0-3岁儿童观察与评估 周念丽 0-3岁儿童发展指导丛书 华东师范大学出版社 400g pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 华东师范大学出版社
• 周念丽
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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561799178

商品编码：29610425541

丛书名： 0-3岁儿童观察与评估0-3岁儿童发展指导丛

开本：16开

出版时间：2013-01-01

书  名 0-3岁儿童观察与评估 周念丽 0-3岁儿童发展指导丛书 华师大出版 作者/主编 周念丽 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787561799178 开  本 16 字  数 352千字 版次/印次 2013年1月1日/2013年1月1日(版次与印次变动较快，会有出入，特此声明) 定  价 32.00元 一口价 24.00元 备  注 大视野图书有限公司所售图书均为全新，承诺假一赔十。 暂无 《0-3岁儿童观察与评估/0-3岁儿童发展指导丛书》编著者周念丽。
0-3岁儿童的早教市场正在成为教育产业中一块*具潜力和前景广阔的天地。目前举办早期教育的有三类主体：一是幼儿园的托班（小小班）；二是社区的早期教育中心；三民办的早教机构。本书是托幼机构和早教机构的师资培训教材，以多元智能理论为指导，介绍如何通过观察儿童的行为，分析和评估儿童肢体动觉、语言、人际社会、自然观察、内省、数理逻辑、音乐等智能的发展状况，并提出指导建议。 暂无 第*章 0-3岁儿童感觉发展的观察与评估 1
第*节 0-3岁儿童感觉发展之概观 1
一、0-3岁儿童感觉发展概述 2
二、0-3岁儿童早期感觉发展的争论 3
三、0-3岁儿童感觉发展特点 5
第二节 0-12个月儿童感觉发展观察与评估 5
一、0-3个月儿童感觉发展的观察与评估 6
二、4-6个月儿童感觉发展的观察与评估 12
三、7-9个月儿童的感觉发展的观察与评估 17
四、10-12个月儿童感觉发展的观察与评估 23
第三节13-24个月儿童感觉发展观察与评估 27
一、13-18个月儿童感觉发展的观察与评估 27
二、19-24个月儿童感觉发展的观察与评估 30
第四节 25-36个月儿童感觉发展观察与评估 34
一、25-30个月儿童感觉发展的观察与评估 34
二、31-36个月儿童感觉发展的观察与评估 37
第二章 0-3岁儿童动作发展的观察与评估 40
第*节 0-3岁儿童动作发展之概观 40
一、0-3岁儿童动作发展的规律 41
二、0-3岁儿童动作发展的内容 42
第二节 0-12个月儿童动作发展观察与评估 43
一、0-3个月儿童动作发展的观察 43
二、4-6个月儿童动作发展的观察 49
三、7-9个月儿童动作发展的观察 55
四、10-12个月儿童动作发展的观察 59
第三节13-24个月儿童动作发展观察与评估 64
一、13-18个月儿童动作发展的观察 65
二、19-24个月儿童动作发展的观察 70
第四节 25-36个月儿童动作发展观察与评估 74
一、25-30个月儿童动作发展的观察 74
二、31-36个月儿童动作发展的观察 77
第三章 0-_3岁儿童认知发展的观察与评估 82
第*节 0-3岁儿童认知发展之概观 82
一、0-3岁儿童认知发展过程的特点 83
二、0-3岁儿童认知发展的显著特性 84
三、0-3岁儿童注意、记忆和思维发展的特点 85
第二节 0--12个月儿童认知发展观察与评估 88
一、0-3个月儿童认知发展的观察 89
二、4-6个月儿童认知发展的观察 94
三、7-9个月儿童认知发展的观察 99
四、10-12个月儿童认知发展的观察 104
第三节13-24个月儿童认知发展观察与评估 109
一、13-18个月儿童认知发展的观察 109
二、19-24个月儿童认知发展的观察 114
第四节 25-36个月儿童认知发展观察与评估 119
一、25-30个月儿童认知发展的观察 119
二、31-36个月儿童认知发展的观察 125
第四章 0-3岁儿童言语发展的观察与评估 130
第*节 0-3岁儿童言语发展之概观 130
一、0-3岁儿童言语发展的特征和规律 130
二、0-3岁儿童言语发展的各阶段特殊性 131
第二节 0-12个月儿童言语发展的观察与评估 135
一、0-3个月儿童言语发展的观察 136
二、31-36个月儿童言语发展的观察 162
第五章 0--3岁儿童情绪发展的观察与评估 166
第*节 0-3岁儿童情绪发展之概观 166
一、情绪的概念 166
二、情绪的发展 167
三、0-3岁儿童情绪智力概念 168
四、0-3岁儿童情绪发展观察的重要性 170
第二节 0-12个月儿童情绪发展观察与评估 170
一、0-3个月儿童情绪发展的观察 170
二、4-6个月儿童情绪发展的观察 174
三、7-9个月儿童情绪发展的观察 178
四、10-12个月儿童情绪发展的观察 182
第三节13-24个月儿童情绪发展观察与评估 186
一、13-18个月儿童情绪发展的观察 186
二、19-24个月儿童情绪发展的观察 191
第四节 25-36个月儿童情绪发展观察与评估 195
一、25-30个月儿童情绪发展的观察 195
二、31-36个月儿童情绪发展的观察 198
第六章 0-_3岁儿童社会性发展的观察与评估 202
第*节 0-3岁儿童社会性发展之概观 202
一、0-3岁儿童社会行为、社会适应和自我意识的发展 203
二、0-3岁儿童社会性发展的显著特征 205
第二节 0-12个月儿童社会性发展的观察与评估 207
一、0-3个月儿童社会性发展的观察 207
二、4-6个月儿童社会性发展的观察 212
三、7-9个月儿童社会性发展的观察 217
四、10-12个月儿童社会性发展的观察 223
第三节 13-24个月儿童社会性发展观察与评估 228
一、13-18个月儿童社会性发展的观察 228
二、19-24个月儿童社会性发展的观察 232
第四节 25-36个月儿童认知发展观察与评估 237
一、25-30个月儿童社会性发展的观察 237
二、31-36个月儿童社会性发展的观察 242
参考文献 247
后记 249 暂无

