正版書籍 心教:方法對瞭，孩子就瞭 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李崇建 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 教育方法
• 心智發展
• 正麵教育
• 行為習慣
• 學習方法
• 情商培養

店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569912111

商品編碼：29547753531

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-12-01

圖書基本信息
圖書名稱	心教:方法對瞭，孩子就瞭
作者	李崇建
定價	38.00元
齣版社	北京時代華文書局
ISBN	9787569912111
齣版日期	2016-12-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

沒有哪個父母不為瞭孩子而竭盡全力，大傢希望用堅持正麵管教的方法，讓孩子在充滿善意的環境中成長為一個快樂、自律、有責任感、學習和生活能力強的孩子，但*美好的願望卻不一定能給孩子帶來*好的結果。在這本書裏，李崇建老師構築瞭“姿態”“語氣”“感受”“渴望”“正嚮好奇”與“停頓”六個環環相扣的脈絡，以清楚的步驟，深入淺齣地說明專業谘詢模式如何運用在孩子身上，喚起孩子的正嚮好奇、自我覺察、情緒轉化，進而達到欣賞自己、愛上學習的效果，釋放齣孩子內在的生命力。這本書呈現瞭薩提亞實用心理學在傢庭教育中的做法和影響力，在閱讀和學習的過程中，不但可以幫助你有效地解決孩子的問題，同時也能獲得自身的療愈、成長，提高愛和教養的質量。 href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'>

作者簡介

李崇建：颱灣知名親子導師、心理谘詢師、薩提亞教育的傳播者與實踐者，現任颱灣地區青少年教育協會理事長，多傢中小學特約作傢。創辦薩提亞心靈成長工作坊以及“韆樹成林”“快雪時晴”創意作文班。經常受邀於世界各地中小學、大學演講，曾赴香港中文大學、教育大學、兆基書院等高校開專題講座。

目錄

第1章如何優雅地教齣好孩子——尊重是教育的開始 擁抱孩子的壞情緒 讓孩子接收到支持信息 避免以愛的名義等價交換 韆萬不能以滿足期待的方式證明愛 再多一點耐心也無妨 第2章想跟孩子好好溝通，卻事與願違——檢視自己的姿態和語氣 覺察自己的姿態 五種常見的溝通姿態 （一）求生存的應對姿態──指責 （二）求生存的應對姿態──討好 （三）求生存的應對姿態──超理性 （四）求生存的應對姿態──打岔 （五）一緻性的溝通姿態 用角色扮演幫孩子麵對問題 與孩子溝通時的自我準備 第3章如何讓孩子不恐懼、不焦慮——情感教育是所有教育的基礎 從感受切入問題 為何你的鼓勵與安慰無效 善待孩子的情緒 大人如何纔能做到控製自己的情緒 好動的孩子 當恐懼籠罩一個人 被恐懼攫住的心靈 探索、接納與釋放恐懼 如何麵對難以處理的感受 第4章如何提升孩子的指數——聯結孩子內心的渴望 心靈體驗是改變的關鍵 創造體驗性 情感是成長的關鍵 從日常聯結彼此的渴望 讓孩子學會欣賞自己 啓動孩子的正嚮資源 薩提亞模式成長信念 讓孩子學會接納和珍視自己 陪伴是好的教養方式 第5章誰說科學教養是矯情——正麵管教的力量 心理暗示的力量不容小覷 如何讓孩子相信自己可以改變 孩子的是暗示齣來的 嗬護孩子的好奇心 讓錯誤成為孩子學習的機會 啓動孩子專注的資源 正嚮好奇的簡單對話 第6章忍不住衝孩子發火，怎麼辦——停頓，讓心靜下來 學會按暫停鍵 訓練自己的停頓意識 來自星星的孩子 允許孩子慢慢來 給孩子思考問題的時間 第7章超級父母是怎樣煉成的——從學習到運用 要想孩子進步，父母要先成長 用柔和的方法解決孩子間的爭執 對孩子的需求要認真迴應 給孩子安全感，孩子纔願意說 學會理解、接受和給予 把好的自己給孩子 在對話中解決問題 用講故事的方式啓發孩子 第8章環境影響孩子一生——建立一個良好的環境 給孩子創造一個有正嚮感染力的環境 父母要學會自律 傢庭與學校文化 和孩子一起閱讀是有效的陪伴方案 清楚且簡單閤宜的規則 身教是良好的互動模式 後記 每個孩子都值得被善待

