發表於2024-09-07
商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
商品名稱: | 鮑秀蘭談嬰幼兒健全人格培養 育兒/傢教 書籍 |
作者: | 鮑秀蘭 |
定價: | 29.8 |
齣版社: | 中國婦女 |
齣版日期: | 2016-05-01 |
ISBN: | 9787512711952 |
印次: | |
版次: | 1 |
裝幀: | 平裝 |
開本: | 24開 |
內容簡介 | |
良好的行為習慣和健康的情緒發育會直接影響到孩子的未來。寶寶任性、不願與人交往、過度依戀媽媽,這些看似很普遍的現象,其實背後都是有原因的。兒科專傢鮑秀蘭從專業的角度告訴你孩子擁有哪些不同的氣質,並如何根據孩子的氣質培養齣健康的人格,讓孩子擁有*的人生開端。 |
目錄 | |
PART 1 情緒管理和性格培養 01 情緒智力伴隨孩子成長 / 2 孩子順利成長的決定因素是情緒智力 / 2 情緒、情感發展影響著寶寶的生存、認知和行為發展 / 4 02 透過寶寶的情感看情緒發育 / 6 嬰兒的情感(1歲以內) / 6 幼兒的情感(1~3歲) / 7 03 父母的愛影響寶寶的一生 / 8 爸爸媽媽如何去愛寶寶 / 8 依戀有利於寶寶智力和良好性格的發展 / 10 母嬰依戀的發展過程 / 12 依戀的類型 / 14 建立依戀對孩子發展重要 / 16 母親與孩子交往的態度決定依戀類型 / 17 02 氣質1——寶寶的活動量 / 46 活動量的大與小 / 46 正確衡量寶寶的活動量 / 48 壓抑或放任均對寶寶活動量不利 / 49 如何引導活動量大的寶寶 / 50 如何引導活動量小的寶寶 / 52 03 氣質2——寶寶的規律性 / 54 仔細觀察寶寶的作息規律 / 54 寶寶規律性強、弱各有優缺點 / 55 如何對待規律性強或弱的寶寶 / 57 04 氣質3——寶寶的趨進性 / 60 仔細判斷寶寶趨進性的強弱 / 60 趨進性強弱沒有好壞之分 / 61 寶寶需要固定的照顧者 / 62 如何對待趨進性強的寶寶 / 63 如何對待趨進性弱的寶寶 / 64 05 氣質4——寶寶的適應性 / 66 如何判斷寶寶適應性的強與弱 / 66 如何對待適應性強的寶寶 / 68 |
編輯 | |
兒科專傢、協和醫院鮑秀蘭教授50餘年兒科臨床經驗總結,通過對寶寶行為習慣和情緒發育的深度剖析。 告訴父母如何根據孩子的不同氣質對孩子進行有針對性的培養,讓孩子擁有健全的人格。 |
媒體評論 | |
正文試讀 PART 1 情緒管理和性格培養 01 情緒智力伴隨孩子成長 孩子順利成長的決定因素是情緒智力 孩子的智力是重要的,但孩子日後順利成長的更重要的決定因素是情緒智力。情緒智力(emotional intelligence)就是認清與剋製自己情緒的能力,以及理解並迴應他人情緒的能力。 以下的實驗說明瞭情緒智力的重要意義。實驗者給一群4歲的幼兒每人一粒糖,並告訴他們,如果現在把這一粒糖吃瞭,不會再得到第二粒糖;如果願意等實驗者15分鍾迴來再發一粒糖之後纔吃,就可以有兩粒糖吃。實驗者說完便離開瞭。有些幼兒還沒有等實驗者走齣去就把糖送進嘴裏;有些幼兒為瞭剋製吃糖的願望,變得坐立不安,抓耳撓腮或者唱起歌來,自言自語,甚至捂著眼睛不敢看這一粒糖,終獲得第二粒糖的奬勵。值得重視的是,這次實驗的錶現與4歲幼兒智力測驗的分數關係不大,但可以成為預測高中畢業成績的依據。結果是,4歲時較能剋製衝動的孩子,不但學習成績好,進大學前學業智力測驗也優於自製力較差者,青春期以後的社會適應能力也較佳,融入同伴的能力以及成人互動的穩定性也比較好。 隨著對心理發展的重視,人們越來越認識到情緒、情感在整個生活中占有重要的地位,兒童年齡越小,情緒在生活中的地位越高。 鮑奶奶提醒: “糖果”實驗證明調整情緒(使注意力集中,將欲望滿足延後)是多麼重要。換句話說,如果孩子缺乏調整情緒的能力和成熟度,再高的智力也不能得到發揮。 情緒、情感發展影響著寶寶的生存、認知和行為發展 嬰兒天生就具有情緒的反應能力,齣生後很早就錶現齣瞭他的情緒反應,情緒是其重要的適應生活的方式。例如,嬰兒吃奶後就安靜,飢餓或尿濕時就不安、哭鬧等;2~3個月嬰兒吃飽、睡好後就會微笑,當成人逗他時就會全身活躍地亂動或笑齣聲。 5~6個月開始,嬰兒對新鮮的玩具感興趣。以後,隻有他感興趣的東西纔能引起他的注意。嬰兒在愉快的情緒下做什麼事都積極,也樂於學習,而情緒不好時則什麼也不聽、不學、不做。這就是人們常說的“嬰兒憑興趣做事”。這種情緒的動機作用在幼兒身上錶現得同樣明顯。所以,為瞭使各項教育活動取得良好效果,須讓孩子保持積極的情緒狀態。 嬰兒齣生後不久,對人即有瞭泛化的認識,他見任何人都微笑,6~7個月開始錶現怯生情緒,並産生瞭與親人相互依戀的情感。8~10個月,嬰兒齣現分離焦慮的情緒,這種情緒在13~15個月時強,1歲半以後逐漸減弱。1歲多的幼兒即可齣現對人、對物的關係的體驗,如有同情感。2歲時已齣現快樂、興高采烈、愛親人、愛小朋友、害怕、厭惡、苦惱甚至嫉妒等情緒、情感。3歲以後,情緒、情感的體驗逐步深刻和豐富,可錶現齣友誼感、集體榮譽感、對師長的尊敬和愛戴等。 鮑奶奶提醒: 情緒、情感直接影響嬰兒的行為,對嬰兒的認識活動起著激發和推動的作用。 02 透過寶寶的情感看情緒發育 嬰兒的情感(1歲以內) 新生兒 新生兒用哭錶示餓瞭、尿濕瞭、疼痛或不舒服;睡夢中露齣甜蜜的微笑,說明他的一切很好、很舒服;嘗酸味或苦味,用皺眉、噘嘴或擺頭錶示厭惡。這些情緒錶現是不學自會的,全的嬰兒都會這些情緒錶現。 1~12月齡 |
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