正麵管教 簡·尼爾森著係列 共6冊 大全集傢庭教室日常養育難題 0到十幾歲孩子如何教育 孩子教養 培 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 正麵管教
• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 教養
• 0-12歲
• 簡·尼爾森
• 行為管理
• 親子關係

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309055245

商品編碼：29406607891

叢書名： 傢庭教育學

開本：32開

齣版時間：2007-04-01

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《正麵管教》係列全集：六冊奠定智慧養育之路 本書並非簡單的育兒指南，而是由美國知名教育心理學傢簡·尼爾森博士傾力打造的《正麵管教》係列全集。這套共六冊的“大全集”，從0歲到十幾歲的孩子，涵蓋瞭傢庭教育的方方麵麵，旨在幫助傢長和教育工作者們建立一種既尊重孩子又注重規則和責任的教養方式，從而有效解決日常養育中遇到的各種難題。 第一冊：《正麵管教》—— 核心理念與實踐指南 作為整個係列的開篇之作，本書奠定瞭“正麵管教”的核心理念。作者簡·尼爾森博士深刻剖析瞭傳統管教方式的弊端，指齣懲罰和奬勵往往隻能帶來短暫的服從，卻無法培養孩子內在的自律、責任感和解決問題的能力。她提倡一種基於“和善而堅定”的管教方法，強調在理解孩子行為背後的需求的同時，設定清晰的界限和閤理的期望。 本書將帶領讀者深入瞭解正麵管教的幾個重要基石： 理解孩子行為背後的原因： 很多時候，孩子的“不良行為”是他們試圖滿足某種基本需求，例如歸屬感、價值感，或是對自主權的渴望。正麵管教鼓勵傢長去觀察和傾聽，理解孩子行為背後的“為什麼”，而不是簡單地給行為貼上“壞”的標簽。 和善與堅定並存： 和善意味著尊重孩子，理解他們的感受，用同理心去對待他們。堅定則意味著設定清晰的規則和界限，並以一緻的方式執行，不妥協原則。這是一種平衡，既不放任自流，也不嚴厲苛責。 培養孩子的內在動機： 真正的改變來自於內在，而不是外在的壓力。正麵管教著重於培養孩子的自律、責任感、閤作精神和解決問題的能力，讓他們認識到自己的行為對他人和整體的影響。 傢庭會議的重要性： 傢庭會議是正麵管教實踐中一個至關重要的工具。它為傢庭成員提供瞭一個平等交流、共同解決問題的平颱，讓孩子有機會參與到傢庭規則的製定和問題的解決中，從而增強他們的歸屬感和責任感。 避免懲罰與過度奬勵： 作者詳細闡述瞭懲罰的負麵影響，如恐懼、報復、隱藏錯誤、自卑等，以及過度奬勵可能帶來的依賴性、削弱內在興趣等問題。本書將提供大量的替代性策略，幫助傢長以更積極有效的方式引導孩子。 解決具體問題的實用技巧： 從爭搶玩具、拖延、頂嘴，到不願做傢務、欺淩行為等，本書都提供瞭大量實操性的方法和案例，讓傢長能夠立即應用到日常生活中。 第二冊：《正麵管教——兒童的工具箱》：具體場景下的操作手冊 在掌握瞭正麵管教的核心理念後，本書將深入到更具體的場景，為傢長提供一套“工具箱”，讓正麵管教不再是抽象的理論，而是觸手可及的實踐。本書將聚焦於如何運用正麵管教的原則來處理孩子成長過程中會遇到的各種棘手問題。 本書將深入探討的實用技巧包括： 有效的溝通技巧： 如何運用“我信息”來錶達自己的感受，而不是指責孩子；如何積極傾聽，讓孩子感受到被理解；如何提問，引導孩子思考，而不是直接給齣答案。 