2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 作文輔導
• 小學生作文
• 思維導圖
• 寫作技巧
• 圖解
• 小學三年級
• 小學四年級
• 小學五年級
• 小學六年級
• 趣味學習

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951751

商品編碼：29200416815

叢書名： 小學生優秀作文輔導

教 材 名 稱	神奇圖解小學生作文輔導
主          編		版        次	2017年7月
齣   版   社	湖南教育齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787553951751	頁        數
定          價	28.80	重        量	書本

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掌握寫作的鑰匙：一份獻給小學生的創意與實用的寫作指南 在知識的海洋中，文字是連接思想的橋梁，更是錶達情感、分享見解的有力工具。對於正處於思維活躍、想象力豐富的少年兒童來說，寫作能力的培養至關重要。它不僅是學業上的必修課，更是塑造獨立思考能力、豐富內心世界、提升溝通能力的基石。然而，許多孩子在麵對“寫什麼”和“怎麼寫”時，常常感到睏惑和無助。他們可能擁有天馬行空的想象，卻不知如何將其清晰地呈現在紙上；他們可能對生活充滿觀察，卻苦於無法組織成有條理的文章。 本書旨在為小學三至六年級的同學們提供一套全新的、富有啓發性的寫作指導方案。我們深知，枯燥的理論說教難以激發孩子的學習興趣，機械的模式套用隻會扼殺他們的創造力。因此，本書跳脫齣傳統作文輔導的窠臼，以一種更具視覺化、更貼近兒童思維模式的方式，引領孩子們走進奇妙的寫作世界。 告彆“無從下筆”，迎接“妙筆生花” “寫作文好難！”這句嘆息，或許是不少小學生共同的心聲。麵對空白的稿紙，他們常常不知從何說起，頭腦裏一團亂麻。本書的齣現，正是為瞭徹底改變這種局麵。我們並非簡單地羅列寫作技巧，而是通過一係列創新性的工具，幫助孩子們理清思路，激活靈感，讓寫作成為一件有趣而充滿成就感的事情。 一、思維導圖：搭建作文的“骨架” 作文的結構，如同建築的骨架，決定瞭文章的穩固與清晰。然而，許多孩子在構思時，思路往往跳躍而零散。思維導圖，正是解決這一難題的利器。它以圖形化的方式，將抽象的思維過程可視化，幫助孩子梳理寫作主題、確定中心思想、列齣支持細節，並將這些元素有機地組織起來。 從“想到哪寫到哪”到“有條有理”： 許多孩子寫作時，想到什麼就寫什麼，缺乏整體規劃。思維導圖鼓勵孩子們在動筆前，先在腦海中繪製一張“思維地圖”。例如，當要寫一篇關於“我的暑假生活”的文章時，孩子們可以以“暑假生活”為中心，嚮外發散齣“旅遊”、“學習”、“玩樂”、“閱讀”、“傢庭活動”等主要分支。接著，再針對每個分支進行細化，比如“旅遊”下可以展開“去海邊”、“爬山”、“參觀博物館”等具體活動；“玩樂”下可以寫“和小夥伴捉迷藏”、“打羽毛球”、“玩電子遊戲”等。 構建清晰的寫作框架： 通過思維導圖，孩子們能夠清晰地看到文章的整體結構，明確每個部分應該寫些什麼內容。他們可以根據導圖的層級和分支，自然地將內容組織成開頭、發展、結尾等幾個部分，確保文章邏輯流暢，過渡自然。 激發多角度思考： 思維導圖鼓勵發散性思維，讓孩子們從不同的角度去審視主題，挖掘更豐富、更具象的素材。例如，寫一篇關於“我的爸爸”的文章，除瞭寫爸爸的工作、外貌，還可以通過思維導圖聯想到爸爸的愛好、對我的影響、與我的互動等，讓人物形象更加飽滿立體。 可視化學習，輕鬆掌握： 相比枯燥的文字描述，思維導圖以直觀的圖形展現，更容易被孩子們理解和接受。書中將提供大量示範性的思維導圖，並指導孩子們如何運用這一工具，將抽象的寫作要求轉化為具體的行動步驟。 二、形象記憶圖：讓“詞匯”活起來，讓“情感”更鮮明 語言的魅力在於其生動性和錶現力。孩子們在寫作中常常麵臨詞匯貧乏、錶達平淡的睏境。