书名:电子技术基础与技能练习(实验)
定价:10.00元
售价:7.0元,便宜3.0元,折扣70
作者:俞雅珍,黄艳飞
出版社:复旦大学出版社
出版日期:2012-09-01
ISBN:9787309073980
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.241kg
《电子技术基础与技能练习(实验)》是《电子技术基础与技能》教材的配套用书,本书依据教育部颁布的教学大纲、结合社会经济发展对职教人才的培养要求,以及职业教育本身的需求编写而成。
《电子技术基础与技能练习(实验)》内容丰富,共编写了25个实验。基本上涵盖了模拟电子技术和数字电子技术的基础实验,有基本电子电路连接、测试,直流稳压电源、函数信号发生器、示波器等电子仪器的使用。这些实验可作为教师实验教学的演示内容,教师在现场能立即把知识、技能生动地展现给学生;学生也完全有能力亲自参与这些实验,去体验理论与实践的有机结合,给学习带来无比的乐趣和巨大的收获。
实验一 二极管单向导电性测试
实验二 二极管单相半波整流电路测试
实验三 单相半波整流电容滤波电路测试
实验四 单相桥式整流电容滤波电路测试
实验五 稳压二极管反向伏安特性演示
实验六 发光二极管正向伏安特性演示
实验七 三极管的电流放大作用测试
实验八 单管共射放大电路测试(一)
实验九 单管共射放大电路(二)
实验十 分压偏置式共射式放大电路测试
实验十一 集成运放电压传输特性测试
实验十二 集成运放构成的放大电路测试
实验十三 开环接法的电压比较器测试
实验十四(a) 低频otl功率放大电路
实验十四(b) 集成功率放大器lm386的简单应用(选做)
实验十五 rc正弦波振荡电路测试
实验十六 三端固定式集成稳压器测试
实验十七 集成基本门电路功能测试
实验十八 三人表决器逻辑电路的构成
实验十九 优先编码、译码显示功能测试
实验二十 d触发器应用(触摸式灯光控制电路)
实验二十一 由jk触发器构成t′触发器
实验二十二 74ls112构成异步二位二进制计数器
实验二十三 同步十进制可逆计数器cc40192功能测试
实验二十四 双向移位寄存器74ls194功能测试
实验二十五 555集成定时器构成多谐振荡电路
附录 实验答案
我注意到这本书的语言风格显得非常单调和机械化,几乎完全是陈述句和被动语态的堆砌,读起来缺乏任何引导性的语气或者鼓励性的话语。它就像一个冷冰冰的机器在输出信息,完全没有作者与读者之间进行有效沟通的意愿。比如,在介绍一个重要的实验步骤时,它只会用“必须执行此操作”或“该参数将被设定为”这种极其生硬的表述,而不是用更具指导性的“为了达到最佳效果,我们建议您采取以下步骤”或“请注意,此处的调整至关重要,因为它会影响…”这样的语气。这种缺乏人情味的文字处理,使得原本就枯燥的理论学习变得更加难以坚持。在需要激发学习兴趣的阶段,这种全篇贯彻的学术腔调,只会让人感到压力和疏离。我更倾向于那些带有作者个人经验分享和实践智慧的教材,它们能让人感觉在和一位经验丰富的导师对话,而不是在阅读一份官方标准文档。
评分这本号称“电子技术基础与技能练习(实验)”的书籍,拿到手后我最大的感受就是——它更像是一本给专业人士的工具书,而不是为初学者准备的入门指南。书中的理论讲解部分,用词非常专业且晦涩难懂,大量的公式和定律直接抛出来,中间缺乏必要的铺垫和形象化的比喻。比如在讲解半导体器件的PN结特性时,作者直接引用了复杂的物理模型,对于我这种自学电子工程的爱好者来说,简直是天书。我花了很长时间去消化那些抽象的概念,感觉自己像是在啃一块硬骨头。更令人抓狂的是,书中的插图质量也实在不敢恭维,很多电路图画得非常简陋,元件符号和连接关系经常需要我反复辨认,这对于需要依赖图示理解电路原理的人来说,无疑是极大的障碍。我原本期待能从中找到清晰的步骤和直观的解释,但很遗憾,这本书似乎默认读者已经拥有了扎实的数理基础和对电路现象的深刻直觉。它更像是一本参考手册,需要配合其他更基础的学习资料才能勉强阅读。我希望作者能在后续的版本中,增加一些更接地气的解释,或者至少提供一些图文并茂的案例分析,让理论不再高高在上。
评分从排版和装帧的角度来看,这本书的整体设计给人的感觉非常“朴素”,甚至有些粗糙。纸张的质量一般,文字的排版也略显拥挤,行距和字距都没有做足够的优化,长时间阅读下来,眼睛很容易感到疲劳。我特别注意到书中一些关键公式和符号的印刷效果不够清晰,尤其是在涉及到上下标和希腊字母时,经常需要眯着眼才能确定它们究竟代表什么物理量。更让人头疼的是,随书附带的任何电子资源——无论是配套的电路仿真文件还是习题答案——都没有提供。所有的练习和实验都需要读者完全依靠自己的能力去完成,这对于自学的人来说是一个巨大的挑战,因为在遇到困难时,无法快速对照标准答案或参考结果进行自我纠错。一本现代的教材或练习册,理应提供这些辅助材料来提升学习效率。这本书的“空手而来”,让我在尝试验证自己的理解时,总有一种无助感,仿佛被扔到了一个只有理论没有辅助的荒岛上。
评分这本书在练习题的设计上,逻辑关联性实在太弱了。每一章的结尾都有一些习题,但这些题目往往是孤立的知识点测试,缺乏将不同章节的知识点融会贯通的综合性大题。例如,学完晶体管的放大电路原理后,紧接着的练习题只是重复考察单个参数的计算,而没有设计一个完整的“给定参数,设计一个满足特定增益和频率响应的放大器”这类需要综合运用多个知识点的任务。这使得学习过程变成了一种机械的、碎片化的记忆过程,而非主动的工程思维训练。我阅读它时,感觉自己像是在背诵一个个孤立的公式,而不是在学习如何像工程师一样思考和解决实际问题。一本优秀的实践导向型书籍,应该引导读者从局部到整体,从理论到应用进行层层递进的思考,但这本书似乎只停留在对基础知识点的确认层面,远不能满足我希望培养系统设计能力的需求。
评分这本书在“技能练习”和“实验”这部分的内容组织上,显得非常陈旧和脱节。我翻阅了其中关于基本数字逻辑门电路搭建的部分,发现它推荐的实验器材大多是停产多年的老旧元件,比如需要特定型号的TTL芯片,这在当前的市场上已经很难买到全新的、可靠的库存了。而且,实验步骤的设计也缺乏现代电子制作的理念。例如,它花了大量篇幅讲解如何使用万用表进行电阻和电压的模拟测量,但对于使用现代示波器或逻辑分析仪进行更精细的波形观察和时序分析的指导却寥寥无几。这让习惯了现代化集成开发环境的我感到非常不适应。现在的电子制作更倾向于使用单片机和FPGA等更灵活的平台,这本书却停留在相对基础和固化的分立元件时代。如果想用这本书来指导现代电子制作项目,我恐怕得自己大量查阅网络资料,将书中的理论与当前的主流技术进行二次整合,这无疑增加了学习的负担。它更像是上个世纪末的实验手册,对于追求前沿技术的学习者来说,吸引力实在有限。
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