蒙台梭利早教全书全面育儿教典全5册正面管教全套蒙台梭利早期教育法教案育儿家教方法蒙氏儿童教养教育书籍 怎样读懂孩子的情绪

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[法] ?伊芙·赫尔曼 等 著,陈晓洁,陈慧琼,肖梦哲 等 编
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店铺: 天信科技图书专营店
出版社: 长江文艺出版社
ISBN:9787535476845
商品编码:29548757498
包装:平装
开本:32开
用纸:胶版纸
套装数量:5
正文语种:中文

具体描述
















《童心解码:看见孩子内心世界的色彩》 这是一部献给所有渴望真正理解和连接孩子内心世界的父母、教育者以及所有关心儿童成长人士的指南。 在这个日新月异的时代,孩子们比以往任何时候都更容易受到外界信息的冲击,他们的情绪如同变幻莫测的天气,有时晴空万里,有时却乌云密布。然而,很多时候,我们却因为缺乏有效的工具和方法,而错失了走进孩子内心的机会,只能在一旁焦虑、困惑,甚至无奈。 《童心解码》并非一本冰冷的理论书籍,它更像是一位循循善诱的朋友,用最贴近生活、最富有人情味的方式,引导我们穿越孩子情绪的迷雾,抵达他们真实的心灵港湾。本书致力于揭示孩子情绪表达的深层含义,帮助我们从“听见”孩子的哭闹、愤怒、沉默,到“看见”他们背后隐藏的渴望、恐惧、需求和智慧。 本书的核心价值在于,它提供了一套系统而实用的“情绪翻译器”,让父母能够精准地解读孩子每一次情感的涌动。 我们深知,每一个孩子都是独一无二的宇宙,他们的情绪如同星辰大海,复杂而又充满能量。从婴儿时期的啼哭,到幼儿时期的尖叫,再到学龄儿童的沉默寡言或是叛逆冲动,这些看似难以捉摸的行为背后,都蕴含着孩子最直接也最真实的诉求。 读懂“不”背后的语言: 当孩子坚定地说“不”时,我们常常会感到沮丧和挫败。本书将带你深入探索孩子说“不”的真正原因,它可能是一种独立的尝试,一种对界限的试探,一种表达不满的方式,甚至是一种对安全感的呼唤。我们将学习如何放下评判,倾听“不”背后的真正需求,并以尊重和理解的方式回应,从而引导孩子学习有效沟通和自我表达。 化解“坏脾气”的能量: 孩子的愤怒、摔打、哭闹,常常让父母感到无所适从,甚至引发自己的情绪失控。本书将提供一系列科学而富有同情心的策略,帮助你理解愤怒的根源,学习如何在孩子情绪爆发时保持冷静,如何有效地安抚和引导,以及如何帮助孩子建立情绪调节的能力。我们将发现,所谓的“坏脾气”其实是孩子学习管理情绪的宝贵机会。 理解“沉默”的信号: 有时候,孩子的不言不语比大声的抗议更令人担忧。当孩子变得沉默、退缩,甚至不愿意与人交流时,我们更需要保持警觉。《童心解码》将教你如何观察孩子的非语言信号,如何创造一个安全的环境鼓励他们倾诉,以及如何理解他们在沉默中可能隐藏的孤独、焦虑或无助。