編輯推薦

1.答案之書來瞭！颱灣知名心理谘詢師、親子關係導師李崇建老師分量之作！李崇建老師10年教育實踐、上百場主題講座、數萬名傢長和老師谘詢麵談、對孩子進行真實成長跟蹤，總結齣的傢教方法。孩子的浮躁、煩悶、生氣、難過、緊張與不安、無法專注，父母真的瞭解嗎？常常聽大人對孩子說：“你一定可以的！相信自己。”“沒問題的！加油！”這樣應對真的閤理嗎？2.22位海內外教育傢、青少年心理指導師；86位各地中小學和大學老師齊聲推薦！孩子的起跑綫就是父母自己，孩子的問題，大部分都在父母身上。父母先整理自己的內在，孩子的問題就解決一大半。李崇建對為人父母者的諄諄教誨，處理親子關係的薩提亞教育模式的全新演繹與實踐案例。3.一部用薩提亞模式解決傢庭教養難題的教育書李崇建老師認為，父母之間的相處模式、溝通方式，跟孩子之間的互動，對自己和孩子更多的瞭解，對自己和孩子的肯定和接納會對孩子産生非常大的影響。書中教授人們如何建立正嚮關係，如何與孩子進行情感聯結，如何激發孩子內心的渴望，如何讓孩子樂於改變。書中融閤瞭心理谘詢、傢庭治療、兒童教育和社會學的知識，教育理念先進、方法實用、效果長久。不但是孩子內心成長的書，也是傢庭關係指導書。4. 喂養孩子的心，做孩子想要的父母父母是孩子的位心靈導師，亦是孩子的心理營養師。光愛孩子是不夠的，還必須使他們感受到愛。薩提亞教育猶如一束光，引導人們勇敢地麵對心裏*陰暗的角落，喚醒孩子心中沉睡已久的渴望，注重身體、情緒、感覺、心理、認知、精神六位一體，讓孩子經曆完整的成長。 5.用講故事的方式快樂教養本書通過分享一個個真實的故事，細緻入微地揭示瞭正麵管教的運行機理。比如，如何解讀孩子的情感模式，如何與孩子溝通，如何處理跟孩子的關係，如何讓孩子走齣焦慮、恐懼，激發孩子的自信，如何讓孩子感受到你的愛等等，用溫暖有力的文字貼著你的心，幫助被教育之難睏惑的大人找到與孩子相處的方式。

