学特长，重要的环节是家长 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金刚心 文鑫 著

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• 特长培养
• 素质教育
• 教育方法
• 儿童教育
• 成长指南
• 家长作用
• 学习策略

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 光明日报出版社

ISBN：9787511216786

商品编码：29421841728

包装：平装

出版时间：2011-11-01

基本信息

书名：学特长，重要的环节是家长

定价：23.00元

作者：金刚心 文鑫

出版社：光明日报出版社

出版日期：2011-11-01

ISBN：9787511216786

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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　　每个孩子都是的，本书将会告诉您：
　　如何选择*适合孩子的特长，发掘孩子与众不同的潜能；
　　如何培养孩子的长期兴趣，持之以恒地、快乐地学习特长；
　　如何让学特长的收益**化，让它不仅仅是一门技能，更能提高孩子的内在素养。

内容提要

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　　本书职场培训专家，省级围棋冠军女孩父母，真诚与您分享多年研究心得，让您的孩子赢在起跑线。
　　本书就是作者的经验，与家长们共同切磋，目的只有一个——让孩子沿着正确的方向成长，争取孩子长大之后，父母少操心。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《静待花开：为孩子描绘的成长地图》 前言 在我们飞速发展的时代，教育的内涵早已超越了简单的知识灌输，它关乎孩子的未来，关乎家庭的幸福，更关乎整个社会的进步。作为孩子成长道路上的引路人，我们常常面临着各种各样的困惑：如何才能真正了解自己的孩子？如何在丰富多样的兴趣中找到最适合他们的那一条路？当孩子遭遇挫折时，我们又该如何给予最恰当的支持？《静待花开：为孩子描绘的成长地图》正是为了回应这些普遍存在的疑问而诞生。这本书并非提供一套僵化的“成功秘籍”，而是倡导一种“静待花开”的教育哲学，一种尊重个体差异、关注内在驱动、与孩子共同成长的陪伴姿态。它希望与您一起，为孩子绘制一张充满可能性的成长地图，一同探索那些触及心灵深处的教育智慧，共同见证他们在属于自己的节奏中绽放光彩。 第一章：看见你的孩子——洞察内在的种子 孩子是独立的个体，他们拥有独特的性格、天赋和兴趣。很多时候，我们作为家长，习惯性地将自己的期望、经验甚至遗憾投射到孩子身上，从而忽略了他们最真实的声音。这一章，我们将深入探讨如何“看见”我们的孩子。 解码孩子的气质密码：从天生就有的性情差异谈起，分析不同气质类型（如活跃型、安静型、敏感型、坚定型等）的孩子在学习、社交和情绪管理上的表现特点。理解这些差异，能帮助我们避免不必要的误解和冲突，并找到最符合孩子天性的引导方式。例如，一个天生谨慎的孩子，在面对新事物时需要更多的观察和准备，强行推搡只会适得其反。 倾听那些未曾说出的语言：孩子们的表达方式是多样的，除了语言，他们的行为、情绪、甚至游戏中的场景，都在诉说着内心的需求和感受。这一部分将指导您如何通过细致的观察，解读孩子的非语言信号。学会“看见”他们行为背后的动机，例如，孩子在课堂上坐不住，也许不是不专心，而是学习内容未能激发其兴趣，或者环境过于压抑。 挖掘闪光的兴趣火花：孩子的兴趣是他们内在驱动力的重要来源。