設定和執行規則： 如何與孩子一起製定傢庭規則，確保規則是清晰、閤理且可執行的；如何在孩子違反規則時，不帶情緒地引導他們承擔責任，例如通過“自然後果”和“邏輯後果”。 鼓勵與錶揚的智慧： 區分“鼓勵”與“錶揚”，強調鼓勵的重要性在於關注孩子的努力、過程和進步，而非僅僅結果。本書將提供多種鼓勵孩子的有效方式，幫助孩子建立自信。 處理情緒的藝術： 孩子的情緒管理是一個長期的過程。本書將指導傢長如何幫助孩子識彆、理解和錶達自己的情緒，以及如何應對孩子齣現憤怒、沮喪、焦慮等負麵情緒。 解決衝突的策略： 孩子之間、孩子與傢長之間的衝突在所難免。本書將提供多種建設性的衝突解決模式，鼓勵孩子學習談判、妥協和閤作。 培養孩子的責任感和自理能力： 如何通過分配傢務、鼓勵獨立完成任務等方式，逐步培養孩子的責任感和生活自理能力。 第三冊：《正麵管教——青少年》：應對青春期的挑戰 青春期是孩子成長過程中一個充滿變革的階段，也是許多傢長感到最為睏惑和挑戰的時期。本書專門針對0到十幾歲孩子中，尤其聚焦於十幾歲的青少年，提供瞭正麵管教在該階段的獨特應用方法。 本書將重點關注以下青少年成長特有的議題： 理解青少年大腦的發育： 瞭解青少年時期大腦的生理變化，有助於傢長理解他們衝動、冒險、情緒波動等行為模式。 建立健康的親子關係： 在青少年渴望獨立的同時，如何保持開放、尊重的溝通，不越界但又能給予支持，是維持良好親子關係的關鍵。 處理青春期的衝突： 青春期孩子常常會挑戰權威，與傢長發生衝突。本書將提供如何處理這些衝突的策略，例如避免爭論，引導反思，以及在堅持原則的同時給予空間。 培養青少年的責任感和自主性： 如何在給予青少年更多自由和選擇權的同時，引導他們為自己的行為負責，並培養獨立思考和解決問題的能力。 應對社交壓力與同伴影響： 青少年時期，同伴的影響力日益增強。本書將探討如何幫助青少年建立健康的社交觀，抵製不良誘惑，並發展健康的友誼。 學業壓力與未來規劃： 麵對學業的壓力和未來方嚮的迷茫，本書將提供傢長如何支持孩子，鼓勵他們設定目標，並發展應對挑戰的韌性。 第四冊：《正麵管教——教師的工具箱》：課堂上的智慧實踐 除瞭傢庭教育，本書的理念同樣適用於學校教育。本書將正麵管教的原則轉化為一套適用於教師在課堂上使用的實用工具和策略，旨在幫助教師創造一個積極、支持和高效的學習環境。 本書將為教師提供以下方麵的指導： 建立積極的課堂氛圍： 如何通過班級會議、共同製定的班級規則等方式，營造一個讓學生感到安全、有歸屬感和被尊重的學習環境。 解決課堂行為問題： 提供一係列不以懲罰為基礎的策略，來處理課堂上的乾擾行為，如走神、打斷、欺淩等，並鼓勵學生參與到問題的解決中。 培養學生的閤作與責任感： 如何設計活動，鼓勵學生之間相互閤作，共同完成任務，並培養他們對班級事務的責任感。 激勵學生的學習興趣： 如何通過鼓勵、支持和引導，激發學生的內在學習動力，讓他們樂於探索和學習。 與傢長建立良好的閤作關係： 如何與傢長有效溝通，共同支持學生的成長，將正麵管教的理念延伸到傢庭教育中。 第五冊：《正麵管教——讓孩子學會解決問題》：培養獨立思考的能力 本書將正麵管教的精髓濃縮為“培養孩子解決問題的能力”這一核心目標。作者強調，與其代勞，不如教導孩子如何自己去麵對和解決生活中的各種挑戰。 本書將深入探討如何實現這一目標： 識彆問題的本質： 幫助孩子學會分析問題的根源，而不是僅僅關注錶麵的現象。 頭腦風暴解決方案： 引導孩子積極思考，産生多種可能的解決方案，鼓勵創意和發散性思維。 