學前教育專業基本功訓練：簡筆畫 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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呂曉榮 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 簡筆畫
• 繪畫
• 基礎
• 技能
• 幼兒教育
• 美術
• 訓練
• 啓濛
• 教育

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 廣西美術齣版社

ISBN：9787549412273

商品編碼：29680772281

包裝：平裝

齣版時間：2014-12-01

基本信息

書名：學前教育專業基本功訓練：簡筆畫

定價：29.00元

作者：呂曉榮

齣版社：廣西美術齣版社

齣版日期：2014-12-01

ISBN：9787549412273

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《學前教育專業基本功訓練：簡筆畫》內容為簡筆畫教程，是學前教育專業必須掌握的基本功，其讀者對象是學前教育專業學生和幼兒園教師培訓班。具體內容包括：認識簡筆畫在學前教育中的作用、簡筆畫造型設計基礎訓練、簡筆畫錶現方法和簡筆畫創編與應用，等等。

目錄

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概述認識簡筆畫在學前教育中的作用
基本功一 簡筆畫造型設計基礎訓練
訓練任務一 簡筆畫的造型原理
訓練任務二 人物形象動態錶現方法
訓練任務三 動物形象動態錶現方法
訓練任務四 形象性格錶現方法
訓練任務五 場景及故事創編

基本功二 簡筆畫錶現方法
訓練任務一 綫描簡筆畫
訓練任務二 水墨簡筆畫
訓練任務三 電腦簡筆畫

基本功三 簡筆畫創編與應用
訓練任務一 課堂簡筆闆畫
訓練任務二 環境布置及活動運用
訓練任務三 兒童繪畫教學活動指導

學前教育應用簡筆畫參考圖庫
一、人物
男女老少
不同職業的人物
不同民族的人物
二、動物
雞
鴨
鵝
企鵝
鳥類
刺蝟
狗
猴子
老虎
貓
鹿
鬆鼠
大象
熊
豬
烏龜
青蛙
海豚
海洋生物
昆蟲
三、植物
樹木
花卉
蔬果
四、建築物
五、交通工具
六、食品
七、日用品
八、服飾
九、學習用品
十、樂器
十一、體育用品
十二、場景及故事創編

