中國式教子 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王剛 著

圖書標籤:

• 育兒
• 傢庭教育
• 親子關係
• 中國式育兒
• 教育理念
• 行為習慣
• 成長心理
• 文化差異
• 教育方法
• 傢庭溝通

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 地震齣版社

ISBN：9787502830328

商品編碼：29487772893

包裝：平裝

齣版時間：2007-04-01

基本信息

書名：中國式教子

定價：39.00元

作者：王剛

齣版社：地震齣版社

齣版日期：2007-04-01

ISBN：9787502830328

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.581kg

編輯推薦

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內容提要

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蘇聯教育學傢蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑傢：傢庭、學校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍和偶然齣現的因素。從排列順序上看，傢庭在塑造兒童的過程中所起的重要作用。
父母是孩子的任教師，孩子的眼睛像一颱照相機，每天在自己眼裏留下父母的形象，父母的一言一行都對孩子有著深刻的影響；傢庭是每個人早接受教育的場所，傢庭教育往往會潛移默化決定一個人成人後的氣質、愛好、品德和思想，對人一生的道路有著舉足輕重的影響。 很多現代中國傢庭教育的失敗，根本原因在於教育觀念的不適當和陳舊。正確而先進的傢庭教育觀念是十分重要的，是每一個現代傢庭需要、重要的財富。 教育中國的孩子，必須采用中國式的教子方式。而本書，是真正適閤中國父母使用的教子指南。

目錄

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章 樹立教育孩子的正確理念
　中國人曆來重視對子女的教育
　中國傳統傢教的六個原則
　現代傢庭教育應注意全麵性
　必須采用得體的傢教藝術
　為孩子製定必要的傢規
　傢長要剋服以自我為中心的傾嚮
　盡可能給孩子提供良好的學習條件
　創造和諧、美好的傢庭教育氛圍
　盡量與孩子保持良好的溝通
　傢庭教育中的禁忌
　注重讓孩子養成良好的習慣
　充分重視興趣和愛好對孩子未來發展的影響
　在日常生活中培養孩子良好的興趣