我们不应以“有用”或“将来能赚钱”来衡量兴趣，而是要关注孩子在做什么事情时能够全情投入，眼中闪烁着光芒。本章将提供一系列方法，帮助您引导孩子去探索不同的领域，从艺术、科学、运动到文学、逻辑思维，鼓励他们尝试，允许他们“玩”出兴趣。当孩子在自己热爱的领域里探索时，他们的学习效率和深度会远超我们的想象。 认识孩子的“不成文”规则：每个孩子都有自己的一套行为模式和认知方式，这些往往与我们成年人的逻辑不尽相同。理解孩子眼中的世界，例如他们对公平的理解、对规则的执行方式，能帮助我们建立更有效的沟通和指导。当孩子因为一件在他看来“非常重要”的小事而哭闹时，我们不能简单地否定他的情绪，而是需要去理解他规则背后的逻辑，再进行引导。 第二章：成长并非一场竞赛——理解适时与适度 在信息爆炸、竞争激烈的社会环境中，我们常常不自觉地陷入“别人家的孩子”的比较漩涡，催促孩子“快点”、“更好”，却忽略了每个孩子都有自己独特的成长轨迹和节奏。这一章，我们将挑战“超前教育”的迷思，倡导一种更具人文关怀的教育理念。 “拔苗助长”的隐忧：深入剖析过度追求“早熟”和“超前”可能带来的负面影响，例如扼杀孩子的创造力、增加孩子的学习压力、导致对学习的厌倦，甚至引发身心健康问题。很多时候，看似“超前”的学习，并没有真正触及孩子的心智发展规律，只是表面的模仿和记忆。 尊重个体发展的“花期”：每一朵花都有自己盛开的时节，孩子亦是如此。有些孩子在语言发展上更早，有些孩子在逻辑思维上更突出，有些则是在艺术创造上展现出惊人天赋。本章将强调“适时”的重要性，即根据孩子不同年龄阶段的身心发展特点，提供与之匹配的学习和体验。不强求所有孩子在同一时间学会同样的技能。 “静待”的智慧与力量：所谓的“静待”，并非放任不管，而是充满智慧的等待。它包括提供丰富的成长环境，给予必要的支持和引导，同时耐心观察，不焦虑，不强迫。这种等待，是在信任孩子内在的生命力和成长规律。就像园丁不会催促种子发芽，而是给予适宜的水分、阳光和土壤。 “适度”原则在教育中的应用：无论是知识的输入，还是活动的安排，或是规则的设立，都需要把握“适度”的原则。过度输入会造成信息过载，过度安排会挤压孩子的自主探索空间，过度严苛的规则会扼杀其创造性。本章将提供具体的方法，帮助家长把握好“度”，在鼓励和约束之间找到平衡。 第三章：兴趣的土壤与阳光——为孩子搭建探索平台 兴趣是孩子最好的老师，也是他们最持久的学习动力。但是，兴趣并非凭空而来，它需要在适宜的环境中被发现、被呵护、被滋养。这一章，将重点探讨如何为孩子搭建一个充满可能性的探索平台，让他们在自由探索中发现和发展自己的特长。 创设丰富多元的“试错”空间：鼓励孩子接触不同类型的活动和知识，不预设结果，允许他们尝试、失败、再尝试。这可能意味着参加各种体验课，去博物馆、科技馆，参与社区活动，甚至是在家里的“实验室”进行小实验。重要的是，让孩子知道，尝试本身就是一种价值，失败是学习的一部分。 从“玩”中学，从“做”中学：很多高阶能力的培养，都可以通过“玩”和“做”来实现。例如，乐高积木不仅仅是玩具，更是培养空间想象力、逻辑思维和解决问题能力的绝佳工具。厨房里的烘焙，可以教会孩子数学、化学、耐心和合作。本章将介绍一些寓教于乐的实践方法，帮助您将生活和游戏变成孩子的学习课堂。 精选“助燃剂”：优质资源与良师益友：当孩子对某个领域表现出浓厚兴趣时，如何提供高质量的资源来支持他们深入探索？这可能包括推荐适合的书籍、纪录片，寻找专业的指导老师，或是联系志同道合的小伙伴。找到那些能够点燃孩子热情、拓展其视野的“助燃剂”，至关重要。 激发内在驱动，而非外在奖励：过度依赖外部奖励（如糖果、玩具）来激励孩子学习，可能会削弱其内在的学习兴趣。本章将探讨如何通过肯定、赞美、鼓励和创造成功的体验，来激发孩子的内在驱动力，让他们为自己的进步和成就感到自豪。 第四章：情绪的港湾与指南针——陪伴孩子走过风雨 孩子的成长之路，不可能一帆风顺，挫折、失败、失落、愤怒……这些负面情绪是成长过程中不可避免的一部分。