2018新版 课时作业本数学 八年级下册 人教版 初二/2福建少年儿童出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 福建少年儿童出版社
• 课时作业本
• 2018
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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 福建少年儿童出版社

ISBN：9787539558141

商品编码：29585984278

丛书名： 课时作业本

探寻数学奥秘，点燃初二下学期智慧火花 这是一本专为福建省初二年级下学期学生量身打造的数学课时作业本。遵循人民教育出版社最新出版的八年级下册数学教材，本书旨在以最贴合教学进度的形式，帮助同学们巩固课堂所学，深化对数学概念的理解，并逐步提升解题能力。我们深知，数学的学习并非一蹴而就，而是需要日积月累的练习和思考。因此，本书的内容编排紧密围绕教材章节，从基础概念的巩固到复杂问题的探究，层层递进，环环相扣，力求让每一位使用者都能在其中找到属于自己的学习路径。 紧扣课本，精准对接教学梯度 本书的设计理念是“以学定教，以练促学”。我们仔细研读了人教版八年级下册数学教材的每一章、每一节，深刻理解了其教学目标、知识重点和难点。作业题的设置，严格遵循了教材的编排顺序和知识逻辑，确保了作业内容与课堂教学的同步性和贴合度。 基础概念的巩固： 每个章节的开头，都会设置一系列基础性的选择题、填空题，用来检验学生对基本概念、公式、定理的掌握程度。这些题目通常形式多样，但考察点明确，旨在帮助学生快速回忆并牢固记住本节课的核心知识。例如，在学习“二次函数”时，我们会从定义、图像特征、对称轴、顶点坐标等最基础的概念入手，设计一系列填空和选择题，让学生在动手填写和选择的过程中，加深对这些基础知识的印象。 方法的应用与迁移： 随着学习的深入，题目的难度会逐渐增加，从简单的概念运用，过渡到方法的初步应用。我们会设计一些需要学生运用所学公式、定理来解决简单计算、推理或作图的问题。例如，在“一元二次方程”的章节，我们会在基础计算题之后，引入利用因式分解、配方法、求根公式等方法解方程的题目，并要求学生写出详细的解题过程，培养他们规范的数学表达能力。 能力的综合提升： 在每个章节的后期，本书会精心挑选一些具有代表性的综合性题目。这些题目往往融汇了本章甚至跨章节的知识点，需要学生综合运用所学知识，进行分析、推理、计算，并最终得出结论。例如，在学习“圆”的章节，我们可能会设计一个题目，要求学生结合圆的性质，利用相似三角形的知识来求解长度或证明比例关系，从而全面考察学生对几何知识的理解和运用能力。 思维的拓展与创新： 除了常规的练习题，本书还包含了一些具有启发性和挑战性的题目，旨在激发学生的数学思维，培养他们的创新能力。这些题目可能涉及一些经典的数学模型、思维游戏，或是需要学生跳出固有思维模式才能解决的问题。通过这些题目，我们希望引导学生思考“为什么”，鼓励他们探索数学世界中更深层次的奥秘，培养他们独立思考和解决问题的能力。 精选例题，深度解析解题思路 在每一章的开头，我们都会精选若干典型的例题。这些例题不仅涵盖了本章的重要知识点和常用解题方法，而且在讲解过程中，力求详尽细致，层层剖析。我们不只是给出答案，更重要的是展示解题的完整思路和关键步骤。 审题立意： 我们会首先引导学生仔细分析题目所给的条件和要求，明确题目的类型和考察的知识点。 思路构建： 接着，我们会分析各种可能的解题思路，并选择最优的解题策略。