作者介紹

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文摘

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序言

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學前教育專業基本功訓練：簡筆畫 內容簡介 本書是為學前教育專業學生量身打造的一本基礎技能訓練教材，旨在通過係統性的簡筆畫練習，幫助師範生掌握麵嚮幼兒教學所需的核心繪畫能力，為未來的幼兒教育工作打下堅實的基礎。本書內容豐富，結構清晰，由淺入深，循序漸進，涵蓋瞭學前兒童認知發展規律與簡筆畫教學相結閤的理念，以及從基礎綫條、形狀到具體物象、場景的繪製技巧。 第一部分：理論基礎與教學理念 在正式進入繪畫訓練之前，本書首先會深入探討學前兒童的認知發展特點，分析不同年齡段幼兒對圖形、色彩和事物的感知能力。我們將著重闡述簡筆畫在學前教育中的重要作用，包括其如何激發幼兒的想象力、培養幼兒的觀察力、發展幼兒的動手能力，以及作為一種直觀的教學工具，如何有效地傳達知識和概念。 本書將引導讀者理解，簡筆畫並非簡單的塗鴉，而是有其內在的教學邏輯和藝術規律。我們將分析不同年齡段兒童的繪畫發展階段，以及教師在引導過程中應扮演的角色。讀者將學習到如何根據幼兒的年齡和發展水平，設計和實施適閤的簡筆畫教學活動，如何通過簡筆畫激發幼兒的學習興趣，培養幼兒對美的感知能力。 此外，本書還將討論如何在教學中融入遊戲化元素，使簡筆畫的練習過程充滿樂趣。我們將介紹如何利用故事、兒歌、遊戲等方式，引導幼兒進行觀察、想象和創作，從而在輕鬆愉快的氛圍中掌握繪畫技能。 第二部分：基礎綫條與形狀訓練 本部分將帶領讀者從最基本的繪畫元素開始，逐步建立繪畫的信心和基礎。我們將詳細講解各種基本綫條的繪製方法，包括直綫（橫綫、竪綫、斜綫）、麯綫（弧綫、波浪綫）、摺綫、螺鏇綫等，並強調綫條的流暢性、穩定性和錶現力。我們會提供大量的練習題，讓讀者反復練習，直到能夠熟練、準確地繪製齣各種綫條。 在此基礎上，我們將深入講解基礎幾何形狀的繪製，如圓形、方形、三角形、長方形、橢圓形等。讀者將學習如何將這些基本形狀進行組閤和變化，形成更復雜的圖形。我們將強調形狀的規範性和比例感，以及如何通過對形狀的細微調整來錶達不同的形態。 本部分還將引導讀者理解綫條與形狀之間的關係，以及它們如何構成立體感和空間感。例如，通過不同的綫條組閤可以錶現物體的輪廓、紋理和陰影，通過形狀的疊加和穿插可以展現物體的空間關係。 第三部分：常用物象的簡筆畫技法 在掌握瞭基礎綫條和形狀之後，本部分將重點訓練讀者繪製學前兒童日常生活中常見的各種物象。我們將按照類彆進行劃分，如： 動物篇： 涵蓋瞭貓、狗、兔子、小鳥、獅子、老虎、大象、長頸鹿等常見動物的繪製。我們將分析動物的典型特徵，並將其簡化為易於掌握的幾何形狀和綫條組閤。例如，大象可以通過一個大的圓形身體、一個長長的鼻子、兩隻扇形耳朵和一個小小的尾巴來概括；小鳥則可以用一個圓形腦袋、一個三角形身體和一個彎麯的尾巴來錶現。我們會提供詳細的步驟圖解，指導讀者如何一步步地繪製齣生動可愛的動物形象。 人物篇： 重點講解兒童人物、成人人物的基本畫法。我們將分析人物的身體比例、麵部特徵（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）、發型、服飾等，並將其進行簡化和符號化處理。例如，兒童的頭部通常較大，身體比例較短；成人的頭部和身體比例更接近真實。我們將提供不同性彆、年齡段的人物簡筆畫範例，並指導讀者如何通過錶情和姿態來錶現人物的情感和動作。 植物篇： 包括樹木、花草、水果、蔬菜等。我們將學習如何繪製不同形狀的樹冠（圓形、三角形、雲狀）、樹乾，以及各種花瓣、葉片和果實的簡化形態。例如，蘋果可以用一個圓形稍加變形來錶現，香蕉則可以用一條彎麯的綫來勾勒。 交通工具篇： 涵蓋瞭汽車、火車、飛機、輪船、自行車等。我們將分析這些交通工具的典型結構特徵，並將其轉化為簡潔的幾何圖形。例如，汽車可以用長方形的車身、圓形的輪子和簡單的車窗來錶現；飛機則可以用流綫型的機身和兩翼來概括。 生活用品篇： 包括桌椅、床、碗筷、燈具、玩具等。我們將學習如何繪製這些日常物品的簡化形態，強調其基本結構和功能性。 在每個物象的繪製講解中，本書都會強調“少即是多”的原則，即用最少的綫條和最基本的形狀來概括事物的本質特徵，使之簡潔、明快、易於識彆，同時也便於幼兒模仿和記憶。 第四部分：場景與組閤訓練 在掌握瞭繪製單個物象的能力之後，本部分將引導讀者學習如何將不同的物象組閤起來，構成有意義的場景。我們將講解如何構建簡單的人物活動場景、動物棲息地、傢庭環境、戶外景象等。 構圖基礎： 講解基本的構圖原則，如主體突齣、遠近關係、空間層次等。我們將學習如何通過物體的大小、位置、重疊等方式來錶現空間感。 環境襯托： 學習如何利用簡單的綫條和形狀來描繪背景，如天空、地麵、草地、房屋等，為畫麵提供環境支撐。 敘事性圖畫： 引導讀者理解如何通過畫麵來講述故事，如何通過人物的動作、錶情以及場景的布置來錶達故事情節。 例如，我們可以學習如何繪製一個“小動物在公園裏玩耍”的場景：主體的小動物（如兔子、鬆鼠）可以放在畫麵中央，背景可以有簡單的樹木、花草和一條小路，天空可以用簡單的弧綫和一些小雲朵來錶示。 第五部分：色彩運用與錶現力提升 簡筆畫雖然以綫條為主，但色彩的運用能夠極大地增強畫麵的錶現力和感染力。本部分將從學前教育的視角齣發，講解色彩的基礎知識和運用技巧。 基礎色彩： 介紹三原色、三間色，以及不同色彩的冷暖、明暗、對比等基本概念。 色彩搭配： 講解如何根據物體的特性和想要錶達的情感來選擇閤適的色彩組閤。例如，動物可以采用鮮艷、活潑的色彩，而某些場景則可能需要更柔和、自然的色彩。 色彩的象徵意義： 探討不同色彩在學前兒童認知中可能具有的象徵意義，如紅色代錶熱情、藍色代錶平靜等。 色彩在教學中的應用： 指導讀者如何巧妙地運用色彩來吸引幼兒的注意力，如何通過色彩來區分不同的事物，以及如何引導幼兒認識和搭配顔色。 本書強調，在簡筆畫中運用色彩時，應保持簡潔明快的風格，避免過度復雜的色彩渲染，以突齣綫條的輪廓和物體的基本形態。 第六部分：教學實踐與創新 本書的最終目標是服務於學前教育實踐。因此，本部分將提供一係列與教學相關的指導和建議。 備課指導： 如何根據教學目標、幼兒年齡和興趣，設計簡筆畫教學活動。 課堂互動： 如何引導幼兒參與簡筆畫練習，如何鼓勵幼兒大膽嘗試和錶達。 評價方法： 如何科學、公正地評價幼兒的簡筆畫作品，如何通過評價來促進幼兒的進步。 拓展延伸： 如何將簡筆畫與主題教學活動相結閤，如何利用簡筆畫進行故事創編、情境扮演等。 創新應用： 介紹簡筆畫在多媒體教學、手工製作、環境創設等方麵的創新應用。 本書鼓勵讀者在掌握基本功的基礎上，不斷進行創新和實踐，將簡筆畫這門藝術融入到日常的教學工作中，成為一名優秀的幼兒教育工作者。 本書特色 理論與實踐緊密結閤： 將學前教育的教學理念與繪畫技能訓練有機結閤，強調“為教學而畫”。 循序漸進，係統性強： 從基礎綫條到復雜場景，從理論到實踐，每一個環節都精心設計，易於學習和掌握。 圖文並茂，生動直觀： 大量精美的簡筆畫範例和詳細的步驟圖解，使學習過程更直觀、有趣。 貼閤實際，應用性廣： 針對學前教育專業的特點，提供的繪畫內容和教學建議都具有很強的實踐指導意義。 激發興趣，培養能力： 在幫助讀者掌握繪畫技能的同時，注重激發幼兒的繪畫興趣，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。 本書不僅是一本繪畫技能訓練手冊，更是一本關於如何用藝術觸及孩子心靈的啓濛之書。通過對本書的學習和練習，學前教育專業的學生將能夠自信地拿起畫筆，為孩子們描繪齣一個豐富多彩、充滿想象的世界。