 

 

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《0-3岁儿童观察与评估》 一、 核心理念：看见孩子，理解孩子，助力孩子 在生命最初的三年，每一个孩子都是一本珍贵的书，蕴藏着无限的潜能和独特的生命轨迹。他们的成长并非简单的线性发展，而是一个复杂而精妙的系统工程，受到生理、心理、环境等多重因素的深刻影响。如何才能真正“看见”这个快速变化的0-3岁儿童？如何理解他们行为背后的意义？又如何才能以科学有效的方式，为他们的健康发展提供最恰当的支持？《0-3岁儿童观察与评估》一书，正是围绕这一核心命题，为家长、教师、以及所有关注儿童早期发展的专业人士，提供一套系统、科学、实操性强的理论框架与方法指导。 本书并非教条式的结论堆砌，而是倡导一种“以儿童为中心”的观察与评估视角。我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，他们的发展步伐、兴趣点、学习方式都各有不同。因此，观察与评估的根本目的，不在于给孩子贴标签，更不在于将其纳入刻板的“标准”之内，而是要通过细致入微的观察，捕捉到孩子真实的当下状态，理解他们行为的动机与需求，从而发现他们独特的优势与潜在的挑战，并在此基础上，提供富有针对性、个体化的支持与引导。 “看见孩子”是前提。它要求我们放下成人的预设，抛开主观臆断，以一颗开放、接纳、好奇的心去接近孩子。看见他们好奇的眼神，看见他们小小的探索，看见他们每一次尝试的努力，看见他们每一次成功的喜悦，也看见他们偶尔的挫败与困惑。看见，意味着一种全方位的感知，包括他们的动作、表情、语言、游戏、人际互动等一切外在表现。 “理解孩子”是关键。看见只是起点，真正的价值在于理解。为什么孩子会这样做？他想表达什么？他的行为背后隐藏着怎样的发展需求？是对环境的好奇？是对安全感的渴望？是对自主性的尝试？还是在学习某项新的技能？本书将引领读者深入了解0-3岁儿童生理、心理、认知、社会性等方面的发展规律，帮助读者将观察到的具体行为，与儿童发展的宏观图景联系起来，从而做出更准确、更富有洞察力的解读。 “助力孩子”是目标。有了看见与理解，我们才能更有效地“助力”。这种助力不是包办代替，更不是强行灌输，而是创造适宜的环境，提供恰当的支持，激发孩子的内在动力，让他们能够最大限度地发挥自身潜能，健康、快乐、自信地成长。本书将为读者提供一系列可操作的观察工具、评估方法和发展指导策略，帮助他们在日常生活中，将科学的育儿理念转化为具体的行动。 二、 0-3岁儿童发展：关键时期，关键洞察 0-3岁是人一生中发展最为迅速、最为关键的时期，其影响将贯穿整个生命历程。在这个阶段，儿童的身心各项能力都经历了爆炸性的成长。本书将围绕这一核心阶段，深入剖析儿童在以下几个关键领域的发展特点与需求： 身体与动作发展： 从最初的本能反应，到翻身、爬行、坐立、站立、行走，再到精细动作的逐渐协调，如抓握、捏取、涂鸦等，0-3岁儿童的身体和动作发展是一个充满奇迹的过程。本书将详细阐述不同月龄段儿童的动作发展里程碑，指导读者如何通过观察，评估孩子的运动能力，并提供促进孩子身体与动作发展的游戏与活动建议。我们关注的不只是“会做什么”，更是“如何做”，以及在动作发展中蕴含的探索与学习。 认知与语言发展： 宝宝如何认识世界？他们如何理解因果关系？如何从咿呀学语到能说出简单的词语、句子，再到能表达自己的需求和想法？本书将深入浅出地介绍0-3岁儿童认知发展（如感知觉、注意力、记忆力、问题解决能力）以及语言发展（如听力理解、发音、词汇量、句子结构）的关键节点。我们将提供观察孩子认知探索行为的视角，以及如何通过互动，有效促进孩子语言发展的实用策略。理解孩子“为什么”这么想，以及他们“如何”学习，是引导其认知与语言发展的关键。 社会性与情感发展： 依恋关系的建立、情绪的感知与表达、与他人的互动方式……0-3岁是儿童社会性和情感发展的奠基时期。孩子如何从最初的自我中心，逐渐发展出与他人建立联系的能力？