好媽媽勝過好老師(紀念版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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尹建莉 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 教育方法
• 兒童教育
• 好媽媽
• 親子關係
• 教育反思
• 育兒經典
• 紀念版

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506376631

商品編碼：29763389929

包裝：平裝

齣版時間：2014-11-01

基本信息

書名：好媽媽勝過好老師(紀念版)

定價：38.00元

作者：尹建莉

齣版社：作傢齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787506376631

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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獲20多項圖書大奬靠口碑狂銷500萬冊 被譯介到多個國傢和地區 適閤爸爸、媽媽也適閤老師的教育經典 教育理念先進、方法實用，教育效果立竿見影

內容提要

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《好媽媽勝過好老師》是尹建莉部傢庭教育著作，2009年一經齣版發行，即引起巨大轟動，數年來一直高居各大圖書榜或前列，版在全球總已近600萬冊。榮獲二十多項大奬。
《好媽媽勝過好老師》堪稱中國傢庭教育裏程碑之作，既有國際視野，又具中國文化精髓，緊貼現實，呈現瞭優質教育的做法和魅力，把傢庭教育著作提升到專業化水平。文筆流暢，可讀性強，改變瞭長期以來教育著作晦澀艱深的現象，在普及現代教育理念方麵形成的廣度和深度都是的。直接推動瞭中國傢庭教育的進步，標誌著中國傢庭教育理念和世界*水平接軌，並開始對外形成影響力。
《好媽媽勝過好老師》被譯成多種文字，在多個國傢和地區齣版，且在所有齣版國傢和地區均得到好評。CCTV“新聞聯播”、“朝聞天下”、“麵對麵”等多個欄目，以及境外的《華爾街日報》等上百傢媒體曾對本書及作者進行報道和專訪。

目錄

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改版前言序言前言章 如何提高愛的質量 1 “打針有些疼” 2 不要捉弄孩子 3 給小闆凳揉揉疼 4 每年都來的聖誕老人 5 長大要和馬曉飛結婚 6 像牛頓一樣 7 古詩滋養的孩子 8 給孩子“犯錯誤權”第二章 把學習做成輕鬆的事 1 讓孩子識字不難 2 開“小賣部” 3 被魔杖點中的孩子 學習能力強 4 修得一支生花筆 5 “好閱讀”與“壞閱讀” 6 閱讀需要誘惑 7 不看“有用”的書 8 學“語文”不是學“語文課本” 9 寫作文的大技巧第三章 一生受用的品格教育 1 孩子是從哪裏來的 2 孩子天生不會說謊 3 可不可以批評老師 4 遇到一個“壞小子” 5 比黃金珍貴的四個字 6 “成人儀式”寫給女兒的信第四章 培養良好的學習習慣 1 “不陪”纔能培養好習慣 2 懲罰你，不讓你寫作業 3 替孩子寫作業 4 不寫“暴力作業” 5 學習不要“刻苦努力” 6 不考100分 7 考好瞭不奬勵第五章 做傢長應有的智慧 1 自己不帶孩子就是瀆職 2 幸福的傢就是五星級賓館 3 隻設“記功簿”不設“記過簿” 4 “不管”是好的“管” 5 做“聽話”的父母 6 學會開“傢長會” 7 不做穿西裝的野人第六章 小事兒就是大事情 1 女兒的“隱私” 2 如何讓孩子愛吃飯 3 睡覺不怕吵 學習不怕吵 4 不怕小動物 5 如何讓孩子自覺地少看電視 6 永遠正確的傢長失敗 7 開“提意見會” 8 讓孩子成長得更安全些第七章 走齣坑人的教育誤區 1 河流可以是粉色的 2 不上學前班 3 暴力作業就是“教育事故” 4 不是電腦遊戲的錯 5 “兒童多動癥”是個謊言參考文獻後記

作者介紹

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尹建莉教育學者，教育碩士，傢庭教育領域標誌性人物。曾在一綫從事教育工作多年，現緻力於傢庭教育研究及寫作。

本書采用案例寫作的方式，呈現瞭一個孩子的成長軌跡。作者的女兒——本書案例主角——品學兼優，北京市市級三好生，曾跳級兩次，16歲參加高考，取得超過當年清華錄取綫22分的優異成績，2013年獲得美國長春藤盟校碩士學位。

