项目化养育：如何有目的、有计划、有步骤地培养您的孩子 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：项目化养育：如何有目的、有计划、有步骤地培养您的孩子

定价：36.00元

作者：陈中、韩丽娜

出版社：电子工业出版社

出版日期：2015-11-01

ISBN：9787121273537

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

★实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。 ★理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。 ★养育中不要做问题来了的被动反射型父母，而是要将关注点放在那些重要而不紧急的事情上，也就是性格、心智、习惯等。 ★帮助孩子赢得未来。是性格、心智、习惯、思维方式而不是知识，让孩子能够应对未来日新月异的世界。因为各种原因，现在的学校过于强化知识的背诵与储存，因此，父母更有必要采用项目化养育，进行孩子性格、心智、习惯、思维的培养。 ★建立紧密的亲子联结。联结需要存在、调音、共鸣和信任。父母与孩子在项目中一起面对问题而不是互相对立，有共同的经历和相似的体验，更容易产生共鸣和信任。项目天然具有促进亲子联结的作用。 ★父母能够轻松学习运用。父母本就是项目化养育大师，能教会孩子走路、说话的父母，就能够做好项目化养育。一些所谓新的教养方法让父母觉得自己怎么做都是错，都不敢教育孩子了，但项目化养育，却可以让父母时刻从自己过去的教养经历中去发现和挖掘，并用在培养和提高孩子上。 ★生活中随处都是可以让孩子成长的项目。吃饭、睡觉、起床、运动、走亲戚、逛超市、参加聚会、节假日、热点新闻、活动庆典、读书、旅游、听歌等，只要有心，随时随地可以成长。

内容提要

什么是项目化养育
以项目为载体，让孩子在完成项目的过程中，自己思考、琢磨、实践和反思，从而获得成长的教养方法。
项目可以是游戏、活动、课题。只要有了项目化的意识，在日常生活中，父母可以随时随地随事地发起一个项目：收集树叶，解决社区一个问题，阅读一本书，来一次旅行，探讨一个社会热点事件等等，都可以用项目化养育的思维，在不知不觉中，孩子就得到了成长。
它可以用来解决孩子长期的问题，培养孩子的能力，塑造孩子的性格、心智和习惯，而这些都是孩子未来成功的真正关键因素。
在项目化养育的过程中，孩子是项目执行的主体，父母起到发起项目、提供支持、挑战激励和传播的作用。
实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。
理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。

目录

前 言 项目化养育：父母*该采取的养育方式
孩子的学习，主要不是“教”会的，而是学到的。我们应该做的，是给孩子提供各种机会，让孩子去“鼓捣”。
为孩子的表现抓狂？是将注意力放在了错误的事情上
养育中，那些重要而不紧急的事情才是关键
孩子是如何学习的
孩子去参加培训是无效的
别做被动反射型养育的父母

01什么是项目化养育
所谓项目化养育，就是以项目为载体，有目的、有计划、有步骤地培养孩子能力的方法。这是一种父母可控的主动积极的方式，而不是被动反射型的方式。
大作业
项目化作业是很多国家的重要学习方式
项目化大作业可以实现养育孩子的*重要目标
什么是项目
什么是项目化养育

02项目，建立亲子联结的*有效载体
项目之所以有助于和孩子建立联结，是因为，项目实施的过程中，能够满足成功的联结所需要的4 个关键要素：存在、调音、共鸣和信任。
联结的四个关键词
遇到问题时建立联结的方法
预先主动建立联结的方法

03父母本都是项目化养育大师
只要你能教会孩子走路、说话、吃饭等，那么，你就是确定无疑的项目化养育大师。你已经在不知不觉间熟练运用了项目化养育的思维。
案例一，教孩子学走路
案例二，教孩子学说话
为什么孩子突然不听话了

04项目化养育的方法论框架
极强的目的性 分阶段实施 复盘
极强的目的性
分阶段实施
复盘

05如何找准项目的目的
如果出发点是解决问题，可以通过“5Why”法则来找到问题背后真正的问题。如果出发点是培养一种能力，则需要通过“关键词”法则来找到项目的真正目的。
5Why 方法
关键词法则

06如何设计项目：安全感、趣味感、成就感三位一体
安全感、趣味感、成就感，基本上可以对应项目的开始、过程、结束三个阶段。不过，这种对应并不完全是**的。安全感，应该贯穿在项目过程的始终。
安全感
趣味感
成就感

07孩子是项目执行的主体
项目是要由孩子去完成的。孩子怎么想，怎么做，都由他自己决定。在这个过程中，父母可以是陪伴者，或者是支持者，*多只是共同参与者。
孩子在前，父母在后
把孩子当作独立对等的个体
提供非干涉性的帮助

08父母可以做什么
父母在项目化养育中，承担着四个角色：1.发起者；2.支持者；3.挑战者；4.传播者。
如何发起一个项目
如何给孩子提供支持
如何对孩子进行挑战
如何传播孩子的项目“成就”

09项目化养育中的关键细节
对于任何一件事情，父母内心都必须是真诚的，不能为了某个目的，故意去说言不由衷的话，做违心的事情。
父母内心必须真诚
**让孩子觉得项目是自己愿意的
营造一个完成项目的氛围
慎用奖励

10项目化养育实践
通过项目化养育，可以帮孩子戒掉网瘾，可以帮孩子解决时间管理问题，还可以让孩子在项目中锻炼规划、沟通、组织等能力。
跟网络争夺孩子
假期中的时间管理
孩子想养狗，怎么办

附录1 英国孩子12 岁前必须做的项目
附录2 美国孩子必须做的项目
参考书目

作者介绍

陈中
项目教养法提出者
北京项目化养育研究中心主任
深入学习目前市面上各种亲子教养方法，系统思考研究外名人的成功教子方法，全面考察了美国、日本、德国、英国等国家培养孩子素质的方法。
受到国外学校项目教学法启发，结合项目管理的经验，提出了适合父母在日常教养孩子的时候使用的项目教养法，帮助父母有目的、有计划、有步骤地培养孩子。
曾任某咨询公司总监。
出版有《复盘》《信仰》等著作。
韩丽娜
项目教养法研究者和实践者
北京项目化养育研究中心研究员
用五年多的时间沉浸在家庭教育领域，学习、调研、研究、思考了外的各种教育理念，并结合自己的育儿经历，不断实践，不断成长。
在陪伴女儿成长的过程中，运用项目化养育的思路，解决了长期困扰孩子的睡觉、吃饭、胆小、写字慢等问题，帮助孩子养成了爱阅读、爱写作的好习惯，增强了其自信心、组织能力、财商和动手能力等。
正在进行运用项目化养育的理念帮助孩子提高写作能力的实践。

文摘

序言