不吼不叫：妈妈这样教，孩子喜欢（小学版） 9787557011000 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩笑 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 正面管教
• 儿童心理
• 小学
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 行为习惯
• 培养
• 教育方法

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 广东旅游出版社

ISBN：9787557011000

商品编码：29763725042

包装：平装-胶订

出版时间：2017-10-01

图书基本信息
图书名称	不吼不叫：妈妈这样教，孩子喜欢（小学版）	作者	韩笑
定价	32.00元	出版社	广东旅游出版社
ISBN	9787557011000	出版日期	2017-10-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

小学的时代对孩子的成长很关键。从幼儿园到小学，无论是学习内容，还是作息时间、自理能力的要求等，都截然不同。面对环境的诸多变化，孩子们能否适应，可能会决定他接下来小学生涯能否顺利展开。本书给妈妈们提供了教育小学阶段孩子的一些建议和方法。

作者简介

韩笑，麦思文化中心作者。从2010年起，开设撰写关于心理学，家教方面的文章，深得网友厚爱，与此同时他也参与策划出版了多本关于心理学和家教方面的书籍。

目录

章好的教育从尊重孩子开始 尊重是沟通的桥梁 学会与孩子商量 尽量给孩子面子 给孩子足够的安全感 别和孩子较劲 不要扮演“监工”角色 不要在孩子面前充当 放飞孩子的小小梦想 第二章学会了解和欣赏孩子 赏识是孩子发展的动力 点燃孩子希望的火种 培养孩子自信的力量 发现孩子身上的潜能 打开孩子的心灵之门 用欣赏的眼光观察孩子 试试看，行 夸孩子也有艺术 第三章倾听孩子内心深处的需求 孩子需要自主的空间 给予孩子发展的空间 培养孩子的创造力 孩子需要心灵的空间 给孩子的玩耍留点时间 鼓励孩子多交朋友 帮助孩子亲力亲为 第四章要成就孩子先改变自己 关爱比惩罚重要 疏导才是好办法 与孩子沟通重在倾听 分担而不是批评 鼓励孩子的自立 让孩子有更好的性格 信任就是好的礼物 更应该关注孩子的成长 身教比言传更有用 第五章培养孩子的品质 欣赏孩子的天赋 挖掘孩子身上的特质 夸孩子聪明不如夸他勤奋 让孩子变得更自律 孩子需要一点冒险精神 让孩子有更好的兴趣 有好奇心的孩子有创造力 鼓励孩子的善良和关爱 欣赏孩子的自我表现欲 鼓励孩子的每一个进步 不必强求孩子成为的 第六章好妈妈要知道的常识 扔掉自己身上的“成人主义” 给予孩子足够的期望 发现孩子的闪光点 在比较中发现孩子的进步 发自内心地予以夸奖 夸奖孩子要及时 在众人面前赞扬孩子 用小目标鼓舞孩子 分享是对孩子好的激励 激励孩子需要有耐心

编辑推荐

好妈妈要通过各种和孩子相处的细节，运用正确的教育方法和手段激发孩子的潜能，让孩子对学习产生兴趣，并且养成良好的生活习惯，使孩子有充分的选择机会和发展空间，进而帮助他们扬长避短，引导他们正确地成长，顺利度过小学时光，进入初中。 ★不吼不叫，不仅是一种教育智慧，也是一种教育艺术，更是一种人性化的教育理念。 ★妈妈一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓，学会控制自己的情绪，不喊不叫缓和紧张气氛，就能读懂孩子的心理，让孩子自觉做出改变；一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让孩子健康、快乐地成长，从而成为德才兼备的人。 ★心平气和的，认真的，实事求是的指导，才是家庭教育的应有外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。 ★妈妈们不管自己有多忙和累，都不要把孩子的教育甩手交给老师，要主动承担起属于自己的责任和任务来，才能达到事半功倍的效果。

