正版现货 新版 上海小学教材课本 数学 二年级第二学期(试用本)/2年级下（课本+练习部分）少年儿童 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 少年儿童出版社

ISBN：9787532497782

商品编码：29681334159

丛书名： 数学

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《小学数学二年级下册》教材内容详解 引言 踏入小学二年级下学期，孩子们将迎来数学学习的又一个重要阶段。这一学期的数学教材，如同辛勤园丁手中的细致剪刀，精心修剪着孩子们数学思维的枝丫，引导他们在数字的海洋中探索，在图形的世界里遨游，在解决问题的实践中成长。本教材的设计，不仅关注知识点的传授，更侧重于数学思想的启蒙，能力的培养，以及学习兴趣的激发。它是一扇窗，让二年级的学子们得以窥见更广阔的数学天地；它是一座桥，连接着他们已有的认知与即将展开的新知；它更是一位良师益友，在他们求知的道路上，循循善诱，耐心陪伴。 第一单元：表内乘法（一） 二年级下学期的数学之旅，以“表内乘法（一）”为开篇。这是儿童数学学习中一个至关重要的里程碑，它将孩子们从加法的重复累加中解放出来，引入了乘法这一更高效、更具概括性的运算。本单元的学习，将围绕“乘法的初步认识”展开。 乘法的概念与意义： 教材将通过生动形象的图画和生活化的实例，让学生理解乘法是“相同加数连加”的简便写法。例如，通过数小汽车轮子（4个轮子，3辆车，一共有多少个轮子？），数苹果（每盘放5个苹果，有4盘，一共多少个？），让学生直观地体会到重复的加法可以用乘法来表示。乘法算式的各个组成部分，如乘数、被乘数（积）、因数，也将被清晰地介绍，并强调“乘”的含义。 乘法口诀的编制与运用： 孩子们将学习如何根据乘法意义，借助加法算式，甚至通过摆小棒、画图等方式，来编制乘法口诀。例如，“二五一十”的口诀，是通过 5+5=10，列出乘法算式 2×5=10 来理解和记忆的。教材会引导学生发现口诀的规律性，如“一二得二，二二得四，三二得六……”、“二三得六，三三得九，四三十二……”等等，逐步掌握从乘法口诀到乘法算式的转化。 乘法应用题： 在掌握了乘法口诀后，孩子们将开始尝试解决一些简单的乘法应用题。这些题目通常涉及“求几个相同加数的和是多少”的问题，例如，“一共有多少只小鸟？”（每棵树上停了6只小鸟，有4棵树，一共有多少只小鸟？）。教材将引导学生分析题意，找到关键信息，列出正确的乘法算式，并运用乘法口诀进行计算。 乘法的初步探索： 教材可能还会涉及到一些与乘法相关的初步探索，例如，同数连乘（如 2×2×2），或者通过乘法算式来估算等。这些内容旨在拓宽学生的数学视野，为后续更复杂的乘法运算打下基础。 第二单元：观察物体 在充满数字的世界里遨游之后，本学期将带领孩子们进入另一个迷人的数学领域——“观察物体”。这一单元旨在培养学生的空间想象能力、观察能力以及从不同角度看待问题的能力。 从不同方向观察物体： 教材会通过展示不同形状的物体（如积木、盒子、球等），让学生从前面、后面、左面、右面、上面、下面等不同角度进行观察，并尝试画出看到的图形。例如，一个正方体，从不同角度观察，看到的图形可能是一个正方形，也可能是半个正方形。通过对比不同方向的观察结果，学生会认识到，同一个物体，从不同的角度看，形状可能会有所不同。 识别图形的组合与分解： 孩子们将学习如何识别由简单几何体（如正方体、长方体、圆柱体、球体）组成的复杂图形，并尝试将复杂图形分解成其基本组成部分。反之，他们也会学习如何根据简单的几何体来拼搭出更复杂的图形。例如，用两个正方体摆一个长方体，或者用积木搭建一个小房子。 