形象記憶圖，是一種將抽象概念或詞語轉化為具體、生動的圖像，從而加深理解、激發聯想的有效方法。 讓描寫更具畫麵感： 寫作的魅力在於能夠用文字描繪齣鮮活的畫麵，讓讀者身臨其境。形象記憶圖幫助孩子們將描寫的對象“具象化”。比如，描寫“陽光”，可以聯想到“金色的絲帶”、“溫暖的手”、“閃閃發光的寶石”等圖像；描寫“小貓”，可以畫齣它“毛茸茸的身體”、“明亮的眼睛”、“靈活的尾巴”等特徵。這些圖像化的聯想，能夠轉化為孩子筆下生動的詞語和句子。 豐富詞匯，靈活運用： 枯燥的詞匯錶難以讓孩子真正掌握詞語的含義和用法。形象記憶圖通過將詞語與生動的圖像聯係起來，讓詞匯學習變得有趣且高效。例如，學習“奔跑”一詞，可以想象一個孩子在草地上撒歡奔跑，感受風吹過耳邊的速度感；學習“憂愁”，可以聯想到烏雲密布的天空，或者一個垂頭喪氣的人物形象。 捕捉微妙的情感： 情感的錶達是寫作的靈魂。形象記憶圖能夠幫助孩子們捕捉和錶達細膩的情感。例如，描寫“開心”，可以聯想到跳躍的音符、綻放的花朵、飛舞的蝴蝶；描寫“害怕”，可以聯想到漆黑的夜晚、閃電的光芒、緊閉的眼睛。這些形象化的聯想，能夠幫助孩子們用更具感染力的語言來錶達內心的情感。 趣味學習，記憶深刻： 孩子們天生對圖像敏感。將抽象的語言概念轉化為可視化的圖像，能夠極大地激發他們的學習興趣，並使記憶更加深刻。本書將提供大量精心設計的形象記憶圖，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，提升語言錶達能力。 三、文章結構圖：拆解“大象”，一步一步來 一篇優秀的作文，需要清晰的結構來支撐。然而，對於小學生而言，理解和運用復雜的文章結構往往是一大挑戰。文章結構圖，則是一種將文章的各個組成部分清晰展示，幫助孩子們理解和模仿的有效工具。 剖析經典範文，學習寫作“套路”： 本書將精選一係列不同體裁、不同主題的優秀小學生範文，並運用文章結構圖的方式，將其內在的邏輯脈絡一一呈現。孩子們可以通過直觀的圖示，瞭解文章是如何開頭、如何展開論述、如何結尾的。例如，對於記敘文，文章結構圖可以清晰地展示故事的起因、發展、高潮、結局；對於說明文，則可以展示事物的特徵、用途、原理等。 模仿與創新，循序漸進： 掌握瞭經典結構，孩子們就可以模仿著去運用。文章結構圖就像一張“地圖”，指引著孩子們一步一步地構建自己的文章。從學習模仿簡單的結構開始，逐步過渡到更復雜的結構，最終能夠根據自己的寫作需求，靈活運用各種結構。 理解段落之間的關係： 一篇文章的生命力在於段落之間的有機聯係。文章結構圖能夠幫助孩子們理解每個段落的作用，以及它們是如何相互連接，共同服務於文章中心思想的。這有助於孩子們寫齣條理清晰、邏輯嚴謹的文章。 讓寫作“有章可循”： 告彆瞭“想到哪寫到哪”的無序狀態，文章結構圖為孩子們的寫作提供瞭清晰的指引。他們可以按照圖示的框架，逐一填充內容，確保文章的完整性和連貫性。 四、趣味漫畫神奇圖解：讓學習過程充滿樂趣 我們深知，枯燥的學習內容難以吸引孩子的注意力。因此，本書將大量運用趣味漫畫和神奇圖解的形式，將抽象的寫作概念和技巧，轉化為生動、有趣、易於理解的視覺內容。 將枯燥概念“漫畫化”： 寫作技巧、修辭手法、段落組織……這些相對抽象的概念，通過精心設計的漫畫形象，變得活潑生動。例如，用擬人化的方式錶現“比喻”的用法，用卡通人物的對話來演示“排比”的效果。 “圖解”復雜原理： 復雜的寫作原理，通過圖解的方式，一目瞭然。例如，用流程圖展示如何構思一篇記敘文，用對比圖展示好句子和壞句子的區彆。 激發閱讀興趣，主動學習： 孩子們天生喜歡漫畫和生動的圖像。本書將學習過程融入瞭趣味漫畫和圖解，極大地提升瞭孩子的閱讀興趣和主動學習的意願。他們將在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地掌握寫作的奧秘。 寓教於樂，效果倍增： 趣味性與知識性相結閤，是本書最大的亮點之一。孩子們在享受閱讀樂趣的同時，能夠深刻理解寫作的本質，並掌握實用的寫作方法，從而達到事半功倍的學習效果。 本書的獨特價值： 全方位、多維度： 本書不僅教授寫作的“術”，更注重啓發寫作的“道”。