2018响阅读与写话1一年级+阅读真题80篇一年级2本套装 全国通用版小学语文阶梯阅读同步阅读训练彩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558032325

商品编码：29210946021

丛书名： 阅读真题80篇

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《小学语文阶梯阅读：一年级下册》 循序渐进，点燃阅读兴趣，构筑语言能力基石 作为孩子踏入小学语文殿堂的第一步，《小学语文阶梯阅读：一年级下册》旨在为一年级下学期的同学们精心打造一套科学、系统、富有趣味性的阅读训练教材。本册教材紧密结合一年级下学期小学语文课程标准的要求，以培养学生初步的阅读能力、理解能力和语言表达能力为核心，力求让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，逐渐爱上阅读，爱上表达，为今后的语文学习奠定坚实的基础。 一、 内容编排：精选佳作，贴合学情，层层递进 本册教材在内容的选择上，坚持“精挑细选、适龄适度”的原则。我们精选了大量适合一年级下学期学生阅读的优秀短文，涵盖了故事、童话、科普、寓言、诗歌等多种体裁。这些篇目均以贴近儿童生活、富含生活哲理、传递真善美为选材标准，旨在拓展孩子的视野，丰富他们的情感世界，激发他们的好奇心和求知欲。 教材的编排并非杂乱无章，而是遵循“螺旋式上升，由浅入深”的原则。 初阶篇章： 在初期，我们选取了语言节奏舒缓、句子结构简单、词汇量适中的短文，如描绘日常生活场景、介绍常见动植物、讲述简单生活小故事等。这些篇章注重拼音的辅助和常用字的重复出现，帮助学生在认读中巩固汉字，在理解中熟悉句式。例如，描绘早晨起床、和小伙伴玩耍、认识不同颜色的小动物等内容，都以最直观、最生动的方式呈现，降低了阅读的门槛。 进阶篇章： 随着阅读的深入，我们将逐渐引入一些情节稍显复杂、词语更丰富、表达更生动的篇章。这些篇章可能包含更具吸引力的故事情节，例如小动物之间的友谊、勇敢的小朋友克服困难的故事，或是关于自然现象的简单解释。在这一阶段，我们开始引导学生关注文章的中心意思，理解人物的情感，体会作者想要传达的简单道理。 综合运用篇章： 在教材的后期，我们将安排一些能够综合运用所学知识的篇章。这些篇章可能篇幅稍长，情节起伏也更加明显，甚至会包含一些简单的对话。此时，我们将引导学生进行更深层次的理解，例如推断人物的简单动机，理解故事的寓意，并尝试用自己的话复述故事。同时，也会穿插一些鼓励学生进行简单仿写的篇章，引导他们将阅读所得转化为写作的灵感。 二、 栏目设计：多元互动，巩固提升，全方位训练 为了让阅读训练更加有效和有趣，《小学语文阶梯阅读：一年级下册》设计了丰富多样的栏目，力求实现“读”与“思”、“练”的有机结合。 “注音提示”与“词语积累”： 针对一年级学生普遍存在的识字难题，每篇课文都配有清晰的拼音注音，帮助学生准确认读。同时，在每篇课文后，我们都会精心挑选出本篇的重点词语和生字，并提供简洁明了的释义，帮助学生积累词汇，提高识字量。这些词语的选取，不仅考虑到了认读的难度，更兼顾了其在口语和书面语中的常用度。 “阅读理解”板块： 这是教材的核心板块，包含了针对每篇课文设计的精炼的理解题。这些题目从易到难，循序渐进： 字词理解： 考察学生对重点字词的认读、理解和运用能力。 句子理解： 引导学生理解简单句子的意思，体会句子中词语的作用。 段落大意： 帮助学生初步概括段落的主要内容。 中心思想： 引导学生理解文章的整体意思，感受故事的寓意或科普知识的要点。 开放性问题： 鼓励学生发挥想象，从不同角度思考问题，如“你喜欢故事里的哪个角色？为什么？”、“如果你是主人公，你会怎么做？”等，激发学生的思考和表达的积极性。 “写话练习”板块： 将阅读与写话紧密结合，是本册教材的一大亮点。在每篇阅读材料之后，我们都会设置与课文内容相关的写话小任务。这些任务设计得既有针对性，又富有创意。 仿写句子： 引导学生模仿课文中优美的句子，进行简单的仿写，如“秋天到了，树叶黄了，像……” 续写故事： 鼓励学生根据课文内容，发挥想象，续写故事的结尾，或者为故事添加新的情节。 看图写话： 提供一些简单的图画，引导学生根据图画内容，运用学过的词语和句式进行简单的描述。 写一个简单的生活片段： 鼓励学生将课文中学到的表达方式，运用到自己的生活描写中，例如写一写今天看到的小鸟，或者和小伙伴一起玩耍的情景。 “拓展阅读”与“思维训练”： 为了进一步拓宽学生的阅读视野，我们还设置了“拓展阅读”板块，提供一些与课文主题相关，但篇幅更短、趣味性更强的延伸阅读材料。同时，“思维训练”板块则设计了一些简单的逻辑推理、观察力训练或创意联想类题目，旨在培养学生多方面的能力。 三、 教学理念：趣味引导，鼓励探索，激发潜能 本册教材的编写，始终贯穿“趣味引导，鼓励探索，激发潜能”的教学理念。 趣味性： 我们深知一年级孩子的注意力容易分散，因此，在内容的选取和形式的设计上，都力求做到生动有趣。色彩鲜明的插图，引人入胜的故事，活泼的语言风格，都旨在吸引孩子的目光，让他们在玩乐中学习。 鼓励探索： 阅读是一个主动探索的过程。我们不希望孩子仅仅被动地接受信息，而是鼓励他们积极思考，大胆提问。设计开放性的问题，引导学生独立思考，并鼓励他们分享自己的想法，以此来培养他们独立思考和解决问题的能力。 激发潜能： 每个孩子都拥有无限的潜能。通过循序渐进的阅读和写话训练，我们希望能够帮助孩子发现自己的阅读兴趣，挖掘自己的语言天赋，让他们在自信中不断成长。我们相信，通过有效的引导和鼓励，每一个孩子都能成为优秀的阅读者和表达者。 四、 使用建议：亲子互动，家校合作，事半功倍 为了最大化本册教材的使用效果，我们诚挚地向家长和老师提出以下建议： 亲子共读： 鼓励家长和孩子一起阅读，引导孩子理解文章内容，讨论故事情节，鼓励孩子大胆表达自己的想法。家长的陪伴和引导，能够极大地增强孩子的学习兴趣和自信心。 鼓励孩子开口说： 在完成写话练习时，不妨先引导孩子用口头的方式将自己的想法表达出来，然后再逐步引导他们用文字记录下来。鼓励孩子大胆尝试，即使出现错别字或语句不通顺，也给予积极的肯定和鼓励，帮助他们逐步提高。 联系生活，学以致用： 鼓励孩子将课文中学到的词语、句子和表达方式，运用到日常生活中。例如，看到小动物时，可以鼓励孩子用学过的词语来描述；读到关于友谊的故事时，可以和孩子讨论友谊的意义。 家校配合，共同关注： 家长可以及时与老师沟通孩子的学习情况，了解孩子在学校的学习状态。老师也可以在课堂上对孩子的阅读和写话表现给予指导和反馈，形成家校合作的良好局面。 结语 《小学语文阶梯阅读：一年级下册》不仅仅是一本教材，更是我们为孩子们搭建的一座通往广阔阅读世界和精彩语言表达的桥梁。我们相信，通过这套教材的系统学习，孩子们不仅能够掌握扎实的语文基础，更能在阅读和写话的乐趣中，发现自我，启迪智慧，为他们美好的未来播下希望的种子。让我们一起，陪伴孩子，在这段充满奇妙的语言之旅中，快乐成长，展翅高飞！