我们将学会如何成为孩子最值得信赖的倾听者。 发掘“喜悦”背后的快乐密码: 孩子的快乐是所有父母最珍视的画面。本书不仅关注如何处理负面情绪,更强调如何捕捉和放大孩子的积极情感。我们将学习如何识别和鼓励孩子的兴趣所在,如何通过参与和陪伴,点亮他们内心的火焰,让他们在属于自己的节奏中,体验真实的快乐和成就感。 《童心解码》不仅关注“是什么”,更侧重于“怎么做”。 本书并非空谈理论,而是充满了大量的实际案例、情景模拟和可操作的练习。每一章都精心设计,力求让读者在阅读过程中,能够立刻将所学知识转化为实践,并在日常生活中进行有效应用。 场景化学习: 我们选取了家庭教育中最常见、最棘手的几十个典型场景,从孩子不愿意刷牙,到和小伙伴发生冲突,再到面对挫折时的哭泣,本书将一一剖析,并提供多角度、多层次的解决方案。你将看到,如何用不同的语言和行为,在同一个场景下,引导出截然不同的结果。 实用工具箱: 书中提供了一系列简单易学的沟通技巧和行为引导方法,例如“积极倾听”、“共情式回应”、“情绪命名”、“解决问题四步法”等。这些工具就像你的秘密武器,帮助你在与孩子互动时,更加游刃有余。 自我觉察练习: 我们深知,理解孩子的第一步,是理解自己。《童心解码》特别设计了引导性的自我觉察练习,帮助父母反思自己的成长经历、育儿模式和情绪反应,从而卸下不必要的包袱,以更成熟、更具智慧的方式与孩子建立连接。 家庭协作指南: 育儿从来都不是一个人的战斗。本书也提供了如何与伴侣、长辈以及其他家庭成员就育儿理念达成一致,共同营造和谐家庭氛围的实用建议。 《童心解码》相信,每一个孩子都是天生的学习者和探索者,他们需要的不是被“管教”,而是被“看见”和“理解”。 本书倡导的是一种基于尊重、同理心和深度连接的育儿哲学。它鼓励我们放下“我是大人,你必须听我的”的僵化思维,转而拥抱“我愿意走进你的世界,和你一起成长”的开放心态。 看见孩子的独特性: 每一个孩子都有自己的发展节奏、性格特点和天赋所在。本书将帮助你识别并尊重孩子的独特性,为他们提供最适合其发展的土壤,而非将他们塑造成统一的模子。 建立信任的基石: 当孩子感受到被真正理解和接纳时,他们会更容易建立起对父母的信任。这种信任是未来一切有效沟通和引导的基础,它能让孩子在面对挑战时,感受到坚实的支持,从而勇敢前行。 培养高情商的未来公民: 情绪认知和情绪管理能力,是孩子未来成功的关键因素之一。通过本书的学习,你将能够帮助孩子从小建立起健康的情绪模式,培养出乐观、坚韧、有同理心,能够与人和谐相处的高情商孩子。 《童心解码:看见孩子内心世界的色彩》是送给孩子最好的礼物,也是送给自己最宝贵的投资。 它将带领你踏上一段充满发现和惊喜的旅程,你会发现,与孩子的情绪“斗争”的时代即将过去,取而代之的是,你们之间建立起一种深厚、持久、充满爱的连接。你将不再是那个焦头烂额的父母,而是孩子心中最懂他、最支持他的引路人。 翻开这本书,让我们一起,用智慧和爱,为孩子绘制一幅色彩斑斓的成长画卷。