这个过程会深入剖析为什么选择这种方法，以及其他方法的优劣。 步骤解析： 对于选定的解题思路，我们会一步一步地进行详细的推导和计算，并解释每一步的依据。这包括公式的应用、定理的证明、图像的绘制等，力求让学生理解每一个环节的逻辑性和合理性。 方法总结： 在例题讲解的最后，我们会对所使用的解题方法进行总结和归纳，帮助学生理解该方法的适用范围和注意事项，以便他们在今后的学习中能够灵活运用。 易错点提示： 针对学生在学习过程中容易出现的错误和误区，我们会在例题讲解中进行特别提示，帮助学生规避常见的陷阱，提高解题的准确性。 题型丰富，全面覆盖考查范围 本书的题型设计力求多样化，全面覆盖了八年级下册数学教材所涉及的各种题型，以满足不同层次学生的学习需求。 选择题： 考察学生对概念的理解、方法的掌握以及简单的计算能力。 填空题： 考察学生对基本概念、公式、计算结果的记忆和运用。 解答题： 包括计算题、证明题、应用题、作图题等，要求学生写出详细的解题过程，考察学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。 探索性问题： 包含一些需要学生通过观察、猜想、验证来解决的问题，培养学生的创新意识和探索精神。 实际应用题： 将数学知识与生活实际相结合，让学生体会数学的实用价值，提高解决实际问题的能力。 严谨校对，确保准确无误 我们深知，作业本的准确性对于学生的学习至关重要。因此，本书在编写过程中，经过了多轮的严格校对。 内容审核： 每一道题目、每一个例题的解析都经过了数学专业编辑的仔细审核，确保了知识的准确性和逻辑的严谨性。 答案核对： 所有题目都配有详细的答案，并经过反复核对，确保答案的正确性。 印刷质量： 本书采用高质量的纸张和印刷技术，力求为学生提供舒适的学习体验。 助力成长，点亮数学未来 我们相信，通过系统、有针对性的练习，辅以详尽的解析，每一位初二的学生都能在数学的学习上取得显著的进步。本书不仅仅是一本作业本，更是您在数学学习道路上的得力助手。它将帮助您： 夯实基础： 巩固课本知识，理解数学概念的本质。 提升能力： 培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。 激发兴趣： 在解题的乐趣中，体会数学的魅力，爱上数学。 应对挑战： 为初中升学考试打下坚实的基础，自信面对各种挑战。 我们期待，本书能够成为您学习旅程中的一盏明灯，照亮您在数学世界中前行的道路，点燃您对知识的无限渴望，最终实现您在数学学习上的目标。愿每一位使用本书的同学，都能在数学的海洋中乘风破浪，收获知识的硕果！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我被这本书里的某些题目“震惊”到了。我以为八年级下册的数学，尤其是在有了课本和老师讲解的基础上，应该会有比较清晰的学习脉络。但是这本《课时作业本》的题目设计，尤其是那些变式题和综合题，让我看到了数学思维的无限可能性，也让我意识到自己还有很多盲点。有些题目，表面上看起来很简单，但仔细分析，里面却隐藏着一些不容易被发现的陷阱。这让我不得不反复推敲，甚至去请教老师和同学。这种“卡壳”的感觉，虽然让人有点沮丧，但也恰恰激发了我更强的求知欲。我开始主动去钻研，去寻找不同的解题思路，甚至去学习一些更高级的数学概念，试图去理解这些题目背后的逻辑。这本书就像一个“侦探游戏”，每一道题都是一个谜题，需要我去抽丝剥茧，找出真相。虽然花费的时间比预期的要多，但这种解决问题的成就感，也是前所未有的。它让我明白，数学不仅仅是公式的堆砌，更是一种思维的锻炼。