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名实在是太长了，让我有些眼花缭乱，不过从名字里我大概能猜到它应该是一本针对一年级学生的阅读和写作训练书籍，而且还包含了一些真题。我一直想给孩子找一套能够真正激发他阅读兴趣，同时又能打好写作基础的教材。市面上同类书籍很多，但真正能做到“响阅读”和“真题”结合的，还不是那么容易找到。我希望这套书能够提供丰富多样的阅读材料，能够让孩子在阅读中感受到乐趣，而不是枯燥的文字堆砌。同时，对于一年级来说，写作能力也需要循序渐进地培养，我期待书中能有清晰的指导和有效的练习，帮助孩子从简单的句子写起，逐步发展到段落，最终能够表达自己的想法。全国通用版这一点倒是挺好的，不用担心地区差异的问题。这套书是否真的能让孩子“响阅读”起来，并且在“写话”方面有所突破，是我最关注的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，看到这款“2018响阅读与写话1一年级+阅读真题80篇一年级2本套装”的书名，觉得它瞄准的市场定位非常清晰。一年级是培养学生语文学习习惯和兴趣的关键时期，而“响阅读”和“写话”又是语文学习的核心能力。“阅读真题80篇”更是直接回应了当前教育环境下对学生应试能力的要求。我个人比较关注的是，这本书的阅读材料是否具有代表性，能否涵盖一年级学生应该接触到的常见体裁和主题。另外，写作指导是否能够真正做到“阶梯式”，能够由易到难，循序渐进地引导学生。如果能够提供一些范文赏析，以及针对性强的写作练习，那对我们一线教师的教学也会有很大的帮助。当然，全国通用版也意味着它需要兼顾不同地区孩子的认知水平和学习特点，如何在内容编排上做到既有普遍性又兼顾差异性，也是一个值得考量的地方。