他们如何识别并管理自己的情绪？本书将重点关注儿童早期社会性发展（如眼神接触、微笑、模仿、分享、合作）以及情感发展（如快乐、悲伤、愤怒、恐惧、安全感）的规律。我们将引导读者观察孩子在与主要照顾者、同伴互动中的表现，理解孩子的情感需求，并提供支持孩子建立积极社会性与健康情感的指导。建立安全的依恋关系，是孩子未来社会性与情感发展的重要基石。 游戏与探索： 游戏是儿童学习和发展的主要方式。0-3岁的孩子通过玩耍，探索周围的世界，学习新技能，解决问题，表达情感，并建立人际关系。本书将强调游戏在儿童发展中的核心作用，分析不同年龄段儿童的典型游戏模式（如感官游戏、操作游戏、象征性游戏），指导读者如何观察孩子的游戏行为，理解游戏中的学习与发展信号，并提供创设丰富游戏环境，支持孩子自主探索的建议。我们鼓励家长和教育者成为孩子游戏的“观察者”和“支持者”，而非“主导者”。 三、 科学的观察与评估：工具、方法与实践 观察与评估并非简单的“看”，而是一项需要科学方法和专业素养的系统性工作。本书将提供一套完整的观察与评估体系，帮助读者掌握实用、易行的工具与方法。 观察的艺术： 如何做到“客观”、“全面”、“持续”的观察？本书将介绍不同类型的观察方法，如： 叙述性观察（Anecdotal Records）： 记录下儿童具体、真实的事件，捕捉行为的细节与情境。 事件取样（Event Sampling）： 针对特定行为或事件进行记录，了解其发生频率与规律。 时间取样（Time Sampling）： 在特定时间段内，按预设的间隔观察和记录，了解行为的持续时间与模式。 检查单与评定量表（Checklists and Rating Scales）： 依据既定的发展指标，对儿童的各项能力进行评估，快速了解其发展水平。 作品分析（Work Sample Analysis）： 分析儿童的绘画、涂鸦、搭建等作品，了解其认知、创造力、精细动作等发展情况。 本书将详细讲解每种方法的适用场景、操作步骤、注意事项，并提供丰富的范例，帮助读者熟练掌握。 评估的维度： 评估的目的是为了更好地理解和支持，因此，本书提出的评估维度将是多方面的、发展的、积极的： 关注发展指标： 依据各领域（身体动作、认知语言、社会情感）的发展里程碑，了解孩子在同龄人群体中的大致发展位置。 识别优势与潜能： 每一个孩子都有自己的闪光点，评估的重要意义在于发现和肯定孩子的独特优势，并在此基础上进一步发展。 发现潜在挑战： 及时发现孩子在发展过程中可能遇到的困难或障碍，以便早期干预和支持。 理解行为背后的需求： 不仅仅是“会”或“不会”，更重要的是探究行为的深层动机，理解孩子在特定情境下的需求。 评估环境的适宜性： 孩子的成长离不开环境的支持，评估也应包含对家庭、幼儿园等环境是否能有效支持孩子发展的考量。 从观察到行动： 观察与评估的最终目的是为了指导实践。本书将重点连接观察结果与发展性干预： 制定个体化支持计划： 基于详实的观察和评估，为孩子量身定制发展计划，明确目标，选择恰当的活动与支持方式。 创设适宜的学习环境： 根据孩子的需求和兴趣，优化家庭和教育环境，提供丰富的物质和非物质支持。 家园合作与沟通： 强调家长与教育者之间的有效沟通与合作，共同关注和支持孩子的成长。 持续的观察与反馈： 发展是一个动态过程，持续的观察和及时的反馈，是不断调整支持策略、促进孩子持续进步的关键。 四、 结语：共绘孩子成长的美好蓝图 0-3岁，是生命最初的奇妙旅程。在这个阶段，每一个微小的进步都值得被看见，每一个小小的探索都充满意义。本书《0-3岁儿童观察与评估》，希望成为您手中一份值得信赖的指南，帮助您以更科学、更深入、更富情感的方式，去理解和陪伴孩子。 我们相信，通过细致的观察，我们可以看见孩子眼中闪烁的智慧；通过深入的理解，我们可以读懂孩子内心深处的渴望；通过有力的支持，我们可以助力孩子扬帆起航，书写属于自己的精彩人生。让我们携手，用爱与智慧，为每一个0-3岁的孩子，描绘出一幅健康、快乐、充满无限可能的成长蓝图。