評估和選擇最佳方案： 教導孩子權衡不同方案的優缺點，並做齣明智的選擇。 付諸實踐並反思： 鼓勵孩子將選定的方案付諸實踐，並對結果進行反思，從中學習和調整。 培養孩子的自信心和韌性： 當孩子能夠獨立解決問題時，他們的自信心會大大提升，同時也能培養他們麵對挫摺時不輕易放棄的韌性。 傢長如何從“救火員”轉變為“教練”： 本書將指導傢長如何改變自己的角色，從過度乾預者轉變為引導者和支持者，讓孩子有機會獨立成長。 第六冊：《正麵管教——父母的自我成長》：養育之路上的同行者 在六冊全集中，本書將重點放在父母自身的成長和心態調整上。養育孩子的過程本身也是父母學習和成長的過程。本書旨在幫助父母理解自己的情緒，管理自己的壓力，並以更健康、更積極的心態去麵對養育的挑戰。 本書將引導父母進行以下方麵的探索： 認識並管理自身情緒： 父母的情緒狀態直接影響孩子。本書將提供方法，幫助父母識彆和管理自己的焦慮、憤怒、沮喪等情緒，避免將負麵情緒投射到孩子身上。 學習自我關懷： 認識到父母的健康和幸福是高效養育的基礎，鼓勵父母為自己留齣時間，進行身心放鬆和能量補充。 反思自身的教養模式： 鼓勵父母審視自己過去的成長經曆和傢庭教育模式，識彆可能影響當前養育方式的潛在因素。 建立積極的自我對話： 培養積極的自我肯定和自我鼓勵，提升養育過程中的信心和韌性。 尋求支持與連接： 鼓勵父母與伴侶、朋友、專業人士建立支持網絡，分享經驗，獲得幫助。 接受不完美，擁抱過程： 養育之路並非坦途，本書將幫助父母接納自己的不完美，理解養育是一個動態且不斷學習的過程，享受與孩子共同成長的過程。 《正麵管教》係列全集的價值： 這套《正麵管教》係列全集，通過理論的深度解析、實操的工具箱、針對特定年齡段的深入探討，以及對父母自身成長的關注，構建瞭一個全麵、係統且極具實效性的養育體係。它不是提供“速成秘籍”，而是引導傢長建立一種長遠的、基於尊重和理解的教養理念。閱讀這套書，傢長和教育工作者將能夠： 深刻理解孩子行為背後的心理需求。 掌握一套行之有效的、不懲罰不溺愛的教養方法。 有效解決傢庭教育和課堂教學中的各種難題。 培養孩子內在的自律、責任感、閤作精神和解決問題的能力。 建立和諧、尊重的親子關係。 成為更自信、更有智慧的父母和教育者。 無論您是新手父母，還是經驗豐富的教育者，無論您的孩子處於哪個年齡段，這套《正麵管教》全集都將是您養育之路上一份寶貴而持續的指引，幫助您和您的孩子共同成長，邁嚮更加美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完瞭一本關於兒童心理學的書，真是茅塞頓開。作者深入淺齣地剖析瞭孩子在不同成長階段的內心世界，尤其是在麵對挫摺和壓力時的反應機製，講得非常透徹。書中不僅提供瞭理論支撐，更重要的是，給齣瞭大量可操作的、貼近生活的案例，比如孩子不願意閤作、頂嘴或者沉迷電子産品時，父母應該如何調整自己的溝通方式和心態。我特彆欣賞作者強調的“共情”力量，那種設身處地理解孩子感受的視角，讓我意識到很多時候我們所謂的“教育”，其實隻是強加於人的一種期待。這本書改變瞭我對“管教”這個詞的固有印象，它不再是束縛和限製，而是一種引導和陪伴，讓孩子在安全感中學會自我管理。讀完後，我開始有意識地去傾聽孩子話語背後的真實需求，而不是急於給齣評判或解決方案，效果立竿見影，傢庭氛圍明顯平和瞭許多，那種緊張的對抗感減少瞭，取而代之的是更多的理解和信任。這本書的深度和廣度都非常令人信服，絕對是傢長案頭的必備良書。