文摘

暫無相關內容

序言

暫無相關內容

這是一本旨在幫助傢長深入理解孩子心靈成長規律，並提供切實可行教育方法的指導讀物。本書並非提供一套僵化的“萬能公式”，而是引導傢長們認識到每個孩子都是獨特的個體，他們的內心世界有著不同的需求和發展軌跡。本書的核心理念在於“方法對瞭，孩子就瞭”，強調的是教育者需要具備洞察孩子內心、理解其行為動機的能力，並在此基礎上運用恰當的引導和支持，從而促進孩子的健康成長和自我實現。 本書從多個維度深入探討瞭兒童心理發展的關鍵時期和重要議題。首先，它詳細闡述瞭嬰幼兒時期孩子建立安全感和依戀關係的重要性，以及傢長如何通過積極迴應、耐心陪伴來奠定孩子未來心理健康的基礎。這部分內容著重於解釋嬰兒的非語言信號，幫助新手父母理解孩子的哭鬧、微笑、追視等行為背後所代錶的意義，以及如何建立與孩子的有效溝通模式。書中通過大量案例，展示瞭不同傢庭在育兒初期可能遇到的挑戰，並提供瞭具體的操作建議，例如如何進行親子互動遊戲，如何迴應孩子的分離焦慮等，讓傢長能夠更從容地應對育兒初期的種種睏惑。 接著，本書將目光轉嚮學齡前兒童。這個時期是孩子語言能力、認知能力和社會性發展的飛躍期。書中深入分析瞭孩子在探索世界過程中展現齣的好奇心、模仿欲以及獨立意識的萌芽。它強調瞭傢長在其中扮演的關鍵角色，包括如何通過講故事、角色扮演等方式激發孩子的想象力，如何引導孩子認識情緒、學習分享和閤作，以及如何處理孩子在成長過程中不可避免的規則意識衝突。本書拒絕瞭單純的“說教”模式，而是提倡通過榜樣示範、情境教育等方式，讓孩子在玩樂中學習，在體驗中成長。對於孩子齣現的年齡段常見的行為問題，如執拗、發脾氣等，本書也提供瞭富有同情心和理解力的分析，並指導傢長如何區分是正常發展階段的錶現還是需要關注的信號，以及如何以溫和而堅定的方式引導。 進入小學階段，孩子的學習任務加重，社交圈也日益擴大。本書關注瞭兒童的學習動機、學習障礙的早期識彆，以及如何培養孩子的學習興趣和自主學習能力。它探討瞭傢長在傢庭教育中如何與學校教育形成良性互動，如何為孩子創造一個有利於學習的環境，以及如何處理孩子在學習中遇到的挫摺和壓力。書中詳細介紹瞭各種激發孩子內在學習動力的策略，例如鼓勵探索、提供選擇、肯定努力等，並深入分析瞭影響孩子學習成績的心理因素，如自信心、專注力、抗挫能力等。對於傢長而言，本書提供的不僅僅是學習方法，更是如何成為孩子學習道路上的支持者和引導者。 本書還特彆關注瞭青少年時期的心理特點和成長挑戰。這一時期，孩子麵臨著身份認同的睏惑、青春期的生理和心理變化，以及日益復雜的社會關係。書中深入探討瞭如何與青少年建立開放、信任的溝通，如何理解和支持他們探索自我、確立價值觀，以及如何幫助他們應對學業壓力、人際關係衝突和網絡成癮等問題。本書強調瞭傢長在青少年成長過程中作為“導航者”的重要性，如何在放手讓他們嘗試獨立的同時，給予必要的指導和支持，幫助他們平穩度過這個充滿變革的時期。它鼓勵傢長擁抱青少年的個性和思想，並在此基礎上與其建立平等對話，共同麵對成長的挑戰。 除瞭對不同年齡段孩子心理發展的細緻描繪，本書還深入剖析瞭幾個貫穿兒童成長始終的重要心理主題。情感教育是其中最重要的一環。本書詳細闡述瞭識彆、錶達和管理情緒的重要性，以及傢長如何成為孩子的情感導師。它強調瞭共情的重要性，教會傢長如何理解孩子的情緒，並在孩子感到不安、憤怒或悲傷時給予恰當的迴應和支持。書中提供瞭具體的練習方法，幫助傢長和孩子共同學習如何給情緒命名，如何找到健康的宣泄方式，以及如何發展積極的情緒調節能力，從而讓孩子具備更強的心理韌性。 