评分☆☆☆☆☆

评价一 作为一位新手妈妈，在怀孕初期我就开始焦虑宝宝出生后的教育问题，尤其是关于0-3岁这个关键时期。市面上的育儿书籍琳琅满目，但真正能让我安心、觉得科学且实用的却不多。偶然间翻到了《0-3岁儿童观察与评估》，作者周念丽的名字之前也略有耳闻，是儿童发展领域的专家。拿到这本书，第一感觉就是厚重，但翻开后，就被其系统性的内容所吸引。它不像很多畅销育儿书那样，只提供一些零散的育儿技巧，而是从儿童发展的宏观角度出发，深入浅出地讲解了0-3岁宝宝的认知、语言、运动、情绪、社会性等各个方面的发展规律。最让我印象深刻的是，书中提供了大量具体的观察方法和评估工具，这些内容对于我这样缺乏专业知识的家长来说，简直是雪中送炭。我不再是凭感觉猜测宝宝的进步，而是能有章可循地去观察和记录，从而更好地理解宝宝的需求，也更清晰地知道如何去引导和支持宝宝的成长。书中的案例分析也十分贴切，读起来很有代入感，让我感觉作者是真的站在家长的角度去思考问题，提供了切实可行的解决方案。这不仅仅是一本书，更像是一位经验丰富的育儿导师，陪伴我度过宝宝的第一个关键成长期。

评分☆☆☆☆☆

评价四 作为一名对儿童早期教育抱有极大热情的家长，我总是在不断地寻找能够帮助我更好地理解和支持孩子的书籍。当我看到《0-3岁儿童观察与评估》这本书时，我立刻被它吸引住了。这本书的标题就点出了它的核心价值——“观察与评估”，这正是我在日常育儿过程中所欠缺的。周念丽教授的这本书，以其扎实的学术功底和丰富的实践经验，为我们提供了一个系统性的框架，来理解0-3岁儿童的发展。书中不仅仅列举了儿童发展的各项里程碑，更重要的是，它教会了我们如何去观察，如何去评估。作者详细介绍了各种观察技巧，比如怎样才能在不打扰孩子自然行为的前提下，捕捉到有价值的信息，以及如何从孩子的眼神、动作、声音中解读出他们的内心需求和发展水平。书中的评估工具也非常实用，我尝试用其中的一些方法来评估我的孩子，这让我对孩子的优势和需要支持的方面有了更清晰的认识。这本书帮助我从一个“经验型”的家长，转变为一个“研究型”的家长，更加科学、理性地面对育儿过程中的种种挑战。我强烈推荐给所有关心孩子早期发展的家长和教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

