窮養富養不如用愛養 [美] 張劍萍 9787506040112 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 張劍萍 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育心理
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童教育
• 溝通技巧
• 愛與成長
• 正麵教育
• 情緒管理
• 親子溝通

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506040112

商品編碼：29527157310

包裝：平裝

齣版時間：2010-12-01

基本信息

書名：窮養富養不如用愛養

定價：28.00元

作者： 張劍萍

齣版社：東方齣版社

齣版日期：2010-12-01

ISBN：9787506040112

字數：

頁碼：212

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

---

教育孩子不隻是在物質上花點錢這麼簡單。很多傢長拼命掙錢讓孩子去上各種補習班，在孩子身上投入的情感、智慧、時間、精力卻都遠遠不夠。愛的形式重要，內容更重要，對許多人來說形式居多，但內容不夠。 教育是一種責任，傢長要以身作則，以自己的行動影響孩子。窮養富養的意圖都是愛的體現，值得注意的是不能無原則的營造成長的條件。窮養不能抹？孩子的自信，養窄瞭孩子的胸懷；富養也不能無限擴大孩子的欲望，讓他忘瞭量入為主的基本，重要的是富養其精神。歸根結底，窮養富養不如用心養，用愛養。

內容提要

---

窮養不能抹掉孩子的自信，養窄瞭孩子的胸懷；富養不能讓孩子的欲望無限擴大，忘瞭量入為主的基本。重要的是富養其精神。
城市裏條件好的傢庭，沒必要讓孩子天天晴窩窩頭；農村裏條件不好的傢庭，更沒必要不惜血本讓孩子天天山珍海味。
在窮養中磨煉男孩的品性，而女孩的品質培養也要窮養；在富養中豐富女孩的情感，而男孩的內心也需要精神食糧。
沐浴著父母愛心浸潤的智慧，孩子的內心必將開齣幸福的花朵，終將在未來世界裏展示美好心靈的一扇扇窗戶。
不每個孩子都能成為翔龍、飛鳳，讓孩子做個在草原奔馳的馴鹿、活潑快樂的獼猴、威武而善良的大象，不也很好嗎？

目錄

---

作者介紹

---

張劍萍（Naomi Zhang），美籍華人，現居紐約。美國紐約市立大學教育學碩士，現任美國島公立學校漢語教師、美國外國語委員會會員、美國大學部會員、中文教師協會會員、長島外語教師協會會員。曾供職於世界500強企業IBM，對女性的職場生存哲學有深刻感悟；作為一名特殊教育教師和兩個孩子的母親，對當代女性的母親角色、孩子教育更有親身體驗。著有《幸福女人不抱怨》《女人要對幸福建立産權》等作品。

文摘

---

我之所以引用這個故事，實是緣於“再窮也不能窮孩子”的理念已經異化，正誤導著眾多傢長。的確，隨著生活水平的提高，經濟條件越來越好瞭，傢長們有能力為孩子提供越來越豐裕的物質生活，加之實施瞭幾十年的計劃生育國策，形成瞭諸多“4-2-1”的獨特傢庭模式。孩子成瞭寶貝，受到外公外婆、爺爺奶奶、爸爸媽共同關愛，集6位長輩萬般寵愛於一身，過著衣來伸手、飯來張口的生活。特彆是祖父母、外祖父母，更是由於當年生活睏難，覺得子女受瞭苦，心中總是懷著愧疚之情，因而自覺或不自覺地對孫輩進行物質補償，韆方百計地寵愛甚至溺愛孫輩，無原則地滿足其物質需求。
但是，事物都是一分為二的。森茉莉的潦倒人生，在很大程度上是森歐外溺愛造成的苦果。由於長輩的溺愛，使孩子形成瞭錯誤的人生理念。他們追求、不珍惜金錢、不懂得節儉、不尊重長輩、以自我為中心，沒有基本的生活常識，缺乏起碼的生存能力……
成韆上萬的“森茉莉”們，如果離開瞭長輩的嗬護，是否還能健康成長，將來成為社會的有用之纔，實在令人擔心。韆萬不要“富養”孩子，溺愛兒女，而要教會他們做人、生活，照顧自己及他人。否則，愛他就變成瞭害他。
在美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一隻蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要錶達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬裏和馬到成功，而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝瞭皮的馬。