评分☆☆☆☆☆

这本《课时作业本》给我带来的最大感受，就是它的“实用性”稍显不足。我期望作业本能够很好地服务于课堂教学，巩固课本上的知识点，帮助我理解和掌握。但这本书里的一些题目，感觉和课本的内容有些“脱节”。有些题目过于偏僻，或者考察的知识点在课本上根本没有提及，让我感觉无从下手。我尝试着去理解，但缺乏课本上的直接支撑，只能靠猜测或者查找更广泛的资料，这无疑增加了学习的难度，也让我对学习的效率产生了一些疑问。我更倾向于那种能够紧密结合课本内容，层层递进，能够帮助我巩固基础，然后在此基础上进行拓展的作业。这本书的题目难度跨度很大，有些题目真的非常超纲，感觉不太适合作为日常的课时作业。我希望出版社在未来能够更加注重作业本与课本内容的衔接，让学生能够更顺畅地完成学习，而不是在学习的过程中感到迷茫和困惑。

评分☆☆☆☆☆

这本《课时作业本》给我最直观的感受就是，它的内容真的太“满”了！我每天都要面对大量的题目，而且题目类型极其丰富，几乎涵盖了课本上所有可能出现的考查点，甚至还有一些课外拓展的题型。每天晚上的数学时间，基本上都被这本作业本占据了，写到手软，眼睛也酸涩。最让我头疼的是，很多题目都需要非常严谨的逻辑推理和细致的计算，一旦出现一点点疏忽，就可能全盘皆错。我感觉自己像是在和一道道数学难题“搏斗”，每一次完成一部分题目，都像是打了一场小小的战役，虽然疲惫，但也有一种小小的成就感。但随之而来的，是巨大的压力，尤其是临近考试的时候，看着厚厚的一叠作业本，再看看时间，真有一种无力感。我明白学习需要付出努力，但这种“填鸭式”的题目数量，有时候真的让我觉得效率不高，而且容易造成疲劳，反而影响了对知识点的吸收。我希望作业本的设计能在数量和深度上有所平衡，让学生能够更好地消化和吸收，而不是被大量的题目淹没。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近真是被这数学作业给“折磨”坏了！本来以为八年级下册的数学也就是那么回事，结果这本《课时作业本》完全把我打了个措手不及。我一直以为作业本就是课后巩固一下，结果它里面的题目难度简直是跳跃式的，有些题目我明明在课堂上听懂了，一看这作业本上的变体，脑子立刻就宕机了。特别是那些解析几何的题目，图形一复杂，我就感觉自己像在看天书。我试着按照书上的例题来做，结果发现例题里的思路跟作业题的思路完全不是一个等级的。有时候真怀疑是不是自己智商不够用了，或者说是这本书的题目设计得太“超前”了，根本不适合我们这种普通学生。每天晚上花上好几个小时，写了撕，撕了写，结果正确率还是低得可怜。家长也看到了我这副模样，虽然安慰我，但我也知道他们心里也替我着急。这本书的排版倒是挺清晰的，纸张也还可以，但问题是内容啊！题目太难了，感觉像是给学霸准备的，我们这些中等生真的很难跟上。希望出版社能考虑一下不同水平学生的感受，出一些梯度更明显的题目，不然真的太打击信心了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本《课时作业本》的时候，我抱着一种“来吧，展示”的心态，毕竟是人教版，又是八年级下册，我自认为基础还算扎实。然而，翻开目录，看到第一单元的题目，我就有点懵了。有些概念的考察方式非常刁钻，不是那种直接套公式就能解决的。它更注重考察对知识点深层次的理解和灵活运用，甚至有一些题目的设置，让我联想到初中竞赛题的风格。这本作业本的题目风格给我一种“触及灵魂”的感觉，它逼着我去思考“为什么”，而不是仅仅停留在“怎么做”。我尝试着去查阅课本，但课本上的讲解显得有些过于简略，无法完全支撑起作业本的题目难度。那种感觉就像是在一片汪洋大海中，课本只给了我一根救生圈，而作业本却要求我去游泳比赛。我不得不花费大量的时间去搜集其他的学习资料，去查找更详尽的讲解，去理解那些隐藏在题目背后的数学思想。这种学习过程虽然辛苦，但也确实让我对数学有了更深的认识，但也让我感叹，对于一些基础薄弱的学生来说，这样的作业本可能真的会成为一道难以逾越的鸿沟，让他们在学习的道路上感到沮丧和无助。