元	齣版社	中華工商聯閤齣版社
ISBN	9787515816555	齣版日期	2016-09-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

父母是孩子好的人生規劃師。 老師是孩子好的職業生涯導航人。 職業的發展如何令理想更加豐滿，如何保有職業發展的滿意度。 如果您的職業發展很好，請閱讀本書，沒有任何成功可代替孩子教育的失敗！ 如果您對自己的職業不滿意，請閱讀本書，它能讓您的孩子少走彎路，成就孩子的一生！ 如果您是一個智慧的傢長，請閱讀本書，它能讓孩子找到自己的理想，飛揚人生！ 如果您是一個睿智的老師，請閱讀本書，它能協助您引導孩子找到自己的興趣，發揮*的潛能。為選擇職業方嚮而做準備，為選擇職業的生涯而努力。

作者簡介

劉琳琳，女，北京師範大學腦認知神經科學與國傢重點實驗室特聘心理專傢，亞洲西格文化教育中心研究員，幸福學院中國中部執行院長，愛匯教育谘詢學生發展與生涯規劃部主任、首席專傢谘詢師，全球職業規劃師GCDF，國傢二級心理谘詢師，北京理工大學、北京化工大學、北京林業大學、北師大二附中等大中院校特聘專傢督導，骨乾班主任培訓計劃特聘職業規劃專傢。10年一綫生涯規劃、傢庭教育、學生心理、考前減壓經驗，同時受聘於小米、鬆下等多傢知名企業為管理團隊提供生涯發展谘詢與培訓。

目錄

章和孩子一起認識生涯規劃 節職業世界初探 第二節理想的豐滿 第三節未雨綢繆 第二章學業規劃的重點 節子承父業天經地義？ 第二節孩子上學焦慮、考試焦慮，我該如何幫忙？ 第三節沒有特長怎麼辦？ 第四節什麼時候留學好？ 第三章傢長應該規避的問題 節亂發脾氣怎麼辦？ 第二節培養60分的孩子 第三節青春期孩子的行為紊亂怎麼辦？ 第四章智能管理的關注點 節男兒有淚不輕彈 第二節孩子的興趣為什麼這麼廣泛？ 第三節作業必須按時完成嗎？ 第五章生涯全麵分析 節 興趣探索 第二節技能探索 第三節性格探索 第四節價值觀探索 第六章成長的協調配閤 節一個朋友也沒有 第二節傢長如何與老師溝通？ 第三節遇到找茬的壞小子怎麼辦？ 第四節當雞頭還是鳳尾 第七章生涯管理 節生活習慣的培養 第二節 學習行為的塑造 第三節選專業到底看什麼？ 第四節海外名校尖子生為何突然要退學？ 第五節計劃年年做 第六節每一份簡曆都是總結人生，每一次麵試都是浴火重生

編輯推薦

1. 本書介紹瞭孩子成長過程中遇到的常見問題以及處理問題的方法。引導傢長和教育工作者根據孩子的特性和成長要求，激發孩子的潛能，幫助孩子找到*好的自己，而且在將來的人生中更加精彩，職業道路更加順暢。 2. 作者還為相關讀者提供一些職業教育理論、途徑和實踐的技巧，有助於讀者重新迴顧和梳理，運用正確的理念來指導孩子的發揮，從而在更高的層次上達到職業規劃和選擇的滿意度、幸福度，在職業的發展上更有自主認同，有著交流與探討的雄厚資曆。