文摘

序言

不吼不叫：父母巧育，孩子乐学 在这个充满挑战的时代，如何与孩子建立和谐的亲子关系，激发他们的学习兴趣，成为无数家长关注的焦点。传统的吼叫式教育，虽然在短期内可能达到目的，但其负面影响却不容忽视：它会扼杀孩子的天性，打击他们的自信心，甚至在孩子心中种下恐惧的种子，导致亲子关系疏远。而“不吼不叫”的育儿理念，则提供了一种全新的视角，它强调沟通、理解、尊重和鼓励，旨在帮助父母掌握科学有效的育儿方法，与孩子共同成长，营造一个充满爱与支持的家庭环境。 这本书，正是这样一本致力于帮助父母转变育儿观念，掌握“不吼不叫”沟通技巧的指南。它并非空泛的理论说教，而是结合了大量真实的育儿案例和心理学研究成果，为父母提供了一套切实可行的操作方案。本书的目标是让每一位父母都能成为孩子心中温暖而可靠的港湾，用爱与智慧引导孩子健康快乐地成长，让他们真正爱上学习，热爱生活。 第一部分：理解孩子，看见成长 在教育孩子之前，我们首先需要深入理解他们。本书的开篇，将带领家长们走进孩子们的内心世界，去探索他们的成长规律、心理需求以及行为背后的真正原因。 孩子的成长密码： 孩子在不同年龄段有着不同的生理和心理发展特点。从婴儿期的探索欲，到幼儿期的模仿与独立，再到儿童期的求知欲和社交需求，每一个阶段都充满了独特的挑战与机遇。本书将详细解析这些成长密码，帮助家长们更清晰地认识到孩子行为的合理性，避免将成人的逻辑和期望强加于孩子。例如，一个孩子在玩耍时故意制造混乱，并非出于顽皮，而是他们在通过触觉和视觉来探索世界的边界，学习因果关系。理解了这一点，家长就不会一味地责骂，而是可以引导孩子在可控的范围内进行探索。 情绪的洪流与疏导： 孩子的情绪往往比成人更为强烈且变化迅速。哭闹、发脾气、沉默寡言，这些都是孩子表达情绪的方式。很多时候，家长因为不理解孩子的情绪，或者无法忍受孩子的情绪爆发，而选择了吼叫和惩罚，这只会让孩子的情绪问题更加复杂化。本书将深入浅出地讲解儿童情绪发展的特点，教授家长如何识别和理解孩子的情绪信号，以及如何用恰当的方式安抚和引导孩子处理负面情绪。例如，当孩子因为得不到玩具而大哭时，家长需要先理解孩子失望和沮丧的情绪，用温和的语气回应：“我知道你现在很想要这个玩具，你很失望，对吗？” 然后再进行引导，而不是立刻制止哭闹。 “叛逆期”的真相： 许多家长将孩子的某些行为解读为“叛逆”，并因此感到焦虑和无奈。本书将揭示“叛逆期”并非简单的对抗，而是孩子自我意识觉醒、渴望独立和探索的信号。了解了这一点，家长就能从对抗转向理解与支持，通过给予孩子适当的选择权和自主空间，帮助他们平稳度过这个关键的成长阶段。比如，在选择穿什么衣服的问题上，与其强行规定，不如给予孩子一些健康的选项，让他们自己来决定，这能极大地满足他们的自主需求。 学习动机的源泉： 孩子为什么会喜欢学习？是什么激发了他们的内在驱动力？本书将剖析学习动机的心理学原理，引导家长认识到，外部奖励和惩罚往往是暂时的，而内在兴趣和成就感才是持久的学习动力。家长们将学会如何通过创设有趣的学习环境、提供挑战性的任务、鼓励探索和提问，来点燃孩子对知识的渴望。例如，与其说“考好了就给你买玩具”，不如引导孩子“看看这个实验会发生什么神奇的事情”，激发他们对科学的探索欲。 