用户评价

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说实话,我一开始对“蒙氏”这种略显“老派”的教育方法有点保留,总觉得它是不是太强调“安静”和“规矩”,会不会压抑了孩子的天性?但是,当我翻到关于“感官教育”的那几章时,我的看法完全转变了。它阐述了如何通过具体、可操作的教具来帮助孩子建立抽象概念,比如如何通过“棕色梯”来感知尺寸的递进,而不是简单地口头说“高”和“矮”。这种“从具体到抽象”的路径,完美契合了我观察到的孩子学习模式——他们需要“触摸”和“操作”才能真正理解世界。我特别喜欢它对“工作”和“游戏”的区分,强调孩子是在“工作”中发展心智,这彻底颠覆了我之前将蒙氏教育等同于“玩玩具”的刻板印象。这本书的价值在于,它提供了一套严谨的哲学支撑,让你明白每一个看似简单的活动背后,都蕴含着深刻的儿童心理学原理。

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我以一个二胎妈妈的身份来谈谈我的阅读感受,我的大宝已经上小学了,二宝才刚刚满周岁,所以在阅读这本书时,我带着两种截然不同的视角。对于大宝的教育,我发现过去很多“急躁”和“替代性劳动”的误区,在书中得到了深刻的批判和反思。比如,我过去总是怕孩子弄脏衣服而帮他系扣子,这本书让我意识到,这种“好心”恰恰剥夺了孩子精细动作发展的关键期。而对于小宝,这本书提供的“有准备的环境”理念,简直是为我量身定做的。我立刻动手调整了家里的低矮书架,把绘本正面朝外摆放,果然,小家伙对那些“封面”产生了浓厚的兴趣,自己就能抽取和归位。更让我惊喜的是,书中关于“正常化”的描述,让我终于理解了为什么孩子会突然对某些事物表现出近乎痴迷的专注,那不是“怪癖”,而是内在需求的体现。这本书的文字风格很沉稳,没有那种夸张的煽动性,更像是一位经验丰富、眼神坚定的导师在娓娓道来,让人信服。

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作为一名对儿童发展心理学有基础了解的教育工作者,我购买这套书是想寻找一套能够落地的实践指南,它确实没有让我失望。其中对于“教师(家长)的自我准备”这部分的论述,尤为精辟。书中反复强调,成人自身的平和与稳定,是创造良好教育环境的基石,比任何昂贵的教具都重要。我特别欣赏它提出的“观察”技巧,不仅仅是看孩子在做什么,更重要的是记录下他的偏好、他的专注时长,以及他重复选择的材料。这些数据化的记录,能帮助我们更客观地评估环境的适宜性,避免被主观印象误导。此外,书中对不同年龄段(0-3岁,3-6岁)的心智特点描绘得非常生动,让我能根据孩子的实际发展阶段调整期望值,避免了“超前教育”的陷阱。总而言之,这是一本需要沉下心来研读的“工具书”,它给予的不是快速答案,而是解决未来所有教育问题的底层逻辑。

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我必须承认,这本书的体量确实不小,我刚开始读的时候,感觉信息量有点过载,很多术语都需要结合上下文去消化,比如“工作周期”、“吸收性心智”等概念,需要反复阅读才能真正内化。但是,一旦你掌握了它的核心逻辑,就会发现它比市面上那些碎片化的育儿鸡汤要实用得多。我最看重的是它对“正面管教”的深度解析。它不是简单地教你“不打不骂”,而是深入剖析了“为何孩子会做出不当行为”,将行为归因于环境的缺失、需求的未被满足或者意志力的过度使用。这种“溯因”的思维方式,让我面对孩子发脾气时,不再只是急于制止,而是先问自己:“我为他准备的环境是否足够支持他?”以及“他的注意力是否被打断了?”这种由内而外的调整,比单纯的技巧性安抚要有效得多,它真正地在培养孩子的自律和内在秩序感。

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这套书刚拿到手的时候,我简直是欣喜若狂,毕竟“全书”、“全5册”、“全面育儿教典”这些字眼就足够吸引人了。我一直很想系统地学习一下蒙台梭利的核心理念,但市面上很多资料要么太零散,要么过于学术化,读起来很吃力。这本书的厚度和分量,给我一种“一网打尽”的踏实感。我特别留意了关于环境创设的部分,里面详细描述了如何在家中布置一个既安全又富于启发性的空间,这一点对我这个新手妈妈来说简直是及时雨。书里提供的具体操作步骤,比如教具的摆放高度、材料的选择原则,都写得非常细致,让我感觉不是在看理论,而是在进行一场实操培训。我尤其喜欢它把“尊重儿童的自主性”贯穿始终的理念,它不是简单地告诉家长“放手”,而是教我们如何在放手的同时,确保孩子在安全的范围内探索。比如,如何引导孩子自己穿鞋,书里提到了一个“准备活动”的层次划分,这比我之前瞎摸索有效多了。我打算先从第一册开始,把它当成我未来几年育儿的“操作手册”来研读,希望真的能建立起一个科学的育儿框架。

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