评分☆☆☆☆☆

另一本書的閱讀體驗是完全不同的風格，它更像是一本充滿智慧和幽默的“育兒哲學散文集”。作者的文字非常細膩，充滿瞭對童年美好的追憶和對現代教育焦慮的深刻反思。他沒有提供那種“五步解決孩子夜哭”的速成秘籍，而是引導我們去思考“我們希望孩子成為一個什麼樣的人”這個終極問題。書中有一章專門討論瞭“允許孩子失敗”的重要性，這對我觸動很大。我們總想為孩子鋪設一條完美的道路，卻忽略瞭不完美的經曆恰恰是塑造堅韌品格的溫床。作者的敘事充滿瞭人文關懷，讀起來非常舒服，像是在與一位經驗豐富的老朋友聊天，他會用充滿溫度的語言告訴你，在育兒的漫長旅途中，放慢腳步，享受那些看似無意義的日常瞬間，纔是真正的富有。這本書的價值在於它重塑瞭父母的價值觀，讓我們從追求“完美小孩”的陷阱中解脫齣來，迴歸到關注“健康成長”的本質上。

评分☆☆☆☆☆

最後，我接觸到瞭一本專注於“親子溝通中的非暴力技巧”的指南。這本書的重點在於如何用清晰、不帶指責的方式錶達自己的需求和感受。它教授瞭一套非常實用的“觀察-感受-需要-請求”的錶達框架，這套框架在解決傢庭衝突時簡直是神器。我過去經常無意中說齣帶有“你總是”、“你怎麼又”這類指責性語言，結果往往是激化矛盾。這本書教會我如何將焦點從指責對方轉移到描述事實和錶達自身感受上。比如，把“你為什麼總是不收拾玩具？”改成“我看到玩具散在地闆上（觀察），我感到有點心煩（感受），因為我希望能有一個整潔的空間（需要），你是否願意現在和我一起把它們放迴盒子裏呢（請求）？”這種錶達方式，極大地降低瞭對方的防禦心理。這本書的實踐價值極高，它不僅僅是給父母看的，我覺得任何需要進行有效人際溝通的人都應該閱讀，因為它教會我們如何帶著尊重去提齣要求，讓溝通成為連接而不是分離的橋梁。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷於一本探討“如何培養高情商孩子”的著作，這本書的側重點放在瞭情緒的識彆、錶達和管理上。它用非常科學的方式解釋瞭大腦邊緣係統和前額葉皮層在情緒處理中的作用，讓那些看似玄乎的“情商”變得可以學習和培養。書中設計瞭大量的互動練習，比如如何引導孩子為自己的情緒命名，如何通過角色扮演來練習換位思考，這些都是非常實用的工具。我尤其喜歡作者強調的“先處理心情，再處理事情”的原則，在孩子情緒爆發時，如果父母能夠先接納和安撫，後續的規則建立和問題解決就會順暢得多。這本書的優勢在於它的實操性極強，讀完後我立即在日常生活中應用瞭書中的幾個技巧，比如“暫停五分鍾法”，用來應對孩子發脾氣，效果比我之前任何說教都有效。它不僅僅是教我們如何“管理”孩子，更重要的是教我們如何“引導”孩子成為一個能自我調節的成年人。

评分☆☆☆☆☆

還有一本是關於“構建孩子內在驅動力”的教育類書籍，它打破瞭傳統奬懲機製的迷思。作者認為，過度依賴外部奬勵（比如用糖果或積分來激勵學習）最終會扼殺孩子對事物本身的熱愛，這在心理學上被稱為“過度理由效應”。這本書深入分析瞭自主性、勝任感和歸屬感這三大內在動機的培養路徑。書中提供瞭很多案例，展示瞭如何通過提供有意義的選擇、肯定孩子的努力過程而非結果，以及創造積極的社交環境來激發孩子的學習熱情。它提醒我們，教育的最終目標是培養一個能夠為自己人生負責、並且充滿好奇心的人。這本書的論證邏輯嚴密，引用瞭大量的研究數據，讀起來很有說服力，讓人不得不重新審視自己過去對“激勵”的理解。它更像是一本“反教育傳統”的宣言，鼓勵父母成為孩子的“支持者”而非“監督者”。