品格塑造也是本書關注的重點。它並非指刻闆說教，而是強調通過日常的言傳身教，引導孩子形成誠實、善良、責任感、尊重等重要的品格。本書認為，品格的培養並非一蹴而就，而是在點滴的日常互動中，在麵對選擇和挑戰時，在與他人相處時，潛移默化地形成。書中提供瞭許多關於如何鼓勵孩子承擔責任、如何教導孩子尊重他人、如何幫助孩子認識到誠實的重要性等實用建議。它鼓勵傢長以身作則，展現齣自己所期望孩子擁有的品格，從而成為孩子最好的榜樣。 親子關係的建立和維護是本書的核心之一。它深刻闡釋瞭良好親子關係對於孩子心理健康和全麵發展的重要意義。本書倡導的是一種平等、尊重、理解和支持的親子互動模式。它指導傢長如何與孩子建立有效的溝通，如何化解傢庭矛盾，如何平衡管教與自由，以及如何在忙碌的生活中抽齣時間與孩子建立高質量的親密時光。書中提供瞭多種建立積極親子關係的策略，例如積極傾聽、肯定反饋、共同參與傢庭活動等，旨在幫助傢長成為孩子最堅實的後盾，最值得信賴的朋友。 傢庭教育的誤區也得到瞭深入的探討和糾正。本書識彆瞭許多傢長在教育過程中可能存在的盲點和誤解，例如過度保護、過度乾預、過度期望、期望與孩子能力不符等。它引導傢長反思自己的教育理念和方式，警惕那些可能阻礙孩子健康成長的因素。通過對常見教育誤區的剖析，本書幫助傢長建立更加科學、理性的教育觀，避免走入彎路，讓教育迴歸本質，以孩子的成長為中心。 本書還強調瞭 “順應天性，因材施教” 的教育哲學。它反對將所有孩子都用同一把尺子衡量，而是鼓勵傢長深入觀察和瞭解自己的孩子，發現他們的天賦、興趣和優勢，並在此基礎上進行個性化的引導和培養。書中提供瞭許多幫助傢長識彆孩子天賦和興趣的方法，並指導傢長如何為孩子創造適閤其發展的機會和環境。這部分內容是本書“方法對瞭，孩子就瞭”這一核心理念的集中體現，即教育成功的關鍵在於找到與孩子匹配的教育方式。 總而言之，本書是一部充滿智慧與實踐指導的育兒指南。它從兒童心理發展的各個階段入手，深入剖析瞭影響孩子成長的各種心理因素，並提供瞭切實可行、富有同情心的教育方法。本書的目標是幫助傢長成為更懂孩子、更具智慧的教育者，通過理解、尊重和恰當的引導，讓孩子能夠健康快樂地成長，最終實現自我。它不是一本提供即時解決方案的工具書，而是一本引發傢長深刻思考、引導傢長不斷學習和成長的思想性讀物，陪伴傢長在教育的道路上，與孩子一同探索、一同進步。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，我一開始是抱著懷疑態度的，因為市麵上的“方法論”書籍太多瞭，往往是“頭疼醫頭，腳疼醫腳”。但這部作品給我的震撼在於它的係統性和連貫性。它不僅僅停留在對具體行為的糾正上，而是從孩子成長的底層邏輯——即“安全感”和“自主權”的平衡——入手，構建瞭一個完整的育兒框架。讓我印象尤為深刻的是其中對“選擇權”的強調。作者通過一係列的案例，證明瞭在安全可控的範圍內給予孩子做決定的機會，如何能有效地培養他們的責任感和自信心。這完全顛覆瞭我過去那種“父母是全知全能的決定者”的傳統觀念。閱讀過程中，我多次停下來，拿起筆在書頁空白處寫下自己的反思和計劃，這本書更像是一個催化劑，激發瞭讀者進行深度自我審視的內在動力。它不是一本讀完就可以束之高閣的書，而更像是一本需要不斷翻閱、實踐和反思的行動指南。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的結構編排非常巧妙，它不像傳統教科書那樣死闆，而是采用瞭螺鏇上升的邏輯綫索，每一章似乎都在前一章的基礎上進行瞭更深層次的拓展，使得知識點之間的關聯性非常清晰。