第二部分：沟通的艺术，爱的桥梁 “不吼不叫”的核心在于有效的沟通。本书将提供一套实用且易于操作的沟通技巧，帮助家长与孩子建立起坚实的爱的桥梁。 倾听的力量： 很多时候，孩子需要的不是说教，而是被认真倾听。本书将强调“积极倾听”的重要性，教授家长如何放下自己的预设，全神贯注地听孩子讲话，理解他们言语背后的情感和需求。学习如何通过眼神交流、点头示意、复述和提问，让孩子感受到自己的话被重视，从而更愿意敞开心扉。例如，当孩子兴致勃勃地讲述他们在学校发生的趣事时，家长要放下手中的事情，认真倾听，并适时回应：“哇，原来是这样，那后来呢？” “我”信息的传递： 许多家长在表达不满时，习惯于使用“你”开头的指责性语言，例如“你为什么总是这样？”“你怎么这么不听话？”这很容易引起孩子的防御心理。本书将介绍“我”信息沟通法，引导家长用“我”作为主语，表达自己的感受和需求，例如“我看到地上散落着玩具，我感到有些担心，担心你会被绊倒，请你帮忙把玩具收拾好。” 这种沟通方式更具建设性，不容易引发冲突。 提问的智慧： 提问是引导孩子思考、激发他们创造力的重要工具。本书将教授家长如何运用开放式问题、引导性问题和反思性问题，鼓励孩子独立思考，解决问题，并从中学习。避免只问“是”或“否”的封闭式问题，多问“你觉得呢？”“为什么会这样想？”“有没有别的办法？” 情绪的安抚与共情： 当孩子出现负面情绪时，吼叫只会火上浇油。本书将提供一系列实用的情绪安抚技巧，如拥抱、深呼吸、转移注意力、故事安抚等，并强调“共情”的力量，即理解并认可孩子的情绪，让孩子感受到被理解和支持。例如，当孩子因为摔跤而哭泣时，家长可以说：“摔疼了吧？看着就心疼。妈妈抱抱。” 这种共情能快速缓解孩子的情绪。 赞美与鼓励的艺术： 赞美和鼓励是孩子成长的“催化剂”。本书将区分“物质奖励”与“精神鼓励”，教导家长如何给予真诚、具体、有针对性的赞美，以及如何通过鼓励来激发孩子的自信心和探索欲。学会赞美孩子的努力过程，而非仅仅结果，例如“你刚才试了好几种方法，真是个爱动脑筋的孩子！” 第三部分：正面管教，智慧引航 “不吼不叫”并非放任不管，而是以更加智慧和尊重的方式进行管教。本书将提供一套以正面管教为核心的育儿策略，帮助家长建立规则，引导孩子形成良好的行为习惯。 规则的制定与执行： 规则是家庭秩序的基石，也是孩子安全感的来源。本书将指导家长如何与孩子共同制定清晰、合理、可执行的家庭规则，并强调规则的一致性和坚持性。同时，也将教授家长如何通过非惩罚性的方式来执行规则，例如，当孩子忘记收拾玩具时，可以引导他们“今天你没有及时收拾玩具，所以明天玩这个玩具的时间需要减半，你觉得呢？” 界限的设定与尊重： 孩子需要界限来学习自我管理和尊重他人。本书将帮助家长理解如何为孩子设定合理的界限，并在尊重孩子个体需求的同时，坚持原则。例如，在时间管理上，可以设定“晚上八点必须睡觉”，但可以允许孩子在睡前选择阅读的绘本。 解决问题的能力培养： 很多时候，孩子的问题行为源于他们解决问题的能力不足。本书将引导家长从“替孩子解决问题”转变为“引导孩子自己解决问题”，通过角色扮演、讨论分析等方式，培养孩子的逻辑思维、合作能力和解决问题的能力。 “暂停”的力量： 当亲子关系剑拔弩张时，及时按下“暂停键”至关重要。本书将介绍“暂停”的技巧，教导家长和孩子在情绪激动时，如何暂时中断冲突，给自己和对方冷静思考的时间，避免说出伤人的话。 家庭会议的智慧： 家庭会议是促进亲子沟通、共同解决问题、增强家庭凝聚力的有效方式。本书将指导家长如何组织家庭会议，让每个家庭成员都能参与进来，表达自己的想法和需求，共同为家庭的和谐发展出谋划策。 第四部分：学习的乐趣，成长的飞跃 “不吼不叫”的教育理念，最终落脚点在于帮助孩子爱上学习，实现全面成长。 激发内在学习动力： 本书将深入探讨如何通过创设丰富的学习体验，鼓励孩子探索未知，满足他们的好奇心，从而激发内在的学习动力。例如，利用生活中的素材进行科学小实验，或者将历史故事变成有趣的戏剧表演。 培养良好的学习习惯： 良好的学习习惯是孩子未来学业成功的重要基石。本书将提供家长如何引导孩子建立规律的学习时间，培养专注力，提高阅读能力，以及形成自主学习的习惯。 “玩中学”的奥秘： 玩是孩子的天性，也是最好的学习方式。本书将介绍“玩中学”的教育理念，提供丰富的游戏化学习方法，让学习过程充满乐趣，孩子在玩耍中不知不觉地掌握知识和技能。 应对学业压力的智慧： 在当今竞争激烈的社会，孩子难免会面临学业压力。本书将教导家长如何与孩子一起面对压力，帮助他们调整心态，建立自信，并将压力转化为成长的动力。 发现孩子的潜能： 每个孩子都是独一无二的，拥有自己独特的潜能。本书将鼓励家长用心观察孩子，发现他们的兴趣和天赋，并提供支持和引导，帮助孩子发挥潜能，实现自我价值。 结语： “不吼不叫：妈妈这样教，孩子喜欢（小学版）” 并非一本教你如何“驯服”孩子的书，而是一本教你如何“看见”孩子，如何用爱与智慧与孩子建立深厚连接的指南。它倡导的是一种尊重、理解、平等的亲子关系，一种将教育融入生活、将学习变成乐趣的教育方式。通过掌握本书中的理念和方法，家长们将能够告别吼叫与焦虑，迎来一个充满欢声笑语、亲密无间的和谐家庭，与孩子一同在成长的道路上，探索无限可能。这本书，将是你陪伴孩子成长的最忠实的伙伴，是你开启智慧育儿新篇章的最有力武器。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在内容编排上非常用心，章节之间的逻辑过渡非常流畅自然，让你忍不住一口气读完。它并没有回避亲子教育中最棘手的问题，比如学习拖延症、电子产品依赖等，但它的切入点永远是“行为背后的需求”。比如说，孩子沉迷游戏，很多书会建议限制时长或没收设备，这本书却引导家长去探究：孩子为什么需要通过游戏来逃避现实？是不是在学校遇到了挫折？是不是感到被忽视？这种深挖根源的做法，真正实现了治本而非治标。书里还提供了一些小小的“家庭仪式”建议，比如固定的“无电子设备晚餐时间”，这些看似微小的改变，却能极大地增强家庭的凝聚力。我特别喜欢它那种鼓励家长自我反思的语调，它不是在指责我们做错了什么，而是邀请我们一起探索更好的可能性。对于那些对传统教育方式感到无力，渴望找到一条更人道、更有效的育儿路径的家长来说，这本书无疑是一盏指明灯，它让我们看到了在爱与规矩之间找到平衡的希望。