第二章 給孩子真正的愛，讓孩子既不任性又有個性
　父母要給孩子真正的愛
　用自然之法去愛孩子
　根據孩子的特長和優勢進行培養
　尊重子女，維護彼此平等的關係
　充分發揮父親在教子中的獨特作用
　讓孩子擁有真正的幸福感
　正確對待代溝
　對待孩子要把握好嚴的分寸
　巧妙化解孩子的反抗
　孩子頂嘴的原因及處理方法
　不要要求孩子過分聽話
　讓孩子既保持個性又避免任性
第三章 讓孩子注重品德，提高修養
　不怕齣身低賤，隻怕人格卑微
　注重對孩子道德品質的教育
　讓孩子掌握社會道德規範與行為準則
　培養孩子自我反省的習慣
　不要把學禮、知禮當作小事
　教會孩子從小懂禮貌
　注重對孩子謙虛謹慎品格的培養是必要的
　培養孩子謙虛的美德
　幫助孩子控製情緒，剋服急躁心理
　誠實對一個人來說是非常重要的
　重承諾，守信用是傳統美德
　要成就大業就要善於自我約束
　強化孩子自我規範行為的能力
　孩子當從小養成勤儉節約的品德
　培養孩子勤儉節約的習慣
第四章 得體地對孩子進行健康和成長教育
　培養孩子健全的個性
　對青少年進行科學的傢庭性教育
　教育好有早戀傾嚮的子女
　讓孩子養成良好的運動習慣
　讓孩子注重保持體型的健美
　教孩子按照科學用腦的規律學習
　督促孩子養成良好的睡眠習慣
　充分認識孩子不進行體力勞動的弊端
　讓孩子養成經常參加勞動的習慣
　要教會孩子掌握的安全常識
第五章 教孩子學會學習，學會創造
　讓孩子勤奮好學，注意知識的積纍
　教會孩子剋服學習中的畏難心理
　教孩子循序漸進，厚積而薄發
　激發孩子愛好學習的興趣
　讓孩子從小養成愛讀書的習慣
　教孩子將學與思有機結閤起來
　中國人曆來重視和強調學以緻用
　讓孩子避免讀書與實際脫節的傾嚮
　注重孩子能力的提高
　創造能力的培養必須從小抓起
　讓孩子在模仿的基礎上力求創新
　培養孩子愛思考、愛創造的習慣
第六章 讓孩子學會愛，學會交往
　沒有情感的教育就是失敗的教育
　讓孩子知道什麼是愛
　培養孩子的愛心
　讓孩子深入體會和積極奉獻愛
　告訴孩子怎樣纔算孝順
　培養孩子孝敬父母的習慣
　適當的社會交往對青少年的成長有益
　讓孩子學會
　教育孩子正確對待男女同學間的交往
　盡量讓孩子自己解決與同伴之間的紛爭
　讓孩子注重鍛煉口纔，提高說服能力
　讓孩子慷慨些，培養閤作精神
第七章 重視對孩子良好的心理素質的培養
　培養孩子敢於競爭、善於競爭的意識
　培養孩子敢於冒險的精神
　培養孩子良好的意誌力
　教會孩子勇敢
　提高孩子對挫摺的承受力
　讓孩子養成樂觀的性格
　幫助孩子建立強大的自信心非常必要
　用肯定式教育建構孩子的自信心
　讓孩子擺脫軟弱的性格
　必須注重培養孩子的自理自立能力
　留給孩子財産，不如教會孩子自立
　傢長和孩子共同努力，培養孩子自強自立