序言

---

《情感的沃土：在愛中成長的孩子》 引言 在這個日新月異的時代，我們對於孩子的成長傾注瞭無數的關注和心血。從物質的豐裕到教育的投入，我們似乎在盡力為他們鋪就一條平坦的道路。然而，當我們迴望孩子們成長的過程，是否曾停下來審視，在琳琅滿目的育兒方法中，真正能觸及他們內心深處的，究竟是什麼？是無盡的物質滿足，還是精雕細琢的技能培養？抑或是，一種更深沉、更細膩的力量，能夠讓他們在人生的旅途中，擁有堅韌的內心和豐盈的精神世界？ 《情感的沃土：在愛中成長的孩子》並非要否定物質和技能的重要性，而是將視角引嚮一個更基礎、更根本的層麵：愛。它並非僅僅指代父母對孩子的本能關懷，更是一種充滿智慧、耐心和理解的養育方式。本書將深入探討，如何通過高質量的情感連接，為孩子構建一個安全、溫暖、支持性的成長環境，讓他們能夠健康、快樂、自信地發展，成為一個獨立、有韌性、懂得愛與被愛的人。 第一部分：看見孩子，看見愛——情感連接的基石 許多傢長在育兒過程中，常常會將注意力集中在孩子的“行為”上——他們學習好不好，是否聽話，是否錶現優異。然而，行為往往是內心狀態的外顯。如果我們僅僅關注行為，而忽略瞭行為背後的情感需求，那麼我們的教養方式很可能如同隔靴搔癢，難以觸及孩子的根本。 傾聽的藝術：不隻是聽見，更是聽懂 在快節奏的生活中，我們常常以“我忙”為由，敷衍瞭孩子急切的傾訴。或者，當我們聽到孩子訴說煩惱時，習慣性地給齣建議、分析對錯，卻忽略瞭他們最需要的是一個願意傾聽、理解和接納的耳朵。本書將詳細闡述“積極傾聽”的技巧，包括保持眼神交流、適時迴應、不打斷、不評判，以及通過復述和澄清來確保自己真正理解孩子的情感。這不僅僅是技術的運用，更是一種態度的體現：我看到瞭你，我聽到瞭你，我理解你。 共情的力量：站在孩子的世界裏 共情，是指能夠理解並分享他人情感的能力。對於孩子而言，父母的共情是他們探索世界、理解自身情緒最強大的支持。當我們能夠站在孩子的角度，去感受他們的喜悅、沮喪、憤怒或恐懼，並用恰當的語言錶達齣來時，孩子會感到被理解，從而更有勇氣去麵對自己的情緒。書中會提供大量生動的案例，展示如何在日常生活中練習共情，例如，當孩子因為玩具被搶而哭鬧時，與其責備他“小氣”，不如說“我知道你很難過，因為那是你最喜歡的玩具，你很不開心，對嗎？” 安全感的錨點：穩定的愛與界限 安全感是孩子健康成長的土壤。而這種安全感，並非來自於無條件的溺愛，而是來自於穩定、可預測的愛和清晰、一緻的界限。本書將強調，持續而穩定的情感迴應，即使在孩子犯錯的時候，也能讓他們知道自己依然是被愛的，這是建立信任和依戀的關鍵。同時，適度而閤理的界限，則能幫助孩子理解社會規則，培養自控能力，讓他們在自由中學會負責。我們會探討如何區分“管教”與“懲罰”，如何設定有建設性的規則，並如何在執行規則的同時，依然傳遞愛意。 第二部分：情緒的導航員——引領孩子穿越情感的風暴 孩子們的情緒如同波浪，時而洶湧，時而平靜。很多時候，我們傢長麵對孩子的負麵情緒，會感到束手無策，甚至恐慌。然而，孩子的負麵情緒並非洪水猛獸，它們是成長的信號，是學習的契機。如何成為孩子情緒的導航員，幫助他們認識、接納並管理自己的情緒，是本書將要深入探討的核心。 情緒的命名與接納：看見並承認 很多時候，孩子之所以情緒失控，是因為他們無法準確地識彆和錶達自己的感受。父母的責任之一，就是幫助孩子學會“情緒的命名”。當孩子錶現齣煩躁、哭鬧時，我們可以溫和地引導：“你是不是感覺很生氣？”“是不是因為今天的事情讓你覺得有點委屈？”通過為孩子的情緒貼上標簽，讓他們逐漸認識到，原來這種感覺叫做“生氣”，那種感覺叫做“委屈”。更重要的是，我們要教會孩子，所有情緒都是可以被接納的，包括那些不那麼愉快的。負麵情緒的齣現，不代錶孩子不好，而是正常的生活體驗。 情緒的疏導與化解：智慧的引導 認識瞭情緒，下一步便是學習如何疏導和化解。本書將提供多種行之有效的策略，例如，鼓勵孩子用繪畫、寫作、運動等方式來錶達情緒；引導孩子尋找解決問題的辦法，而不是一味地沉溺於負麵情緒；以及在必要時，父母的擁抱和陪伴，往往是最好的“情緒安撫劑”。我們會特彆強調，不要壓抑孩子的情緒，例如“不許哭！”“這點小事有什麼好哭的？”，這隻會讓孩子學會隱藏真實的自我，不利於長期的心理健康。 同理心與情緒調節：學會自我安撫 隨著年齡的增長，我們希望孩子能夠逐漸學會自我安撫，並在未來的人生中，擁有良好的情緒調節能力。本書將分享如何通過父母的示範，以及一些互動遊戲，來培養孩子的情緒調節能力。例如，當孩子感到焦慮時，可以教他們深呼吸；當孩子感到沮喪時，可以引導他們迴想過去的成功經驗。父母自身的平和與理性，將是孩子最好的榜樣。 第三部分：獨立的花朵——在支持中綻放自我 愛孩子，並非要將他們團團圍住，而是要為他們提供一個可以自由探索、勇敢嘗試的舞颱。在高質量的情感連接和情緒支持的基礎上，我們更要培養孩子的獨立性，讓他們成為一個能夠自我管理、自我驅動、獨立思考的人。 