评分☆☆☆☆☆

这本书我最近读完了，整体感觉非常棒，尤其是在处理孩子青春期叛逆问题上，提供了很多实用的、可操作的建议。它没有空泛的理论说教，更多的是基于大量真实案例的深入剖析。比如，书中关于“如何倾听孩子心声”那一章，作者用非常细腻的笔触描述了家长如何在日常对话中捕捉到孩子情绪的微妙变化，而不是急于打断或给出解决方案。我记得有一个例子，关于孩子因为考试失利而沮丧，很多家长会本能地去安慰或者要求“下次再努力”，但这本书里提到的做法是先接纳孩子的情绪，用非评判性的语言去回应，让孩子感到被理解和支持。这种“先共情，后引导”的模式，在我试着应用到我家孩子身上后，效果立竿见影。孩子不再把沟通变成一场“战斗”，而是更愿意主动分享他的困惑和喜悦。而且，这本书的语言风格非常亲切，读起来没有那种高高在上的说教感，更像是邻家经验丰富的妈妈在跟你分享她的育儿心路历程，让人觉得非常舒服和受用。它强调的“非暴力沟通”理念，并不是说完全不能有批评，而是用一种更有建设性的方式表达自己的需求和界限，这一点对我触动很大。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的内容深度和广度都超出了我的预期。我原本以为它会集中在处理小学阶段孩子的学习习惯或行为规范上，但它更侧重于建立健康、平等、尊重的亲子关系。特别是关于“情绪管理”的部分，我感觉自己学到了很多，不仅仅是教孩子如何控制情绪，更是教会我这个做家长的如何先管理好自己的情绪。书中有一个观点我深表赞同：孩子的情绪反应往往是我们自身未被满足的需求或焦虑的外化表现。这就要求我们家长必须先向内看，审视自己的教育模式和原生家庭的影响。作者在介绍具体技巧时，引用了很多心理学原理，但解释得非常通俗易懂，不会让人觉得晦涩难懂。比如，她讲解“积极暂停”的概念时，会用生动的比喻，告诉我们什么时候应该抽离冲突现场，给自己和孩子一个冷静的空间，而不是在气头上做出让双方都后悔的言行。这本书的价值在于，它提供的不是一套僵硬的“操作手册”，而是一套可以根据不同孩子、不同情境灵活变通的思维框架。我感觉，读完这本书后，我的育儿焦虑感明显降低了，因为我明白了，关注孩子长远的人格发展，比纠结于眼前的几分考试成绩或一时的不听话要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一位比较注重逻辑和效率的父亲，起初对这种偏向情感引导的书持保留态度，觉得可能有些“虚”。但是，这本书的实用性完全打消了我的疑虑。它非常系统地梳理了从学龄初期到即将进入中学的孩子心理特点和沟通障碍点。书中对“权力斗争”的分析尤其精辟。很多时候我们以为在教育孩子，实际上是在和孩子争夺控制权。作者提供了一套“将权力转移给孩子”的策略，比如给予有限的选择权，让孩子在安全的范围内体验决策的后果。我尝试在日常家务分配上使用了书中的方法，效果惊人。孩子不再是消极抵抗，而是开始主动承担责任，因为他觉得自己是参与者，而不是被管理者。此外，书中对正面管教的界限划分也做得很好，它明确指出，奖励和惩罚都应该作为最后的手段，核心永远是连接和理解。这种结构化的处理方式，对于习惯于寻找清晰步骤的读者来说，简直是福音。它把复杂的亲子关系问题，分解成了可以逐一攻克的模块，读起来很有成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格有一种独特的、令人安心的力量，仿佛作者能洞察每一个在育儿路上挣扎的父母的心声。我特别欣赏它对“完美父母”神话的解构。作者坦诚地分享了自己曾经的失败案例和内疚时刻，这让我感到极大的慰藉，意识到犯错是成长的一部分，无论是对孩子还是对我自己。书中关于“如何处理孩子的负面情绪，比如嫉妒、恐惧”的章节，提供了非常具体的话术模板。这些模板并非生硬的台词，而是基于对儿童心理发展的深刻理解。比如，面对孩子对新弟弟妹妹的嫉妒心，书里建议家长如何“放大”大宝的贡献和价值，让他感受到被重视，而不是简单地要求他“分享”或“忍耐”。我发现，这本书不仅仅是写给小学阶段的家长，它提供的理念对处理任何年龄段的关系都具有普适性。它像是一把万能钥匙，打开了家庭沟通的大门，让原本充满火药味的对话场面变得柔和、富有建设性。读完后，我感觉自己不再是那个一味压抑或放纵的父母，而是一个更懂得平衡、更懂得引导的伙伴。