评分☆☆☆☆☆

《學前教育專業基本功訓練：簡筆畫》這本書，我拿到的時候，心裏真是又期待又有點小忐忑。我是一名剛踏入學前教育領域的新手，一直覺得自己最大的短闆就在於藝術方麵的技能，特彆是簡筆畫，感覺自己畫齣來的東西總是“拿不齣手”，教給孩子們也缺乏信心。這本書的書名一下子就抓住瞭我的痛點，它明確地告訴你，這是“基本功訓練”，這聽起來就很有針對性，不是那種泛泛而談的教程，而是實實在在幫你打基礎。我最看重的是它能否提供一套係統性的學習方法，而不是零散的技巧堆砌。我希望這本書能從最基礎的綫條、圖形開始，循序漸進地引導我，讓我從“不會畫”到“敢於畫”，再到“畫得像樣”。我特彆想知道它有沒有一些“懶人秘籍”或者說“巧思妙想”，能讓我快速掌握一些常用的簡筆畫元素，比如人物的五官、身體比例，還有動物的形態，還有那些孩子們最喜歡的卡通形象，能不能有比較好的範例和步驟分解。說實話，我對繪畫天賦這方麵一直沒什麼自信，所以這本書要是能提供一些“一看就會，一練就熟”的小竅門，那就太棒瞭。而且，作為學前教育的老師，我們不僅要畫得好，還得畫得有童趣，能吸引孩子們的注意力。所以我還在想，這本書會不會提供一些關於色彩搭配的建議，或者如何運用簡筆畫來創設一些有趣的教學場景，比如畫故事場景、情緒錶達圖等等。總的來說，我抱著非常高的期望，希望它能成為我教學路上的“定心丸”，讓我能夠自信地走上講颱，用畫筆點亮孩子們的童年。

评分☆☆☆☆☆

這本書，從名字看就直擊痛點，《學前教育專業基本功訓練：簡筆畫》。我是一名在幼兒園工作多年的老師，盡管教孩子們畫畫是我日常工作的一部分，但我也深知自己的功底還不夠紮實，很多時候隻能依葫蘆畫瓢，缺乏原創和創新。我希望這本書能為我提供一些更深入、更係統的指導，不僅僅是教我畫齣“像”的東西，更重要的是能讓我理解“如何”畫得更有靈魂。我特彆關注書中是否能提供一些關於“簡化與錶現”的訓練方法。比如，如何通過最少的筆觸捕捉到事物的神韻，如何運用綫條的粗細、疏密來錶現不同的質感和動態。我期待書中能有大量的圖例，並且這些圖例的背後都有清晰的邏輯講解，讓我明白為什麼這樣畫能達到更好的效果。此外，我還在琢磨，這本書會不會提供一些關於“主題性”的簡筆畫訓練？比如，如何圍繞一個主題（如“春天”、“動物園”、“我的傢”）來創作一係列簡筆畫，並且這些簡筆畫之間又能形成連貫的故事性，這樣在教學時就能更好地激發孩子們的想象力。我希望通過這本書的學習，能夠讓我突破瓶頸，提升自己的繪畫錶現力，從而更好地引導孩子們發揮他們的藝術創造力，讓他們在繪畫的世界裏找到屬於自己的樂趣和自信。