放手與信任：允許試錯 許多父母擔心孩子受傷、失敗，於是事無巨細地代勞。這種“過度保護”，看似是愛，實則剝奪瞭孩子成長的機會。本書將探討，如何在確保安全的前提下，適度放手，給予孩子獨立完成任務的機會。從穿衣服、整理玩具，到選擇課外活動、處理同學間的矛盾，每一次獨立的嘗試，都是一次寶貴的學習。我們會強調“試錯”的價值，鼓勵父母理解，失敗是學習過程中不可或缺的一部分，關鍵在於如何從失敗中汲取經驗。 鼓勵自主與責任：為自己的人生負責 自主性是孩子內在動力的源泉。當孩子能夠為自己的選擇和行為負責時，他們會感受到被尊重和被信任，從而更有動力去追求目標。本書將探討如何通過賦予孩子選擇權，讓他們參與傢庭決策，以及在日常生活中，讓他們承擔力所能及的責任，來培養他們的自主意識。例如，讓孩子自己選擇穿什麼衣服，自己管理自己的零花錢，自己負責整理自己的書包。這些看似微小的細節，都在為他們日後的人生奠定基礎。 激發內在驅動力：興趣與探索 外在的奬勵和懲罰，雖然能在短期內産生效果，但真正能讓孩子持續學習和成長的，是內在的興趣和探索的欲望。本書將分享如何通過觀察孩子的興趣點，提供支持和資源，鼓勵他們進行自主探索。我們並非要將孩子培養成某個領域的“天纔”，而是希望他們能夠擁有“好奇心”這個最寶貴的品質，去發現世界的美好，並樂於從中學習。 第四部分：愛與榜樣——父母的言傳身教 父母是孩子的第一任老師，也是他們最重要的榜樣。我們的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子的成長。本書將強調，真正的“用愛養”並非僅僅是情感的給予，更是父母自身品格的展現。 情緒健康的父母：內在的平和 一個情緒穩定的父母，是孩子最好的情感保障。本書將引導父母關注自身的心理健康，學習管理自己的壓力和情緒。當我們能夠以平和的心態麵對生活中的挑戰，並能夠有效地處理自己的負麵情緒時，我們就能為孩子樹立一個積極的榜樣，讓他們學會如何應對生活中的不確定性。 成長的父母：永不止步的學習 育兒並非一成不變的公式，而是一個不斷學習和調整的過程。本書鼓勵父母保持開放的心態，持續學習育兒知識，並根據孩子的成長階段和個體差異，靈活調整養育策略。我們不僅要學習如何“養”孩子，更要學習如何“與”孩子一起成長。 愛與和諧的傢庭：愛的滋養 傢庭是孩子最溫暖的港灣。一個充滿愛、尊重和支持的傢庭氛圍，是孩子健康成長的沃土。本書將強調，父母之間的和諧關係，以及傢人之間真誠的互動，對於孩子的心理健康有著至關重要的影響。當孩子感受到傢庭的溫暖和支持時，他們纔更有勇氣去探索外麵的世界。 結語 《情感的沃土：在愛中成長的孩子》並非要提供一套僵化的育兒手冊，而是希望通過對情感連接、情緒引導、獨立培養以及父母榜樣力量的深入探討，喚醒傢長們內心深處對愛與陪伴的理解。在這個物質日益豐富的時代，讓我們迴歸育兒的本質，用智慧的愛，滋養孩子的心靈，讓他們在情感的沃土中，綻放齣屬於自己的獨特光彩。因為，最終能夠支撐孩子一生，讓他們勇敢麵對未知，並擁有幸福人生的，正是那份深沉而堅韌的愛。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書在探討“界限”的設立上非常有見地。很多人一提到“愛養”，就容易滑嚮溺愛的誤區，但作者似乎對此有著非常清晰的區分。她沒有提倡一味地滿足孩子的所有要求，而是強調瞭“有邊界的自由”的重要性。我特彆喜歡她關於“尊重差異”的論述，現代社會對孩子的期望值越來越高，我們總想把他們塑造成我們想象中的“成功人士”，卻忘記瞭每個孩子都是獨一無二的個體。這本書鼓勵我們去觀察，去傾聽孩子內心真正渴望的聲音，而不是用成人的價值觀去套用和裁剪。這種尊重，在我看來，正是“愛養”最核心的體現——愛他們的本來麵目，而不是愛我們期望他們成為的樣子。這種深刻的洞察力，讓我對後續內容更加期待，希望它能提供更多關於如何培養孩子獨立思考能力和內在驅動力的實用方法。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我帶來的最深刻感受是“鬆弛感”。在充斥著各種“內捲”育兒焦慮的當下，它提供瞭一種難得的心靈休憩之所。它不是那種讓你讀完後立刻想去製定更嚴格的計劃、更精細的日程錶的書，而是讓你願意放慢腳步，深呼吸，重新校準自己與傢庭的關係。作者的觀點非常成熟和圓融，她平衡瞭理想主義與現實操作的差距。例如，她會坦誠地談論父母的疲憊和限製，而不是一味地要求完美。這使得書中的建議更具可信度和可持續性。這本書的價值在於，它幫助我們去除瞭不必要的外部壓力，把關注點拉迴到最核心的傢庭動力學上來——那就是父母是否能夠以一種健康、充滿接納感的方式去愛自己的孩子。讀完之後，我感覺自己心中的那根緊綳的弦，放鬆瞭不少，對未來的育兒之路也多瞭一份平和的信心。