评价二 我是一名幼儿园的老师，工作中经常需要对小龄段的孩子进行观察和评估，为他们的早期教育提供支持。在寻找相关专业书籍时，我了解到《0-3岁儿童观察与评估》这本著作，作者周念丽在学界享有盛誉。这本书的理论基础非常扎实，引用了大量的国内外前沿研究成果，但同时又非常注重实践性。书中详细阐述了0-3岁儿童发展里程碑，并提供了多种观察视角和评估工具，包括行为观察法、游戏评估法、访谈法等等，并且对每种方法的具体操作流程、注意事项以及结果的解读都做了详尽的说明。我特别欣赏书中关于“发展性评估”的理念，强调的是在自然情境下，通过多元的评估方式，全面了解儿童的发展现状，而非仅仅关注知识技能的掌握。这与我们倡导的“以儿童为中心”的教育理念不谋而合。书中还讨论了如何将观察评估结果应用于个体化教育计划的制定，如何与家长进行有效沟通，这些内容对于我们一线教育工作者来说，具有极高的参考价值。我尝试将书中的一些观察方法引入到日常工作中，发现孩子们在被细致观察和理解后，发展得更加积极和自信。这本书为我提供了更加专业和科学的视角，也让我对0-3岁儿童的早期教育有了更深层次的认识。

评分☆☆☆☆☆

评价三 一直对儿童心理学和发展学有着浓厚的兴趣，尤其是0-3岁这个阶段，我个人认为它是人格塑造和潜能发展的基础。我一直在寻找一本能够系统性、科学性地介绍0-3岁儿童发展特点的书籍，并且能够提供一些实操性的指导。《0-3岁儿童观察与评估》这本书，从封面到内容，都散发着一种专业而严谨的气息。作者周念丽教授的严谨学术态度在这本书中得到了充分的体现。书中对儿童早期发展的各个维度进行了深入的剖析，从最初的感知运动到社会情感的萌芽，每一个阶段的特征都被描绘得细致入微。我尤其喜欢书中所提供的“观察清单”和“发展评估量表”，它们的设计非常科学合理，能够帮助读者有针对性地去观察和记录孩子的行为。而且，书中还穿插了大量的典型案例，这些案例的分析透彻，能够帮助读者将理论知识与实际情境相结合，更好地理解书中的内容。这本书不仅仅是一本理论著作，更是一本实践指南，它教会我如何去“看见”我的孩子，如何去理解他们那些看似微不足道的行为背后所蕴含的发展信号。读完这本书，我感觉自己对孩子的理解上升了一个新的高度，也更有信心去引导他们健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

评价五 读完《0-3岁儿童观察与评估》这本书，我最大的感受就是它为我打开了一扇全新的窗户，让我能够更深刻地理解0-3岁儿童的内心世界和发展轨迹。作者周念丽教授以一种非常温和而又极其专业的方式，引领我们进入儿童发展的奇妙旅程。这本书的结构清晰，逻辑严谨，从儿童生理、心理、认知、情感、社会性等多个维度，系统地阐述了0-3岁儿童的发展特点。我尤其欣赏书中关于“过程性评估”的理念，它强调的是对儿童发展过程的持续关注和动态调整，而不是简单地进行一次性评估。书中提供了大量的观察记录表和评估模板，这些工具非常具有操作性，我尝试着运用其中的方法，记录下孩子每天的点滴进步，这让我发现了很多在日常生活中容易被忽略的宝贵瞬间。通过观察和评估，我更能理解孩子行为背后的原因，也更能根据他们的发展需求，提供适宜的支持和引导。这本书不仅提升了我作为家长的育儿智慧，也让我对儿童早期教育有了更深的敬畏和热爱。它不仅仅是一本育儿指南，更是一份关于如何与孩子建立深刻连接的宝贵财富。