文摘

序言

跨越時代的智慧之光：點亮孩子通往無限可能的未來 親愛的傢長，您是否曾凝望孩子那雙充滿好奇的眼睛，心中湧起萬韆感慨？您是否曾思考，在這瞬息萬變的時代浪潮中，我們應如何為他們播下成功的種子，澆灌齣茁壯的生命之樹？“給孩子好的未來”，這不僅僅是一個美好的願景，更是一份沉甸甸的責任，一份需要我們用心去經營、用智慧去規劃的宏偉藍圖。 本書並非一本枯燥的理論說教，而是一份來自教育實踐前沿的深切洞察，一次關於如何真正賦能下一代的思想碰撞。它聚焦於那些至關重要的、能夠塑造孩子長遠發展軌跡的核心要素，旨在為您提供一套係統而實用的指南，幫助您在孩子的成長道路上，做齣最明智的選擇，給予他們最堅實的支撐。 第一章：認知升級——看見孩子的潛能，而非標簽 在信息爆炸的時代，我們常常不自覺地用既有的認知框架去解讀孩子。考試成績、特長分數、甚至某些刻闆印象，都可能成為我們“看見”孩子的障礙。然而，真正的教育，始於看見孩子身上那份獨一無二的光芒。本章將深入探討如何打破陳舊的教育觀念，學會以發展的眼光審視孩子的每一個成長階段。我們將一同學習識彆孩子的內在優勢，發掘他們潛在的天賦，並理解每個孩子都有其獨特的學習節奏和發展路徑。我們不追求“標準化的優秀”，而是緻力於培養“個性化的卓越”。 超越分數： 深入剖析當前教育體係中分數至上的局限性，引導傢長關注孩子的綜閤素養，包括解決問題的能力、批判性思維、創新精神以及情感智商。 多元智能的啓迪： 藉鑒霍華德·加德納的多元智能理論，幫助傢長識彆並培育孩子在語言、邏輯、空間、音樂、身體動覺、人際交往、內省以及自然觀察等方麵的多種智能，讓孩子在自己擅長的領域閃耀。 “標簽”的陷阱： 警惕輕易給孩子貼上“聰明”、“笨拙”、“內嚮”、“好動”等標簽的行為，理解這些標簽背後可能隱藏的誤解，以及對孩子自我認知形成的負麵影響。 建立積極的自我認知： 引導傢長通過有效的溝通和反饋，幫助孩子建立健康的自我評價體係，讓他們相信自己的價值，敢於嘗試，不怕失敗。 第二章：學習力的重塑——從被動接受到主動探索 知識的海洋浩瀚無垠，但真正重要的，是孩子擁有一顆永不停止探索的心，以及駕馭知識、創造價值的能力。在這個知識更新迭代極快的時代，死記硬背的知識很快就會過時，而“如何學習”的能力，將成為孩子終身受益的寶貴財富。本章將顛覆傳統的灌輸式學習模式，為您呈現一套激發孩子內在學習動機，培養其自主學習、深度思考和創新實踐能力的全新方法論。 好奇心的火種： 如何在日常生活中巧妙地激發和保護孩子的好奇心，將生活中的每一個疑問都轉化為學習的契機。 深度學習的藝術： 區分“淺層學習”與“深度學習”，教授傢長如何引導孩子進行概念理解、知識遷移和問題解決，讓學習真正內化為孩子的認知能力。 批判性思維的訓練： 介紹培養孩子獨立思考、質疑精神和邏輯判斷能力的方法，幫助他們辨彆信息真僞，形成自己的觀點。 跨界融閤的思維： 鼓勵孩子將不同學科、不同領域的知識融會貫通，培養其創新思維和解決復雜問題的能力。 擁抱失敗，從錯誤中汲取力量： 重新定義“錯誤”，將其視為學習過程中寶貴的反饋，引導孩子在試錯中成長，培養堅韌不拔的毅力。 第三章：品格的奠基——塑造獨立、負責、有同理心的公民 一個人的成就，固然離不開智力上的精進，但品格的力量，卻更能決定其人生的高度和深度。在追求物質富足的當下，我們更應重視孩子品格的培養，讓他們成為一個正直、善良、有責任感、懂得感恩、尊重他人的人。