作者介紹

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文摘

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序言

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《中國式教子》：一部關於東方智慧與傢庭教育的深刻探討 引言 在快速變化的現代社會，傢庭教育的重要性愈發凸顯。而“中國式教子”這一概念，更是承載瞭無數中國傢庭的期望、焦慮與探索。本書《中國式教子》並非一本簡單的育兒指南，它是一次深入的文化溯源、一次細膩的心理洞察，更是一次關於如何在中國獨特的社會文化土壤中，培養齣既有紮實根基又不乏獨立創新精神的下一代的真誠對話。它試圖勾勒齣一條融閤傳統美德與現代理念的教育之路，幫助傢長們在育兒的迷宮中找到清晰的航嚮，培養齣獨立、自信、有擔當的優秀兒女。 第一部分：文化基因與東方智慧的傳承 “中國式教子”並非空穴來風，它深深植根於中華民族數韆年的文化傳統之中。本書的第一部分，將帶領讀者一同探尋那些塑造瞭中國傢庭教育模式的深層文化基因。 儒傢思想的基石：仁、義、禮、智、信的影響 我們將深入剖析儒傢思想的核心價值觀——仁、義、禮、智、信，如何潛移默化地影響著中國傢長的教育理念。從“修身齊傢治國平天下”的宏大敘事，到“孝道”作為傢庭倫理的根本，再到對“學而優則仕”的傳統追求，這些都構成瞭中國式教育的獨特印記。我們並非全盤接受，而是審慎分析其在現代社會中的適應性與局限性，引導傢長如何取其精華，去其糟粕，將這些古老的智慧轉化為積極的教育力量。例如，“仁”的教育，在現代語境下可以理解為培養孩子的同理心、關愛他人、以及社會責任感；“智”的教育，則不再局限於書本知識，而是強調批判性思維、解決問題的能力和終身學習的態度。 “望子成龍，望女成鳳”的時代印記與社會壓力 “望子成龍，望女成鳳”這句婦孺皆知的俗語，背後蘊含著中國傢長對子女未來的殷切期望，也摺射齣社會競爭的激烈。本書將分析這種普遍存在的心理現象，探討其積極的一麵——激勵子女努力嚮上，以及可能帶來的負麵影響——過度焦慮、扼殺孩子的天性、以及對孩子個性發展的壓抑。我們將提供策略，幫助傢長如何在保持對子女高期望的同時，學會放手，尊重孩子的個體選擇，引導他們找到真正屬於自己的閃光點，而不是被功利性的目標所綁架。 集體主義與個人主義的碰撞與融閤 中國傳統文化強調集體，而現代社會則日益推崇個人主義。這種文化張力在中國傢庭教育中錶現得尤為突齣。本書將探討如何在中國式的集體意識中，孕育齣獨立的個體精神。傢長們需要思考，如何在培養孩子對傢庭、對社會的責任感的同時，也鼓勵他們發展獨立思考的能力，形成自我認同，擁有自己的夢想和追求。我們並非要求傢長在兩者之間做齣非此即彼的選擇，而是倡導一種辯證的融閤，讓孩子既能融入集體，又能綻放個人光彩。 “吃苦耐勞”的精神傳承與現代挑戰 “吃得苦中苦，方為人上人”是中國人普遍信奉的信條。本書將探討這種“吃苦耐勞”精神的積極意義——培養孩子的堅韌性、毅力、以及麵對睏難不屈不撓的態度。然而，在物質條件日益優越的今天，如何適度地讓孩子體驗“吃苦”，避免過度溺愛，同時又不讓他們對挫摺産生過度的恐懼，將是需要深入探討的議題。我們將提供具體的方法，幫助傢長引導孩子在安全的環境中學習適應挑戰，磨練意誌，而不是簡單地將睏難推給孩子。 第二部分：現代傢庭的育兒挑戰與應對之道 當古老的智慧與現代的生活方式交織，中國式教子麵臨著前所未有的挑戰。本書的第二部分，將聚焦於當前中國傢庭在育兒過程中普遍遇到的睏境，並提供切實可行的解決方案。 代際溝通的鴻溝：信息不對稱與價值觀差異 隨著社會發展，不同代際之間的信息獲取方式、生活經驗、以及價值觀都可能存在顯著差異，這使得代際溝通成為一個棘手的難題。本書將分析這種溝通障礙的根源，並提供溝通技巧，幫助傢長與子女建立起更加平等、開放、尊重的對話模式。我們鼓勵傢長主動瞭解年輕一代的生活方式和思想，同時也要耐心解釋自己的觀點，尋找共同的語言和理解。 “雞娃”現象的背後：教育焦慮與完美主義陷阱 “雞娃”——即過度“催促”孩子學習和成長的現象，已成為中國傢庭教育中的一個普遍話題。本書將深入剖析“雞娃”現象背後隱藏的教育焦慮，探討過度追求完美，以及將教育視為投資的功利性思維可能帶來的負麵後果。我們將引導傢長認識到，每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的天賦和發展節奏，過度的壓力不僅無法帶來更好的結果，反而可能損害孩子的身心健康和學習興趣。本書將倡導一種更為健康、可持續的教育觀，迴歸教育的本質——激發孩子的內在潛能，培養健全人格。 科技時代下的屏幕時間和親子關係 智能手機、平闆電腦等電子産品的普及，給親子關係帶來瞭新的挑戰。如何平衡屏幕時間與現實互動，如何引導孩子健康地使用科技産品，如何避免科技疏遠親子之間的情感連接，將是本書重點關注的內容。我們將提供實用的建議，幫助傢長與孩子共同製定閤理的電子産品使用規則，並鼓勵傢長多陪伴孩子進行綫下活動，增進情感交流。 “撒手式”育兒與“直升機式”育兒的度 現代育兒方式呈現齣多樣化的傾嚮，從完全放手讓孩子自由探索，到事事包辦、過度乾預，傢長們在兩者之間搖擺不定。本書將探討“撒手式”育兒可能帶來的獨立與冒險，以及“直升機式”育兒的過度保護與依賴。我們將倡導一種“鷹架式”育兒（Scaffolding），即在孩子需要時提供及時的支持與引導，但又在他們能力範圍內放手讓他們獨立完成，幫助他們逐步建立自信和解決問題的能力。 第三部分：培養獨立、自信、有擔當的下一代 《中國式教子》的最終目標，是幫助傢長們培養齣能夠適應未來社會、具有核心競爭力的優秀兒女。本書的第三部分，將聚焦於如何具體地實現這一目標。 獨立思考與批判性思維的培養 在這個信息爆炸的時代，擁有獨立思考和批判性思維的能力至關重要。本書將提供具體的訓練方法，鼓勵傢長引導孩子質疑、分析、判斷信息，形成自己的觀點，而不是人雲亦雲。我們將討論如何在傢中營造一個鼓勵提問和辯論的氛圍，讓孩子敢於錶達不同的意見。 情商與社交能力的塑造 除瞭智商，情商（EQ）在人生成長中的作用同樣不可忽視。本書將探討如何培養孩子的同理心、情緒管理能力、自我激勵能力以及良好的人際交往技巧。我們將分析中國式教育中可能存在的忽視情商培養的現象，並提供切實可行的情商訓練方法，幫助孩子更好地理解自己和他人，建立健康的人際關係。 責任感與公民意識的啓濛 一個有擔當的公民，是社會進步的基石。本書將探討如何從小培養孩子的責任感，讓他們認識到自己行為的後果，學會對傢庭、對社會負責。我們將引導傢長關注孩子的公民意識培養，鼓勵他們參與社會實踐，瞭解社會運行規則，培養他們服務社會、奉獻社會的意識。 終身學習的動力與方法 知識更新迭代的速度日益加快，終身學習已成為個人發展的必然選擇。本書將探討如何激發孩子內在的學習興趣，培養他們主動學習的習慣和方法，讓他們在未來的學習和工作中保持競爭力。我們將鼓勵傢長以身作則，展現對學習的熱情，為孩子樹立良好的榜樣。 理解與尊重：構建和諧的親子關係 最終，所有教育的落腳點都在於親子關係的和諧。本書將強調理解與尊重在親子關係中的核心地位。傢長需要學會傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和感受，並尊重他們的個性差異和人生選擇。唯有建立在理解與尊重基礎上的親子關係，纔能為孩子的健康成長提供最堅實的後盾。 結語 《中國式教子》是一次旅程，一次關於愛、關於責任、關於智慧的旅程。它不是提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，而是提供一種思考框架、一種方法論，引導每一位中國傢長，在傳承東方智慧的同時，擁抱現代教育理念，找到最適閤自己傢庭的教育之路。我們相信，通過審慎的思考、耐心的實踐和真誠的溝通，每一個中國傢庭都能培養齣既擁有深厚文化底蘊，又具備國際視野，既能獨立思考，又能勇於擔當的優秀下一代，為他們的未來，也為社會的未來，播下希望的種子。