如何帮助孩子理解和管理自己的情绪，如何在这个过程中给予最坚实的陪伴，是家长面临的重要课题。 情绪的接纳与共情：当孩子出现负面情绪时，我们首先要做的是接纳，而不是否定或压抑。学会用共情的语言，站在孩子的角度去理解他们的感受。例如，“我知道你现在很难过，因为……”而不是“你这点事有什么好哭的！” 为孩子绘制情绪地图：帮助孩子认识和命名不同的情绪，了解情绪产生的可能原因。通过图画、故事、角色扮演等方式，让孩子能够更清晰地表达自己的情绪。例如，我们可以一起画出“生气”的样子，讨论什么事情会让自己“生气”。 应对挫折的“心理韧性”培养：挫折是孩子成长的“磨刀石”。本章将提供一系列方法，帮助孩子学习如何从失败中站起来，如何从中吸取教训，培养他们的“心理韧性”。这包括鼓励他们看到问题中的机会，保持乐观的态度，并相信自己有能力克服困难。 家长的情绪管理——稳定器与榜样：孩子的情绪受到家长情绪的强烈影响。家长自身的情绪管理能力，是孩子情绪稳定的重要因素。本章将引导家长反思自身的情绪模式，学习如何在高压环境下保持冷静，并以身作则，成为孩子情绪管理的榜样。 第五章：合作的力量——构建温暖的家庭教育共同体 家庭是孩子成长的第一个“基地”，但良好的教育不应仅仅是家长的单打独斗。它需要家校之间的紧密合作，需要家人之间的相互支持，更需要与孩子建立一种平等的、尊重的伙伴关系。 家校携手，同频共振：理解学校的角色和教育目标，与老师保持积极有效的沟通。共同分析孩子的学习状况和成长需求，形成教育合力。这包括参加家长会、及时反馈、参与学校组织的活动等。 家庭成员间的协作与支持：明确家庭成员在教育中的角色分工，相互支持，避免出现“一个唱红脸，一个唱白脸”的矛盾局面。营造积极的家庭氛围，让孩子感受到安全和归属感。 与孩子建立“成长伙伴”关系：将孩子视为一个可以共同探讨、共同成长的伙伴，而非一个需要被完全掌控的对象。尊重他们的想法和选择，鼓励他们参与家庭决策，让他们感受到被重视和被信任。 “放手”的艺术与“陪伴”的温度：随着孩子年龄的增长，家长需要学会适时“放手”，给予他们更多的自主权和空间去尝试和犯错。然而，“放手”不代表“撒手不管”，而是以一种更成熟、更具智慧的方式进行陪伴，在他们需要的时候提供支持和引导。 结语 《静待花开：为孩子描绘的成长地图》希望为您提供的是一套全新的视角和方法，去理解和陪伴孩子的成长。我们坚信，每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们只需要适宜的环境、恰当的引导和满满的爱，就能绽放出属于自己的璀璨光芒。教育是一场漫长而充满惊喜的旅程，让我们以一颗宁静的心，用爱与智慧，为孩子描绘出一张属于他们自己的、最精彩的成长地图。让我们一同静待花开，并在这等待中，见证最美的风景。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在尝试培养一种更加专注和高效的自我提升习惯，而这本关于“心流理论与深度工作实践”的工具书，简直就是及时雨。它不是那种空泛地鼓吹“努力就有回报”的鸡汤文，而是真正深入到了我们大脑如何处理信息、如何进入高效状态的神经科学层面。书中详细解析了如何通过环境设置、任务拆解和专注力训练来最大化我们的产出效率。我尝试着书中提出的“番茄钟进阶法”来处理我那些拖延已久的复杂报告，效果立竿见影，原本需要一整天焦虑地应付的工作，现在能在半天内以更高的质量完成，而且整个过程中的心理压力明显减小。作者用清晰的图表和步骤指南，将复杂的心理学概念落地为可执行的每日任务清单，这种实用性是很多理论书籍所不具备的。它改变了我对“忙碌”的定义，让我明白了真正的效率来自于对注意力的精准控制，而非单纯的时长堆砌。现在，我感觉自己终于掌握了一套科学的方法论，可以更好地掌控自己的时间和精力，而不是被外界的琐事牵着鼻子走。