评分☆☆☆☆☆

《學前教育專業基本功訓練：簡筆畫》這本書，我拿到手後，就覺得非常有分量，不僅僅是紙張的厚實，更是內容所承載的期望。我是一名正在備考學前教育專業的研究生，我知道簡筆畫作為一門基礎技能，在未來的教學實踐中會扮演非常重要的角色。我一直覺得自己的繪畫基礎比較薄弱，尤其是在構圖和造型能力上，常常感到力不從心。我特彆希望這本書能為我提供一個清晰的學習路徑，讓我從零開始，係統地掌握簡筆畫的核心技法。我期待書中能夠詳細講解如何把握事物的基本形態，如何運用簡單的綫條勾勒齣生動的人物、動物和景物，以及如何通過一些小技巧讓畫麵更具錶現力。我還在思考，這本書會不會提供一些關於“兒童視角”的繪畫訓練？因為我們是教孩子畫畫，所以瞭解孩子們的認知特點，並據此設計繪畫內容和方法，應該是非常關鍵的。例如，孩子們可能更容易理解和接受那些色彩鮮艷、形象誇張的圖畫。此外，我也希望這本書能提供一些練習題或者小挑戰，讓我能在學習過程中不斷鞏固和提升自己的技能，並能為我未來撰寫教學方案提供一些靈感。總而言之，我希望這本書能成為我備考路上的得力助手，為我打下堅實的簡筆畫基礎，讓我能夠自信地迎接未來的教學工作。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手後，就迫不及待地翻看瞭起來。我之前接觸過一些繪畫入門的書籍，但總感覺它們要麼過於專業，要麼太過於簡單，離我實際教學的需求總有點距離。而這本《學前教育專業基本功訓練：簡筆畫》，從它的名字就能看齣它的定位非常精準。我最看重的是它能否提供一套非常實用且易於理解的訓練方法。我希望它能不僅僅是展示各種簡筆畫的範例，更重要的是，能告訴我“為什麼”要這麼畫，“怎麼”纔能畫得更生動。比如，對於一個簡單的蘋果，它能從最基本的圓形、柄、葉子開始，一步步拆解，讓我們理解造型的邏輯。我特彆期待書中能有一些關於“比例感”和“動態感”的訓練方法，因為在教孩子們畫畫的時候，這一點非常重要，很多時候孩子們畫的人物或動物比例失調，或者顯得僵硬，這往往是因為我們大人自己也沒有掌握好這方麵的基本功。另外，我還在想，這本書會不會提供一些針對不同年齡段幼兒特點的簡筆畫教學建議？比如，小班的孩子可能更適閤畫一些圓潤、飽滿的圖形，而中大班的孩子就可以嘗試更復雜的組閤。如果書中能結閤一些教學案例，或者給齣一些可以引導孩子思考的繪畫練習，那就更完美瞭。我希望能通過這本書，不僅提升我個人的繪畫技能，更能讓我掌握一套有效的方法，去引導和激發孩子們對繪畫的興趣，讓他們在快樂中學習，在繪畫中成長。

评分☆☆☆☆☆

拿到《學前教育專業基本功訓練：簡筆畫》這本書，我真是眼前一亮。我一直覺得，作為一名學前教育工作者，除瞭要有愛心和耐心，一項紮實的藝術基本功也是必不可少的。而簡筆畫，無疑是與孩子們最直接、最有效的溝通方式之一。我一直對自己的簡筆畫功底不太滿意，總覺得畫齣來的東西不夠生動，不夠有吸引力，這讓我有時候在教學中感到力不從心。我希望這本書能夠為我提供一套係統而科學的訓練體係，從最基本的綫條、點、圓、方等幾何圖形開始，循序漸進地教會我如何組閤這些基本元素來構成更復雜的形象。我特彆看重書中是否有關於“觀察與概括”的訓練方法，因為簡筆畫的關鍵在於抓住事物的本質特徵，並將其簡化。我期待書中能有大量的範例，並且這些範例不僅要好看，更重要的是要能清晰地展示齣繪畫的步驟和技巧，讓我能夠舉一反三。另外，我還在想，這本書會不會提供一些關於如何將簡筆畫融入到日常教學活動中的具體建議？比如，如何用簡筆畫來繪製教學道具、製作手工卡片，或者在講故事時用簡筆畫來輔助講解，讓教學過程更加生動有趣。我希望通過這本書的學習，能夠讓我成為一個更全麵、更有能力的學前教育工作者，用我的畫筆為孩子們帶去更多的歡樂和啓迪。