评分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我有點懷疑。我對那些宏大敘事的教育理論總是抱持著一種審慎的態度，總覺得它們離我真實的生活太遠瞭。然而，《中國式教子》這本書，齣乎意料地貼近生活，它沒有空談什麼“國際視野”或“精英標準”，而是深入剖析瞭在我們日常的柴米油鹽中，那些看似微不足道的教育瞬間，是如何塑造孩子的底層價值觀的。我印象最深的是其中關於“延遲滿足”的章節，作者沒有用冰冷的心理學名詞解釋，而是通過講述幾個跨越瞭時間維度的小故事，展示瞭即時奬勵和長期目標之間的權衡取捨。這些故事的敘事手法非常高明，它讓你在感動或會心一笑的同時，自然而然地吸收瞭其中的教育精髓。這本書的價值在於，它提供瞭一種“反思”的框架，讓你能跳齣自己狹隘的視角，去審視自己教育方式的“盲點”。它沒有提供標準答案，而是提供瞭一係列高質量的問題，促使我們自己去尋找最適閤自己傢庭的平衡點。對於那些渴望提升傢庭教育質量，但又厭倦瞭教條式指導的父母來說，這本書無疑是一股清流。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的體驗，如同進行瞭一次深度的自我對話。它不像是教科書，更像是一麵高質量的鏡子，讓你看清自己教育孩子時的真實動機和潛在偏見。我過去常常陷入與親戚朋友間的比較怪圈，總覺得自己的孩子在某些方麵“不夠好”，但這本書有效地打破瞭這種焦慮。作者對“成功”的定義進行瞭重構，將重點從外在的成就轉移到瞭內在的韌性和適應力上。書中關於如何引導孩子麵對“失敗”的論述，尤其具有啓發性。它不是空泛地鼓勵“再試一次”，而是深入分析瞭失敗背後的原因，以及如何從中提取寶貴的經驗教訓，將挫摺轉化為成長的養分。這種紮根於文化土壤，又具有普適性的人性洞察，使得這本書的指導意義非常深遠。它幫助我建立瞭一種更從容、更具耐心的育兒心態，不再將教育視為一場必須贏的戰鬥，而是一段共同成長的旅程。強烈推薦給所有正在探索教育之路的同路人。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種在現代社會裏迷失方嚮的傢長量身定做的指南！我一直睏惑於如何在尊重孩子個性的同時，又能讓他們建立起應對未來挑戰的堅實基礎。市麵上的育兒書，要麼過於強調“放養”，聽起來很美好，但真到孩子遇到挫摺時，我卻束手無策；要麼就是“填鴨式”的精英教育，讓人窒息。這本書的切入點非常獨特，它沒有直接告訴我該怎麼做，而是通過大量生動的案例，展現瞭不同傢庭教育模式在長期發展中的微妙差異。我特彆喜歡作者對於“邊界感”的探討，那種循序漸進、寓教於樂的建立方式，讓我茅塞頓開。它讓我意識到，我們常常以為自己在“愛”，實際上可能是在用自己的焦慮投射到孩子身上。讀完之後，我感覺自己像是卸下瞭一個沉重的包袱，不再需要時時刻刻緊綳著神經去“規劃”孩子的一切，而是學會瞭如何成為一個更智慧的觀察者和引導者。這本書的文字流暢，邏輯清晰，讀起來絲毫沒有枯燥的說教感，更像是一位經驗豐富的前輩，坐在你身邊，語重心長地分享著人生的智慧。這絕對是一本值得反復閱讀的育兒經典。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間纔看完這本書，並非因為它晦澀難懂，而是因為我需要時間去消化其中蘊含的深意。這本書的結構非常精妙，它仿佛構建瞭一個宏大的教育哲學體係，但每一個論點都緊密地錨定在現實生活場景之中，使得理論與實踐的銜接毫無斷裂感。我尤其欣賞作者在討論“規矩”與“自由”之間的辯證關係時所展現齣的細膩筆觸。它沒有簡單地贊美“鬆弛感”，也沒有苛責“嚴苛管理”，而是細緻地描繪瞭如何在不同的生命階段，調整“鬆”與“緊”的力度。這種成熟的、不極端的態度，正是當下許多急於求成的父母所欠缺的。它教會我們，教育是一場馬拉鬆，關鍵不在於短期的成績，而在於能否為孩子打造一套可持續發展的內心操作係統。這本書的價值，在於它提升瞭父母的“元認知”能力，讓我們能從更高維度去審視我們所做的每一個決定背後的驅動力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文風有一種老派的沉穩和洞察力，讀起來讓人感到踏實。它沒有使用當下流行的那些花哨的詞匯或新潮的理論，但其內核的堅固性卻令人嘆服。我個人對書中關於“人格養成”的論述尤為欣賞。作者似乎擁有一種穿透錶象的能力，直指教育的核心——如何培養一個內心強大、有責任感和同理心的人。其中有一段論述，關於父母如何處理自己在孩子麵前的“情緒失控”，我簡直是拍案叫絕。它提醒我們，教育不是單嚮的灌輸，而是一種“示範”。孩子在觀察我們如何應對壓力、如何處理衝突，這比我們口頭上說的任何大道理都更有效。閱讀過程中，我不斷地停下來，在腦海中對應我的實際經曆，許多曾經睏擾我的教育難題，在那一刻都找到瞭新的解釋角度。這本書不是那種讀完就束之高閣的“快消品”，它更像是一部可以陪伴孩子成長的工具書，每次重讀，都會因為孩子年齡和心智的變化，而帶來新的領悟。