本章將聚焦於那些看不見但至關重要的品格特質，為您提供切實可行的教育策略，幫助孩子塑造健全的人格，贏得他人的尊重，並在社會中找到自己的位置。 責任感的萌芽： 從日常生活中的小事入手，引導孩子承擔起屬於自己的責任，讓他們明白“承諾”的意義。 同理心的培養： 如何讓孩子學會換位思考，理解他人的感受，建立良好的人際關係，成為一個溫暖而有溫度的人。 誠信的力量： 強調誠實守信的重要性，從小事做起，培養孩子正直的品格。 感恩之心： 引導孩子學會感激父母、老師、朋友以及生活中一切美好的事物，讓感恩成為一種生活習慣。 規則意識與自我管理： 幫助孩子理解規則的必要性，培養他們遵守規則的意識，並逐步提升自我管理能力。 延遲滿足與毅力： 講解延遲滿足的意義，引導孩子學會抵抗即時誘惑，培養為瞭長遠目標而堅持不懈的毅力。 第四章：情感的滋養——構建穩定、安全的親子關係 親子關係，是孩子人生旅途中最重要的港灣，也是他們探索世界的堅實後盾。一個溫暖、安全、充滿愛的傢庭環境，能夠給予孩子無限的力量和勇氣。本章將深入探討如何建立高質量的親子溝通，理解孩子的情緒需求，並在日常互動中注入愛與理解，為孩子的健康成長提供最堅實的心理土壤。 積極傾聽的藝術： 學習如何真正地傾聽孩子，理解他們的語言背後隱藏的情感需求，而非急於評判或給齣建議。 情緒管理的智慧： 幫助孩子認識、理解和錶達自己的情緒，並引導他們學會用健康的方式管理負麵情緒。 高質量的陪伴： 區分“在場”與“陪伴”，教授傢長如何通過有意義的互動，與孩子建立深厚的情感連接。 界限的藝術： 在愛與自由之間找到平衡，教會傢長如何為孩子設定健康的界限，培養他們的自主性和規則感。 處理衝突的智慧： 麵對親子間的衝突，如何以成熟的態度引導孩子學習解決問題，而非逃避或過度壓製。 傢庭的“情緒溫度計”： 創造一個積極、支持性的傢庭氛圍，讓愛在傢庭中流動，成為孩子最堅實的後盾。 第五章：未來的通行證——適應變化，擁抱不確定性 我們正身處一個前所未有的快速變化的時代，未來的職業、社會結構都充滿瞭未知。與其預測未來，不如賦予孩子適應未來、擁抱不確定性的能力。本章將為您揭示那些關乎未來競爭力的關鍵素養，包括創造力、適應力、解決復雜問題的能力以及持續學習的意願，幫助您為孩子鋪就一條通往無限可能的未來之路。 創新驅動的未來： 培養孩子的創造性思維，鼓勵他們敢於想象、勇於嘗試，成為未來的創造者。 適應變化的能力： 教授傢長如何引導孩子在變化中尋找機遇，培養他們的靈活性和應對新挑戰的勇氣。 解決復雜問題的藝術： 介紹係統思維、設計思維等方法，幫助孩子學會分析復雜問題，並找到創新的解決方案。 終身學習的基因： 激發孩子對未知世界永不熄滅的學習熱情，讓他們成為一個主動學習者，不斷更新自己的知識和技能。 數字素養與信息時代的導航： 培養孩子辨彆信息、安全使用網絡、以及在數字世界中高效學習和創造的能力。 全球視野與跨文化溝通： 引導孩子瞭解世界，尊重多元文化，培養其在全球化時代中的競爭力和閤作精神。 結語：與孩子一同成長，共赴精彩未來 “給孩子好的未來”，是一場漫長而充滿驚喜的旅程。它需要的不僅僅是物質的投入，更是智慧的灌溉、愛的滋養和耐心的陪伴。本書提供的，是通往這場旅程的羅盤和地圖，是點亮孩子前行道路的智慧之光。願每一位傢長都能從中獲得啓發，與孩子一同成長，共同創造一個更加精彩、更加無限的未來！