简单立体图形的初步认识： 本单元还会对一些基本的立体图形进行初步的认识，例如，认识正方体、长方体、圆柱体、球体，了解它们的形状特征（如面的形状、边的数量、角的数量等）。 空间想象力的培养： 通过观察、操作、绘画等活动，本单元将着力培养学生的空间想象能力。例如，让学生根据提示（“从上面看是三个正方形，从侧面看是一个长方形”），尝试画出可能组成的立体图形。 应用观察能力解决问题： 教材会设计一些与生活实际相关的观察问题，例如，观察教室里物品的摆放，或者观察操场上的图形，引导学生运用所学的观察方法来解决问题。 第三单元：乘法（二） 在初步认识了乘法，并掌握了基础的乘法口诀后，本单元将进一步深化对乘法的理解，并拓展其应用范围。 两位数乘一位数： 本单元的重点是学习“两位数乘一位数”的计算方法。教材将通过多种方式，如竖式计算、拆分法、凑整法等，来教授计算技巧。 竖式计算： 这是最主要的计算方法。教材会详细讲解竖式计算的步骤：个位乘法、满十进位，然后是十位乘法，最后相加。例如，计算 13 × 4：先算 4×3=12，写2进1；再算 4×1=4，加上进位1，得5；最后得到 52。 拆分法： 将两位数拆分成整十数和个位数，分别与一位数相乘后再相加。例如，13 × 4 = (10 + 3) × 4 = 10 × 4 + 3 × 4 = 40 + 12 = 52。 凑整法（初步）： 对于一些特殊的数字，可能会引入初步的凑整思想，例如，计算 19 × 3，可以看作 (20 - 1) × 3 = 20 × 3 - 1 × 3 = 60 - 3 = 57。 乘法应用题（拓展）： 随着计算能力的提升，应用题的难度也会有所增加，开始出现一些需要运用两位数乘一位数的实际问题。例如，“每个文具盒里有12支铅笔，买3个文具盒，一共有多少支铅笔？” 乘法算式的意义与变化： 教材可能会引导学生思考，在乘法算式中，被乘数和乘数发生变化时，积的变化规律（初步）。例如，当乘数不变，被乘数增加时，积如何变化？ 解决问题策略的优化： 在解决问题时，鼓励学生选择更简便、更有效的方法。通过对比不同解法的优劣，培养学生灵活运用数学知识的能力。 第四单元：认识时间 时间是生活中无处不在的概念，本单元将帮助孩子们建立起对时间的直观认识，学会认识钟表，理解时间的单位，并能进行简单的计时和读写时间。 认识钟表（时、分）： 教材会通过展示各种钟表（机械钟、电子钟），引导学生认识时针、分针、秒针（如果涉及），以及钟面上的刻度。重点学习认识“整时”、“几时半”、“几时一刻”、“几时三刻”以及“几分”。 时间的单位（时、分）： 孩子们将学习时间的基本单位“小时”和“分钟”，并初步理解它们之间的关系（1小时=60分钟）。 读写时间： 学习如何准确地读出钟面显示的时间，并能根据给出的时间写出准确的数字。 时间的计算（初步）： 学习简单的经过时间的计算。例如，上午9点开始做操，做了20分钟，什么时候结束？或者，小明早上8点起床，8点30分吃完早饭，他吃了多久？ 生活中的时间： 将时间概念与日常生活联系起来，例如，学校的作息时间、一天的时间安排（早上、中午、晚上），培养孩子们珍惜时间、合理安排时间的意识。 第五单元：认识平行四边形和梯形 在认识了基本的平面图形（正方形、长方形、三角形）之后，本单元将进一步拓展孩子们的几何认知，引入“平行四边形”和“梯形”的概念。 平行四边形的认识： 教材将引导学生观察平行四边形的特征，例如，它有四条边，对边平行且相等，对角相等。通过折叠、测量等活动，加深对平行四边形的理解。 梯形的认识： 学习梯形的定义，即只有一组对边平行的四边形。认识梯形的上下底和腰。 平行四边形和梯形在生活中的应用： 教材会展示平行四边形和梯形在生活中的实际应用，例如，某些窗户的形状、建筑物的造型、地砖的图案等，让学生体会数学在现实世界中的价值。 