文摘

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序言

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育兒之道，溫情流淌：在陪伴中點燃孩子智慧的火花 在孩子的成長道路上，每一個父母都肩負著塑造其未來、點亮其心靈的重任。這並非易事，尤其是在信息爆炸、節奏飛快的現代社會。我們常常在迷茫中探尋，在嘗試中學習，渴望找到那條通往孩子健康、快樂、全麵發展的路徑。這本書，正是這樣一位循循善誘的引路人，它不以枯燥的理論說教，而是以真摯的情感、鮮活的案例，引領讀者走進一個充滿智慧與溫情的育兒世界。 本書所描繪的，並非某種“標準答案”式的育兒手冊，更不是一套僵化的行為準則。它所傳遞的核心理念，在於理解孩子、尊重孩子，並在此基礎上，找到與孩子有效溝通、共同成長的最佳模式。它深知，每個孩子都是獨一無二的個體，擁有各自的天賦、性格和成長節奏。因此，本書的重點不在於“復製”某種成功的教育模式，而在於啓發父母發掘並發揮自身優勢，成為孩子成長過程中最可靠、最有智慧的夥伴。 一、洞察童心，理解成長中的每一個“為什麼” 孩子的心靈，如同一片尚未開發的沃土，充滿瞭好奇、探索和無限的可能。然而，在成人的世界裏，我們時常會忽視這份純真，用固有的思維模式去解讀孩子的行為，導緻誤解和衝突的産生。本書深刻地剖析瞭兒童心理發展的規律，從不同年齡段孩子的認知特點、情感需求、行為動機等方麵進行瞭細緻入微的解讀。 例如，當孩子因為一個小小的挫摺而錶現齣強烈的沮喪時，成人可能會認為他們“玻璃心”、“太嬌氣”。而本書則會引導我們看到，這或許是孩子在學習如何處理失望，是在經曆一次情感的“小風暴”。此時，簡單粗暴的批評或忽視，隻會讓他們更加退縮。更有效的方式，是父母給予適度的安慰，幫助他們理清情緒，並引導他們思考如何再次嘗試。這種對孩子情緒的接納和理解，是建立安全依戀關係的第一步，也是培養孩子自信心和韌性的基石。 書中還會探討孩子在成長過程中齣現的各種“叛逆”行為。這些看似挑戰權威的舉動，往往是孩子渴望獨立、建立自我邊界的信號。作者通過大量生動的故事，展示瞭父母如何在這種時刻，不失原則地迴應孩子，既不縱容，又不壓製，而是通過有效的溝通，引導孩子理解規則，學習承擔責任。這種“放手”與“引導”的微妙平衡，是育兒藝術中至關重要的一環。 二、溝通的藝術，搭建心靈的橋梁 有效的溝通，是連接父母與孩子心靈的橋梁。然而，在日常的傢庭生活中，我們往往陷入“說教”的誤區，將溝通變成單方麵的指令輸齣，而忽略瞭傾聽和理解。本書強調，真正的溝通，是雙嚮的，是建立在尊重和同理心之上的。 書中提供瞭許多實用的溝通技巧，例如“積極傾聽”。這不僅僅是聽到孩子說的話，更是要理解話語背後的情感和需求。當我們放下手中的事務，用專注的目光、肯定的點頭、適當的迴應來對待孩子時，孩子感受到的是被重視和被理解，這會讓他們更願意敞開心扉。 另一個重要的方麵是“提問的智慧”。很多時候，父母習慣於用封閉式的問題，例如“你是不是又惹禍瞭？”，而這隻會讓孩子産生戒備。本書則鼓勵使用開放式的問題，例如“你今天在學校遇到瞭什麼有趣的事情？”，或者“你為什麼會做這樣的決定？”，這樣的提問，能夠激發孩子的思考，引導他們錶達自己的觀點，也讓父母有機會更深入地瞭解孩子的內心世界。 本書還特彆提到瞭“非語言溝通”的重要性。一個溫暖的擁抱，一個鼓勵的眼神，一次耐心的陪伴，這些無聲的語言，有時比韆言萬語更能觸動孩子的心靈。父母的言行舉止，都在潛移默化地影響著孩子，塑造著他們對世界的認知和情感模式。 三、智慧的引導，點燃孩子的學習熱情 學習，不應是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索。本書的核心理念之一，就是如何激發孩子的內在學習動力，讓他們愛上學習，享受學習的過程。 作者強調，學習的本質在於好奇心的驅動。當孩子對某個事物産生濃厚興趣時，他們的學習能力會呈指數級增長。因此，父母的角色並非是填鴨式的知識灌輸者，而是好奇心的點燃者、探索欲的守護者。 書中列舉瞭許多在傢中培養學習興趣的實踐方法。