评分☆☆☆☆☆

老实说，在看到这本书的书名的时候，我第一反应就是，这是给一年级孩子的，还是给家长的？名字未免也太“实在”了吧，直接把所有的关键词都堆砌进去了。不过，我还是被“阅读真题80篇”和“阶梯阅读同步阅读训练”这两个部分吸引了。一年级是打基础的关键时期，如果能有系统性的真题练习，对于了解考试的题型和难度，以及查漏补缺，应该非常有帮助。而且“阶梯阅读”这个概念我非常喜欢，意味着内容的难度会循序渐进，不会一下子就把孩子吓到，而是能够逐步引导他们提升阅读能力。我更看重的是，这本书的阅读材料是否足够有趣味性，能否让孩子在做题的过程中，也能够享受到阅读的乐趣。如果只是单纯的为了应试而阅读，那可能就失去了阅读本身的意义。希望这套书能够在这方面做得更好，让孩子在积累知识的同时，也能培养对阅读的热爱。

评分☆☆☆☆☆

我是一个正在寻找一年级语文辅助教材的家长，对“2018响阅读与写话1一年级+阅读真题80篇一年级2本套装”这个组合感到好奇。书名中的“响阅读”听起来很有意思，不知道具体是指哪种形式的阅读训练，是朗读，还是思考，亦或是某种互动性的阅读？我希望它能提供一些新鲜的教学方法，让孩子不再是被动地接受信息，而是能够主动地去探索和理解。而“写话”部分，对于一年级孩子来说，最重要的是引导他们大胆地表达，并且能够写出通顺的句子。我希望书中能够提供一些简单易懂的写作提示，以及不同主题的写作练习，让孩子能够从模仿到创造。另外，“阅读真题80篇”这个数字听起来不少，如果质量够高，覆盖面够广，那么对于帮助孩子熟悉考试要求，并且提高应试能力，应该会有显著的效果。我对这本书的期待是，它能在有趣和实用之间找到一个很好的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一年级学生的家长，看到“2018响阅读与写话1一年级+阅读真题80篇一年级2本套装”的宣传，我首先想到的就是孩子学习的负担。一年级刚入学，学习压力就已经这么大了吗？不过，再仔细一看，它强调的是“响阅读”，这让我觉得可能不是那种枯燥死板的学习。“响阅读”听起来像是那种能够引起孩子共鸣，让他们发自内心喜欢上的阅读。而“写话”，我想一年级应该就是从最基础的句子、段落开始吧。我最希望这本书能教会我的孩子，如何把脑子里想的东西用文字表达出来，而不是只是写几个单词或者简单重复的句子。至于“阅读真题80篇”，说实话，我有点担心一年级就接触这么多“真题”会不会太早？但我又想到，如果这些真题是精心挑选的，能够帮助孩子了解学习的方向，并且在做题的过程中也能学到知识，那倒也是一件好事。我希望这套书不会让孩子觉得是额外的负担，而是能让他们在快乐中学习，在学习中成长。