拼搭与组合： 鼓励学生利用平行四边形和梯形进行拼搭，组合出更复杂的图形，进一步发展空间想象能力。 第六单元：解决问题 “解决问题”是数学学习的核心目标之一。本单元将综合运用前几单元所学的知识和技能，解决一些具有一定挑战性的实际问题。 综合应用乘法解决问题： 结合“表内乘法”和“两位数乘一位数”的知识，解决更复杂的实际问题，可能包含多步计算。 综合应用时间知识解决问题： 解决与时间相关的实际问题，例如，安排活动时间，计算活动时长等。 信息提取与分析： 引导学生从错综复杂的生活情境中提取有用的数学信息，并进行分析、整理，找出解决问题的关键。 多种解题策略： 鼓励学生思考不同的解决问题的策略，例如，画图法、列表法、倒推法等，并从中选择最适合的方法。 列式计算与验算： 强调规范的列式计算过程，并学习对计算结果进行验算，确保答案的准确性。 数学思考与交流： 培养学生思考数学问题的方法，并鼓励他们在小组合作中交流解题思路，学习他人的优点。 第七单元：统计（一） 数据统计是现代社会越来越重要的技能，本单元将为孩子们打开统计的大门，让他们学会收集、整理和初步分析数据。 数据的收集： 学习如何通过调查、询问、观察等方式收集数据。例如，调查班里同学喜欢的水果种类，或者喜欢颜色的统计。 数据的整理： 学习使用简单的表格（如计数表）来整理收集到的数据，使数据更有条理，更易于理解。 简单的数据分析（初步）： 学习根据整理好的数据，回答一些简单的问题，例如，哪种水果最受欢迎？哪种颜色的人数最多？ 数据的表示（初步）： 可能会涉及简单的图示，例如，画简单的小组图来直观地表示数据。 统计在生活中的作用： 让学生认识到统计在生活中的重要性，例如，商家如何通过统计了解顾客需求，学校如何通过统计了解学生情况等。 第八单元：总复习 在整个学期的学习结束后，总复习单元将对本学期所学的知识点进行系统梳理和巩固。 知识点回顾与梳理： 对乘法、观察物体、认识时间、图形、解决问题、统计等各单元的重点知识进行回顾和串联。 典型例题分析： 通过分析具有代表性的例题，帮助学生加深对知识点的理解，掌握解题方法。 综合性练习： 设计一些综合性的练习题，将不同单元的知识点融合在一起，考察学生的综合运用能力。 查漏补缺： 引导学生自我检测，找出学习中的薄弱环节，并进行有针对性的巩固练习。 培养数学学习兴趣： 通过趣味性的复习活动，激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。 结语 《小学数学二年级第二学期（试用本）》教材，以其丰富的生活化素材，清晰的教学思路，以及循序渐进的教学设计，为二年级的学子们铺就了一条通往数学智慧的坚实道路。它不仅仅是知识的载体，更是能力培养的摇篮，是兴趣启蒙的火种。通过本教材的学习，孩子们将不仅掌握数学的基础知识和基本技能，更重要的是，将培养出良好的数学思维习惯，为他们未来更广阔的学习天地打下坚实的基础，开启一段充满探索与发现的数学旅程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中国传统文化感兴趣的读者，我一直希望能找到一本能够系统地介绍传统节日和习俗的书籍。这本《五年级下册中华传统文化读本》可以说是我期待已久的作品。它以非常生动有趣的方式，详细地介绍了春节、清明、端午、中秋等重要传统节日的由来、习俗、相关的诗词歌赋，以及背后的文化内涵。书中还涵盖了剪纸、书法、国画等传统艺术形式的介绍，让我对中华民族的智慧和创造力有了更深刻的认识。最令人惊喜的是，它还结合了图文并茂的设计，大量的精美插图和历史照片，让文字不再枯燥，而是更加鲜活地呈现在读者面前。阅读这本书，仿佛穿越时空，亲身感受到了古人的生活气息和节日氛围。