地方高校體育教師專業發展研究 9787502477318 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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邵林海著

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圖書介紹

店鋪：韻讀圖書專營店

齣版社：冶金工業齣版社

ISBN：9787502477318

商品編碼：29725650217

包裝：平裝

齣版時間：2018-03-01

圖書描述

圖書基本信息
圖書名稱	地方高校體育教師專業發展研究	作者	邵林海
定價	68.00元	齣版社	冶金工業齣版社
ISBN	9787502477318	齣版日期	2018-03-01
字數		頁碼	162
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

當前，基於教師專業發展的師資隊伍建設和改革，已成為地方高校進行高等教育改革的重要突破點。本書以H省五所地方高校為調研對象，對地方高校體育教師在專業發展過程中存在的問題進行瞭實證研究，並對這些問題進行瞭歸因分析，後提齣瞭地方高校體育教師專業發展的建議。
　　《地方高校體育教師專業發展研究》可作為師範類院校師生的參考書，也可供各類學校及培訓機構的教師、學生、研究人員參考。

作者簡介

導論
節研究背景
一、時代要求
二、現實要求
第二節研究意義
一、有利於豐富教師專業發展的相關理論
二、有利於拓展學校體育學科的研究領域
三、有利於瞭解地方高校體育教師專業發展的現狀
四、有利於提升地方高校體育教師的專業發展水平
第三節研究綜述
一、關於教師專業（化）發展的研究
二、關於教師專業發展的實現方式或推進策略的研究
三、關於地方高校的研究
四、關於高校教師專業發展的研究
五、關於地方高校教師專業發展的研究
六、關於體育教師(化）專業發展的研究
七、對當前研究進展的總體評價
第四節研究主題
一、地方高校體育教師專業發展的理論釋義
二、地方高校體育教師專業發展的現狀審視
三、地方高校體育教師專業發展的推進策略
第五節研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第六節創新與不足
一、創新之處
二、不足之處

章地方高校體育教師專業發展的理論闡釋
節地方高校教師專業發展相關概念的界定
一、地方高等院校
二、教師專業發展
三、地方高校體育教師
第二節地方高校體育教師的專業發展
一、地方高校體育教師的職責與角色
二、地方高校體育教肺專業發展的特殊性
三、地方高校體育教師專業發展的維度和內容
四、地方高校體育教師專業發展的影響因素
第三節地方高校體育教師專業發展的時代價值
一、促進地方高校體育教師自身業務能力的提升
二、有利於提高地方高校的體育教學質量
三、有利於形成特色化的體育課程

第二章調查的設計與實施
節樣本高校及其體育教師情況掃描
一、A大學及其體育教師情況
二、B大學及其體育教師情況
三、C大學及其體育教師情況
四、D大學及其體育教師情況
五、E大學及其體育教師情況
第二節方法選擇與調研實施
一、研究方法選擇
二、調研實施過程
第三節樣本構成與信效度檢驗
一、樣本構成說明
二、信效度檢驗

第三章地方高校體育教師專業發展的現實審視
節地方高校體育專業師資構成狀況
一、地方高校體育教師隊伍結構具有優勢
二、地方高校體育教師專業結構不盡閤理
第二節地方高校體育教師專業知識發展審視
一、高等教育基本理論知識學習參差不齊
二、職業素養及政策法規知識的學習不足
三、高校體育教師專業理論知識更新遲滯
四、年輕體育教師專業知識發展機會缺乏
五、專業知識培訓的形式單一且質量堪憂
第三節地方高校體育教師專業技能發展審視
一、教學能力在評價體係中難獲得重視
二、教師教學中“照本宣科”現象普遍存在
三、體育教師的教學技能培訓相對不足
四、體育教學任務承擔的兩極分化嚴重
第四節地方高校體育教師專業情感發展審視
一、年輕體育教師的工作滿意度較低
二、體育教師的專業榮譽感普遍較弱
三、比例體育教師流動意嚮強烈

第四章製約地方高校體育教師專業發展的原因分析
節政策製度方麵的因素
一、地方高校在高等教育政策環境中的弱勢地位
二、偏重科研而忽視教學的職稱評定製度
三、缺少對體育教師專業發展的激勵機製
第二節學校方麵的因素
一、學校缺少明確的辦學定位
二、學校缺少鼓勵自主發展的管理文化
三、學校對體育教師的相對忽視
第三節體育教師自身的因素
一、體育教師自身發展意願的不足
二、體育教師自身知識結構不閤理
三、體育教師專業發展渠道的緊缺

第五章地方高校體育教師專業發展的推進策略
節明確新時期地方高校體育教師專業發展的應然取嚮
一、以往體育教師專業發展取嚮的誤區
二、新時期地方高校體育教師專業發展的應然取嚮
第二節激發地方高校體育教師專業發展的主動性
第三節創設引導地方高校體育教師專業發展的政策環境
第四節拓展地方高校體育教師專業發展的途徑
第五節構建“自主一閤作”型的地方高校體育教師專業發展模式

第六章結語
參考文獻
附錄
附錄一地方高校體育教師專業發展調查問捲
附錄二地方高校體育教師專業發展訪談提綱