例如，利用生活中的點滴，將抽象的知識融入生動有趣的場景。一道菜的烹飪過程，可以教會孩子計算、閱讀食譜、理解化學變化；一次傢庭旅行，可以成為曆史、地理、文化的大課堂；一本精彩的繪本，則能開啓孩子想象力的無限空間。 同時，本書也批判瞭過度依賴外部奬勵的學習模式。例如，用零花錢或物質奬勵來驅動孩子學習，雖然短期內可能奏效，但長此以往，會削弱孩子對學習本身的興趣，讓他們變得功利，隻為瞭奬勵而學習。作者提倡的是發掘學習的內在樂趣，例如剋服睏難後的成就感，解決問題的喜悅，以及知識帶來的新視野。 四、獨立與責任，培養未來社會棟梁 一個優秀的人，不僅要有知識，更要有獨立思考的能力和承擔責任的勇氣。本書非常重視培養孩子的獨立性和責任感。 在日常生活中，很多父母習慣於為孩子包辦一切，殊不知這恰恰剝奪瞭孩子鍛煉能力、學會獨立的機會。本書提倡讓孩子參與力所能及的傢務，例如整理自己的房間、為傢人準備簡單的餐點、照顧寵物等。這些看似微小的事情，都在潛移默化地培養孩子的責任感和獨立生活的能力。 當孩子犯錯時，也並非意味著世界的末日。本書鼓勵父母將錯誤視為學習的機會。通過引導孩子分析錯誤的原因，承擔相應的後果，並從中吸取教訓，孩子能夠建立起正確的價值觀，並學會如何麵對挫摺。例如，孩子弄壞瞭傢裏的物品，父母不必一味責罵，而是可以和孩子一起商量如何修復，或者用自己的零花錢來賠償，讓孩子在實踐中理解“物有其價”和“愛惜物品”的道理。 五、情感的滋養，構築堅實的內心世界 在瞬息萬變的外部環境中，一個孩子內心世界的強大與否，是其應對生活挑戰的關鍵。本書深切關注孩子的情感發展，強調情感滋養的重要性。 書中指齣，安全感是孩子健康成長的基石。而安全感的來源，正是父母無條件的愛和穩定的陪伴。即使在忙碌的工作之餘，父母也應該抽齣寶貴的時間，與孩子進行高質量的親子互動，讓他們感受到被愛、被支持、被珍視。 此外，本書還強調瞭培養孩子情商的重要性。情商，不僅僅是理解和管理自己的情緒，更是要學會理解他人的情緒，並與他人建立良好的人際關係。通過鼓勵孩子分享自己的感受，引導他們理解他人的立場，並在集體活動中學習閤作與分享，孩子的情商將得到顯著提升。 結語：育兒是一場愛與智慧的同行 閱讀本書，你會發現，育兒並非一場艱苦卓絕的戰鬥，而是一段充滿驚喜與收獲的旅程。它沒有高高在上的說教，隻有溫暖人心的分享；它沒有生搬硬套的理論，隻有觸手可及的實踐。它教會我們，成為一個好父母，不僅僅意味著給予孩子優渥的物質條件，更重要的是，在日常的點滴中，用愛去澆灌，用智慧去引領，讓孩子在愛的港灣中茁壯成長，最終成為一個獨立、自信、有擔當、有溫度的人。 這本書，或許能成為你育兒路上的一盞明燈，照亮你前行的方嚮，讓你在成為更好的父母的過程中，也收獲一份屬於自己的成長與幸福。它提醒我們，在忙碌的生活中，不妨慢下腳步，用心去感受孩子成長的每一個瞬間，因為，這些平凡的時光，終將匯聚成孩子最寶貴的人生財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其樸實，沒有那些晦澀難懂的教育術語，讀起來就像是鄰居傢那位經驗豐富、和藹可親的阿姨在跟你娓娓道來她多年摸索齣來的“育兒經”。我特彆喜歡作者在描述具體情境時所用的那些生動的比喻，比如她把孩子的注意力比作一個容易分散的小火苗，需要用耐心和持續的關注去“添柴”，而不是一下子澆一盆冷水。這種形象化的錶達，讓抽象的教育原則變得具體可操作。我立刻在日常生活中應用瞭其中一個“五分鍾有效傾聽法”，就是無論多忙，都要給孩子一個完全不被打擾的五分鍾時間，專注於傾聽他們想說的任何事，哪怕隻是關於遊戲裏一個微不足道的細節。效果立竿見影，孩子明顯感覺到被尊重和重視，交流的深度也大大提升瞭。更重要的是，這本書讓我意識到，教育的重點不在於你教瞭多少知識，而在於你培養瞭孩子多少麵對挫摺的韌性和解決問題的能力。它教會瞭我如何更有智慧地“放手”，讓孩子在安全的範圍內去嘗試、去犯錯，並在錯誤中汲取教訓。這種“退後一步，觀察支持”的理念，顛覆瞭我過去那種事事插手的習慣。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的內容在某些方麵是具有挑戰性的，它要求父母審視自己過往的教育模式，並勇於承認自身的不足。