它不仅满足了我对传统文化的求知欲，更让我对自己的文化根源有了更强的认同感。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，语言的学习不仅仅是记住几个单词或者掌握几条语法规则，更重要的是能够运用它去表达自己的想法，去感受文字的魅力。这本《四年级上册作文素材与范文》恰恰满足了我的这一需求。它提供的不仅仅是大量的写作素材，更重要的是它教会了我如何去运用这些素材。书中的范文都很精彩，语言流畅，结构清晰，而且能够从不同的角度展现同一个主题。我最喜欢的是它提供的“写作技巧指导”部分，里面有很多实用的建议，比如如何开头才能吸引人，如何运用比喻和拟人，如何写出有感情的结尾等等。这些技巧都不是空泛的理论，而是结合具体的范文进行讲解，非常容易理解和模仿。通过学习这本书，我的写作自信心大大增强，也敢于尝试更复杂的写作结构和表达方式了。现在，写作文对我来说不再是一件头疼的事情，而是一种享受。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直非常关注孩子的数学启蒙，尤其是低年级的数学思维培养。市面上关于数学的教辅材料很多，但真正能打动我的却不多。这本《二年级数学下册趣味题集》却给了我耳目一新的感觉。它不像传统的练习册那样，只是机械地重复计算和应用题。这本书的题目设计非常巧妙，充满了生活化的场景，比如“小明去超市购物”、“小红和小丽分糖果”等等，让孩子在解决问题的过程中，潜移默化地理解数学概念。书中的图形题也很有意思，不再是简单的形状识别，而是涉及到图形的组合、分解、旋转等，能够很好地锻炼孩子的空间想象能力。而且，每道题的难度都有标注，家长可以根据孩子的掌握情况进行选择。我特别喜欢它里面的“小小侦探”和“数学魔方”等栏目，增加了游戏的趣味性，让孩子觉得学习数学是一件有趣的事情，而不是一件苦差事。孩子现在对数学的热情比以前高涨了很多，做题也更有主动性了。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学教师，平时也会给学生推荐一些课外读物，以拓宽他们的视野，培养阅读兴趣。这本《三年级下册阅读理解精选》给我留下了深刻的印象。它选取的文章题材非常广泛，有童话故事、科普文章、历史故事、寓言等等，内容贴近三年级孩子的认知水平，语言生动有趣，既能吸引孩子，又能让他们学到知识。最让我赞赏的是，每篇文章后面都配有高质量的阅读理解题目，这些题目不仅仅是简单的复述，而是引导学生进行深入思考，比如“作者为什么要这样写？”“如果你是文中的主人公，你会怎么做？”等等，能够有效地培养孩子的分析、归纳和评价能力。而且，书中还附带了一些拓展阅读的建议，鼓励学生去探索更多的阅读资源。每次课后，我都喜欢让学生们做几篇，他们的阅读理解能力确实有了显著的提升，对文章的理解也更加透彻了。

评分☆☆☆☆☆

这本《一年级上册语文练习册》真是帮了我大忙！我家孩子刚上小学，对拼音和汉字的学习都还在摸索阶段。以前给孩子找练习题，总是东拼西凑，要么太难，要么太简单，孩子容易失去兴趣。收到这本练习册后，我惊喜地发现它的内容安排得非常合理。从最基础的声母韵母拼读，到简单的声调练习，再到描红和组词造句，循序渐进，难度逐渐增加。每一页都配有清晰的插图，生动形象，能够吸引孩子的注意力。而且，题型多样，不仅仅是枯燥的填空和抄写，还有连线、选词填空、看图写话等，让孩子在玩乐中学习。更重要的是，它紧密结合了课本内容，孩子在学校学了什么，练习册上就有对应的练习，巩固效果特别好。我家孩子现在每天放学都主动要写几页，以前觉得语文是老大难，现在看到他每天进步一点点，我心里特别高兴。练习册的纸张质量也很好，摸起来很舒服，印刷清晰，字迹大小也适合小孩子。