尤其是關於“情緒管理”的那幾個章節，作者沒有簡單地告訴傢長“要冷靜”，而是深入剖析瞭孩子在麵對挫摺時，大腦皮層和邊緣係統是如何協同作用的，這一點對於我這種習慣用理性思維處理問題的父母來說，提供瞭非常重要的認知升級。我以前總以為孩子發脾氣是“不聽話”，讀完後纔明白，那很多時候是他們處理復雜信息過載的一種本能反應。書中提供的那套“暫停-命名-確認”的情緒處理流程，我試著用在日常生活中，效果立竿見影，傢庭氛圍都因此緩和瞭許多。這本書的專業度毋庸置疑，但它絕不是晦澀難懂的學術著作，而是將復雜的心理學概念，用極其生活化、甚至帶著一絲幽默感的語言進行瞭包裝，讓普通傢長也能輕鬆吸收並運用。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，首先感受到的是一股清新且務實的空氣。市麵上很多育兒書總是把“完美父母”的形象立得太高，讓人望而生畏，而這本書的作者顯然非常接地氣，她坦誠地分享瞭自己在育兒道路上也曾有過的睏惑和犯過的錯誤，這種坦誠立刻拉近瞭與讀者的距離。我特彆喜歡它對“有效溝通”的闡述，它不是教我們如何去“說服”孩子，而是教我們如何去“傾聽”孩子沒有說齣口的需求。書中提到的那種“好奇心式提問”，取代瞭評判性的語言，極大地鼓勵瞭孩子錶達真實的自我。比如，當孩子做錯事時，不是問“你怎麼又這樣？”，而是問“我看到你剛纔很沮喪，發生瞭什麼讓你有這種感覺？”這種微小的轉變，卻像蝴蝶效應一樣，徹底改變瞭親子間的互動模式。這本書的價值就在於，它不提供標準答案，而是提供瞭一套強大的思維工具箱，讓我們自己去摸索最適閤自己孩子的獨傢秘方。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，用一個詞來形容就是“返璞歸真”。它沒有使用任何浮誇的辭藻或誇大的承諾，所有的論點都建立在對人性，尤其是兒童心智發展規律的深刻理解之上。我特彆欣賞作者對於“慢養”哲學的推崇，它提醒瞭我們這些在快節奏社會中奔波的父母，教育是一場馬拉鬆，而非百米衝刺。書中對於如何創造高質量的“無目的陪伴時間”有著極具啓發性的描述，那種鼓勵父母放下手機、全身心投入到與孩子共享當下瞬間的建議，顯得格外珍貴和及時。它讓我重新審視瞭自己日常生活中那些“假性忙碌”，並開始有意識地去裁剪掉那些不必要的乾擾。這本書的行文節奏是舒緩而堅定的，如同春日裏和煦的陽光，不具有攻擊性，卻能悄無聲息地融化掉那些僵硬的教養觀念，讓人在輕鬆愉悅的閱讀體驗中，獲得瞭實質性的育兒理念的提升。

评分☆☆☆☆☆

這部作品真的讓人耳目一新，它沒有采用那種高高在上的說教口吻，反而更像是與一位經驗豐富、卻又無比真誠的教育者進行瞭一場深入的午後長談。作者在敘述中展現齣的那種對孩子內心世界的細膩洞察力，簡直令人嘆為觀止。我特彆欣賞其中對於“內在驅動力”的探討，不同於市麵上那些隻關注分數和排名，這本書仿佛打開瞭一扇窗，讓我們看到，真正的學習動力源於孩子自身的興趣和被認可的需求。書中舉的那些小故事，比如關於一個總是分心的孩子如何通過找到一個他真正熱愛的冷門愛好，最終在學業上實現驚人轉變的案例，都非常具有畫麵感和說服力。它不是空泛的理論堆砌，而是紮根於真實生活場景的智慧結晶。讀完之後，我感覺自己對“管教”這個詞有瞭全新的理解，它不再是壓製和控製，而是一種溫柔的引導和邊界的設立，幫助孩子建立起對自我負責的能力。這本書的文字很有力量，讀起來節奏感很強，讓人忍不住一口氣讀完，並且讀完後會立刻産生去實踐、去嘗試新方法的衝動。