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，它有一種老派的溫文爾雅，讀起來讓人心神安定，仿佛坐在一個灑滿陽光的房間裏，聽一位長者娓娓道來。我尤其欣賞作者在談論“傢庭氛圍”時的那種細膩筆觸。很多育兒書隻談“做什麼”，這本書卻花瞭很大篇幅來探討“成為什麼樣的人”。比如，書中描述瞭一個傢庭晚餐的場景，不是要求必須吃得多營養，而是強調餐桌上一定要有“傾聽”和“錶達”的儀式感。這讓我意識到，傢庭關係本身就是對孩子未來社交能力最好的培養。它讓我開始關注那些被我們日常忽略的細節，比如，孩子問問題時，我是否真的停下瞭手中的工作，給予瞭百分之百的關注？這種對“在場感”的強調，是這本書給我最大的震撼。它讓我明白，高質量的陪伴，不在於時間長度，而在於心力的投入程度。這本書讀完，我不是覺得我學到瞭多少新的育兒技巧，而是感覺我的心境變得更平和，更有耐心去觀察和感受我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計實在太抓人眼球瞭，那種溫暖的色調和簡潔的排版，讓人一看就覺得內容會很實用，不是那種空泛的理論說教。我記得我是在一個書店的角落裏偶然發現它的，當時隻是隨手翻瞭幾頁，就被作者那種真誠的語氣給打動瞭。它不像很多育兒書那樣高高在上，而是像一個經驗豐富的朋友在跟你掏心窩子。特彆是關於如何培養孩子的獨立思考能力那部分，書中提到的很多小方法，比如“每天十分鍾的無指導遊戲時間”，聽起來簡單，但實際操作起來卻需要父母下一番心思去堅持。我嘗試瞭幾次，發現孩子在沒有大人乾預的情況下，自己解決問題的方式真的比我們直接指導要有效得多。這讓我開始反思自己過去在育兒過程中，是不是管得太多瞭，扼殺瞭孩子探索的欲望。這本書真正讓我明白，給孩子一個“好的未來”，可能不是給他鋪好所有路，而是教會他如何自己走。它的文字很有力量，能讓你在讀完之後，立刻産生一些積極改變的衝動，而不是看完就束之高閣。那種潛移默化的影響，纔是好書的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，對“未來”這個詞是抱有一些功利性的期待的，希望它能提供一些關於教育資源配置的秘訣。但閱讀體驗遠遠超齣瞭我的預期，它更多地側重於“內在的塑造”而非外在的比較。書中對“閱讀習慣的養成”那一章，簡直是教科書級彆的指南。它沒有空談閱讀的重要性，而是提供瞭一整套從“親子共讀”到“獨立閱讀”的過渡方案。我印象特彆深的是關於“書籍選擇的誤區”，作者指齣，很多父母喜歡用名著來壓製孩子的興趣，而這本書強調，興趣的火苗比知識的深度更重要，先讓孩子愛上閱讀的動作本身。我們傢之前就遇到過孩子抵觸讀經典名著的問題，試過很多方法都無效。讀完這一章後，我立馬把傢裏的名著藏瞭起來，換上瞭一些繪本和奇幻小說，結果齣乎意料地好，孩子自己捧著書就不撒手瞭。這種“退一步，海闊天空”的教育智慧，是這本書最寶貴的地方，它教會我們放下成年人的執念，去尊重孩子的發展節奏。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實操性的讀者，市麵上很多育兒書讀起來就像是在聽一場宏大的講座，理論一套一套的，但真到瞭應用層麵就覺得無從下手。然而，這本讓我眼前一亮的是它對“挫摺教育”那部分的闡述。作者沒有迴避孩子失敗的痛苦，而是非常細膩地描述瞭父母應該如何陪伴孩子度過那些“小小的災難”。比如，當孩子因為考試失利而沮喪時，書裏建議的不是立刻安慰“你已經很棒瞭”，而是引導孩子一起分析失分點，並把下一次的進步目標量化。這種務實到近乎苛刻的指導，反而讓人感到踏實。我特彆喜歡書中引用的一句話：“成長的陣痛，是通往堅韌的唯一門票。”這句話被我打印齣來貼在瞭書房的白闆上。它不僅僅是告訴我們如何應對孩子的問題，更深層次上，是提醒我們父母自身的“情緒管理”也要到位。如果父母自己都無法平靜地麵對孩子的失敗，又如何奢望孩子能坦然接受呢？這本書的章節結構安排得極好，邏輯清晰，每一章都能解決一個核心的育兒睏境。

评分☆☆☆☆☆

要評價一本書的價值，最終還是要看它是否能帶來長遠的思考。這本書在這方麵做得非常齣色，它沒有提供那種“靈丹妙藥”式的解決方案，而是提供瞭一套完整的“思維框架”。我感覺它更像是一本關於“人生觀”的啓濛書，而不是單純的“育兒手冊”。特彆是關於“如何麵對信息爆炸時代下的專注力培養”，作者提齣瞭一種非常前衛的觀點，即與其對抗電子設備，不如引導孩子學會“深度沉浸”的能力。書中用大量的篇幅來論證，隻有當孩子體驗過極度專注帶來的滿足感後，纔會自然而然地對碎片化的信息産生抗拒。這個角度很新穎，它把專注力看作是一種需要通過深度體驗來獲得的“高級感”。讀完這本書，我對自己和配偶之間的教育理念衝突也得到瞭很好的調和，因為書裏提供的標準是如此中立和以孩子為中心，以至於我們雙方都能找到共同的齣發點。這是一本可以反復閱讀、每次都能從中挖掘齣新洞見的寶藏之作。