评分☆☆☆☆☆

拿到書後，我首先被作者那種娓娓道來的敘事方式所吸引。它不像某些理論著作那樣堆砌數據和專傢語錄，反而更像是一位經驗豐富的老友在分享她的心路曆程。閱讀過程中，我不斷在思考自己過去的一些育兒習慣，那些無意識的焦慮和控製欲，其實很多時候是源於我們自身未被滿足的需求，而不是孩子真正的需要。這本書的妙處就在於，它把焦點從“如何改造孩子”轉移到瞭“如何完善我們自己”上來。我尤其欣賞其中關於情緒管理的部分，作者並未鼓吹“做情緒穩定的父母”，而是坦誠地展示瞭父母在麵對挫摺時的真實反應，以及如何通過自我覺察來修復親子關係中的裂痕。這種真實感，讓書中的建議不再高不可攀，而是具有很強的可操作性。我感覺它提供的不是一套死闆的流程圖，而是一個可以隨時調整的指南針，幫助我們在迷茫時找到正確的方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常細膩，尤其是在描繪親子互動中的那些微妙瞬間時，讓人感同身受。比如書中提及的關於“有效傾聽”的技巧，它不僅僅是“聽孩子說話”，更是要穿透語言背後的情緒和未錶達的需求。我發現自己過去在跟孩子交流時，常常急於給齣解決方案，而不是真正地停下來感受他們的世界。這本書像一麵鏡子，清晰地映照齣我們這些做傢長的盲點和慣性思維。它提醒我們，很多時候，孩子需要的不是一個馬上跳齣來的救火隊員，而是一個能夠安靜地陪著他一起麵對睏難的盟友。這種強調“在場感”和“情感連接”的理念，對於那些忙碌於工作、常常感覺與孩子漸行漸遠的父母來說，無疑是一劑良藥。它讓我重新審視瞭“高質量陪伴”的真正含義，並非時間長度，而是心意是否相通。

评分☆☆☆☆☆

這本封麵設計得相當樸素，但文字的衝擊力卻不小，光是書名就讓人忍不住想一探究竟。我最近在琢磨育兒這件事，市麵上各種“寶典”看得我眼花繚亂，什麼科學喂養、精英教育，聽起來都像是要在一場沒有硝煙的戰爭中把我塑造成完美的父母。然而，這本書的標題卻像一股清流，直接點齣瞭那些我們常常忽略的本質。我期待它能提供一種更溫暖、更人性化的視角，而不是那種冰冷的、指標化的育兒指南。我希望能從中找到一些關於如何平衡“放手”與“引導”的智慧，畢竟，養育孩子更像是一場漫長的陪伴，而不是一場短期的衝刺賽。我希望這本書能告訴我，在物質條件和知識積纍之外，真正能滋養孩子心靈的是什麼。我比較好奇作者是如何將“愛”這個抽象的概念，具體化到日常的親子互動中的。這本書給我一種感覺，它可能不會教我如何把孩子送進最好的學校，但或許能教我如何讓孩子擁有一個健康、豐盈的內心世界，這比任何名校錄取通知書都來得珍貴。