我印象最深的是其中關於“情緒管理”的章節。作者剖析瞭父母自身未被滿足的情緒需求是如何投射到孩子身上的，這一點我深有體會。很多時候，我因為工作壓力大而對孩子發火，過後又深感愧疚，但又不知道如何真誠地道歉和彌補。書中提供瞭一套非常實用的“情緒降溫”步驟，核心在於先處理好自己的情緒，再處理孩子的問題。這不僅僅是針對孩子的教育，更是對我個人心性修煉的一次深度洗禮。我開始學習在感覺自己要爆發前，先給自己一個物理上的暫停，比如去另一個房間待幾分鍾，深呼吸幾次。這種自我覺察的訓練，讓我的“育兒模式”從“反應式”轉變成瞭“建設式”。很多資深父母可能會覺得這些道理很簡單，但對於初為人父母，或者陷入長期育兒睏境的人來說，這本書就像是一劑強心針，它告訴你，你不是一個人在戰鬥，而且改變永遠不晚。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡約而不失力量感，那種淡淡的米黃色調，仿佛帶著歲月的沉澱，讓人一拿在手就感受到一種溫暖而堅定的力量。我記得剛開始翻閱的時候，就被其中一些關於親子溝通的案例深深吸引住瞭。作者非常細膩地描繪瞭現代傢庭中常見的誤解與摩擦，比如孩子在成長過程中渴望獨立，而父母卻常常因為愛而過度保護，那種微妙的心理拉鋸戰，簡直就像是把我自傢客廳裏的場景搬到瞭紙上。我尤其欣賞作者在分析問題時所采取的“換位思考”策略。她不是一味地指責某一方，而是試圖搭建一座橋梁，讓父母理解孩子的心聲，同時也讓孩子明白父母的良苦用心。書中提到瞭一個觀點，說教育不是馴服，而是引導，這句話對我觸動很大。在此之前，我總覺得教育就是要讓孩子聽話，照著我的既定路綫走。但讀完後，我開始嘗試放下一些執念，更多地去傾聽孩子那些看似“幼稚”的想法，並試圖從他們的角度去理解世界。這種視角的轉變，讓我們的傢庭氛圍變得更加和諧，衝突也隨之減少瞭許多。那種感覺就像是，原本緊綳的弦鬆弛下來，空氣都變得清新瞭。這種注重內在情感聯結的教育理念，纔是真正持久有效的。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀質量上來說，這個紀念版的紙張手感非常棒，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞，內頁的排版也疏朗有緻，重點內容做瞭適度的強調處理，方便快速迴顧。我個人認為，這本書最大的價值在於它提供瞭一種“陪伴式”的教育哲學，它教會的不是具體的技巧，而是一種更高層次的思維框架。它不像很多育兒書那樣，讓你在短時間內看到立竿見影的效果，然後就束之高閣。相反，它更像是一本“常讀常新”的工具書，隨著孩子年齡的增長，你會在不同的階段重新解讀書中的某些段落，總能獲得新的感悟。比如，在青春期來臨時，書中關於“邊界感”的探討就變得尤為重要。這本書沒有販賣焦慮，反而讓人感到一種強大的心錨感，它讓你相信，隻要父母保持學習和調整的姿態，就一定能陪伴孩子走過每一個關鍵的轉型期。它不僅僅是寫給父母看的，我認為，如果成年人都能用書中的這種同理心去對待身邊的每一個人，這個世界都會變得更加美好。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排也十分巧妙，它不是那種平鋪直敘的理論說教，而是像一個螺鏇上升的階梯，每一章都在前一章的基礎上深化和拓展。我特彆欣賞它對於“尊重差異性”這一主題的堅持。社會上普遍存在一種“好孩子”的模闆，要求孩子在學習、性格、特長上都要達到某個“平均高分”，而這本書卻旗幟鮮明地反對這種“一刀切”的做法。它鼓勵我們去發現並贊美孩子身上那些獨一無二的閃光點，哪怕那個特長在世俗眼光裏並不“有用”，比如我的孩子特彆喜歡研究昆蟲的習性，這曾被我視為“不務正業”。但讀完這本書後，我開始為他建立一個專門的觀察角，為他購買相關的圖鑒，這種支持讓他找到瞭強烈的自我認同感。這種“看見”的力量是無比巨大的，它讓親子關係從一種“控製與服從”的關係，演變成瞭一種“閤作與共創”的關係。這本書對“個性化教育”的闡述，無疑是極具前瞻性和人文關懷的。