评分☆☆☆☆☆

我用了整整一个周末的时间，沉浸在这本描述“历史的断章与未解之谜”的史学探秘之作中，感觉就像是穿越时空，亲手触摸那些尘封的史料。作者在叙述上展现了一种近乎侦探般的严谨与细腻，他并没有急于给出结论，而是耐心地带领读者一步步走过考证的过程，从看似毫不相关的古代文献碎片中，抽丝剥茧，构建起一个逻辑严密的推演链条。尤其是在讨论那个中世纪炼金术士的失踪案时，作者引用的那些晦涩难懂的拉丁文手稿翻译和解读，简直令人叹为观止，显示出其深厚的学术功底。我尤其欣赏的是，他对于“不确定性”的坦诚态度，他从不把自己的推论包装成铁板钉钉的事实，而是清晰地标注出哪些是确凿证据，哪些是基于现有资料的合理假设，这种诚实的学术立场，极大地增强了文本的可信度。读完后，我脑海中留下的不是一堆僵硬的日期和人名，而是一幅幅生动的历史画面，以及对那些时代巨变背后驱动力的深刻反思。这哪里是枯燥的史书，分明是一场引人入胜的智力冒险。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是视觉的享受，硬壳精装，触感温润如玉，封面上的烫金字体在不同的光线下会折射出低调而奢华的光芒。我拿到它的时候，首先被它散发出的那种沉甸甸的质感所吸引，这绝不是那种随随便便印刷出来的薄册子能比拟的。内页的纸张选用的是高克重的米白色艺术纸，墨色饱满且不洇染，即便是使用钢笔书写，也毫无压力。排版上看得出设计师下了不少功夫，字体的选择兼顾了古典的韵味与现代的简洁，留白的处理恰到好处，使得阅读过程非常舒适，眼睛不容易疲劳。更值得称赞的是，这本书的装订工艺极为精湛，书脊的胶合牢固，即便是用力翻开至180度，也丝毫没有松动的迹象，完全可以想象它能陪伴我度过相当长的时间。这种对书籍实体本身的尊重和投入，让我在尚未深入内容之前，就已经对作者和出版方的专业度有了极高的期许。可以说，这本书的“面子”工程做得无可挑剔，光是把它摆在书架上，就为整个空间增添了一份文化气息和品位象征。我甚至会花时间去感受那些细微的纹理和边缘的裁切精度，这是一种纯粹的阅读前的仪式感，非常享受。

评分☆☆☆☆☆

我向来对纯粹的自然科学著作敬而远之，总觉得那些公式和图谱是高不可攀的壁垒，但这本书——一本关于“深海生物多样性与极端环境适应性”的科普读物——彻底扭转了我的看法。作者的叙事技巧高超，他没有直接堆砌数据，而是将每一次的深海探索描绘成一次激动人心的太空任务。当我们跟随潜水器下降到马里亚纳海沟的黑暗深处时，你会清晰地“看到”那些长着发光器官、依靠化学合成而非光合作用生存的奇异生命体。作者详尽地解释了这些生物如何抵御比陆地高出数百倍的压力，如何利用周围环境的微弱能量生存，这些解释都配有极其精美且信息量巨大的手绘插图和清晰的流程图，完全消除了阅读障碍。读完后，我对地球上生命力的顽强程度有了全新的认识，它让我从一个全新的角度去理解“生存”的定义，认识到我们所熟知的一切只是宇宙浩瀚中的极小一部分。这种源于对未知世界的好奇心所带来的阅读快感，是无与伦比的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格实在是太独特了，它仿佛是一部用散文诗写成的哲学思辨录，充满了象征和隐喻，读起来需要全神贯注，否则很容易迷失在那些跳跃的意象之中。作者构建了一个架空的赛博朋克世界，但其内核探讨的却是关于“人性在高度技术化社会中的异化与救赎”。他笔下的角色往往话语不多，但每一次开口都掷地有声，充满了宿命感的悲凉。我特别喜欢他描述那些霓虹灯下的雨夜街景，那种湿漉漉的、反射着五光十色的光斑的街道，仿佛成了人物内心压抑与渴望的具象化。读这本书更像是在经历一场意识流的梦境，你无法用传统的逻辑去解析每一个情节的合理性，但你能真切地感受到那种弥漫在空气中的疏离感和对存在意义的终极追问。每次读完一个小章节，我都需要停下来，抬头望望窗外，整理一下被那些奇特词汇和非线性叙事打乱的思维，然后才能重新投入。它挑战了我的阅读习惯，也拓展了我对文学表达边界的想象。