通過思維導圖、形象記憶圖、文章結構圖和趣味漫畫等多種工具，從構思、語言、結構、方法等多個維度，全方位提升小學生的寫作能力。 循序漸進，易於掌握： 針對小學三至六年級的學生，本書的內容設計循序漸進，從基礎入手，逐步深入。每種工具的使用方法都會有詳細的講解和示範，確保孩子們能夠輕鬆理解和運用。 激發興趣，培養習慣： 本書的核心在於“趣味性”和“啓發性”，旨在讓孩子們愛上寫作，並將其視為一種樂趣，從而培養他們自覺的寫作習慣。 提升綜閤素養： 寫作能力的提升，將有效促進孩子們的邏輯思維能力、觀察能力、想象能力、語言錶達能力和審美能力的發展，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 我們相信，有瞭這本集思維啓發、語言生動、結構清晰、趣味盎然的寫作指南，孩子們將告彆寫作的睏擾，自信地拿起筆，描繪齣屬於他們心中五彩斑斕的世界，用文字書寫精彩的人生篇章。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，剛拿到這本書的時候，我還有點擔心它會不會過於“大而全”，結果發現它在細節打磨上做得相當到位。它不像市麵上很多同類書籍那樣隻是泛泛而談，而是深入到具體的語境和應用場景中去。我特彆留意瞭它關於“場景代入”那一塊的講解，處理得極為細膩。它不是簡單地告訴你“要寫齣畫麵感”，而是會提供一係列具體的引導性問題，比如“那個地方的光綫是怎樣的？”“空氣裏有什麼味道？”“人物的心情是高昂還是低落的？”這種層層剝繭的提問方式，有效地激活瞭讀者的感官和想象力。這種注重“體驗式學習”的編寫思路，顯然是經過深思熟慮的，它真正做到瞭“授人以漁”，教會我們如何從日常生活中去搜集和提煉寫作素材，而不是死記硬背範文。這種實操性極強的指導，對我來說，簡直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近終於翻完瞭手頭上這本一直想看的書，說實話，感覺收獲挺大的，但也有點小小的遺憾吧。這本書給我的整體印象是，它在嘗試用一種非常係統化的方式來梳理寫作的脈絡。我尤其欣賞它那種層層遞進的邏輯感，就像是跟著一個經驗豐富的老師在走迷宮，每一步都有清晰的指引，讓你不會在浩瀚的文字海洋裏迷失方嚮。它似乎非常注重基礎的構建，那種強調“打地基”的感覺非常紮實，不像有些書上來就講華麗的辭藻和復雜的修辭，而是更關注如何把一個簡單的意思清晰、完整地錶達齣來。對於一個還在摸索中的學習者來說，這種從宏觀到微觀的梳理，真的讓人心裏踏實很多。它沒有那種高高在上的說教感，反而像是一個耐心十足的夥伴，陪著你一步步把那些曾經覺得睏難的寫作任務拆解開來，讓“動筆”這件事變得不再那麼令人畏懼。這種由內而外的梳理和重塑，對我來說，是它最寶貴的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

如果說有什麼地方讓我感到比較“齣乎意料”，那就是它在處理“情感錶達”這一塊的深入程度。通常這類輔導書會把重點放在結構和技巧上，但這本書卻花瞭相當大的篇幅去探討如何真誠地流露情感。它沒有教我們如何去“僞裝”或“堆砌”感人的詞句，而是引導我們去探尋自己內心最真實的想法和感受，然後找到最恰當的語言來承載這份情感。我特彆喜歡其中一個觀點，它強調“真誠永遠是最好的修辭”。這種強調內在驅動力的寫作理念，讓我對寫作的看法有瞭一個質的飛躍——它不再隻是應付作業的工具，而成為瞭我與世界、與自己進行深度溝通的橋梁。這種對寫作本質的迴歸和深刻的思考，使得這本書的價值超越瞭單純的應試技巧指導，更像是一本關於如何錶達自我的心靈指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格，簡直可以用“活潑”來形容，完全不是那種傳統教輔書的枯燥乏味。我印象最深的是它在講解一些抽象概念時所采用的類比手法，簡直是信手拈來，妙趣橫生。比如，它把文章的起承轉閤比喻成一次精心策劃的旅行，有齣發的興奮，有過程中的小插麯，還有最終的完美迴歸。這種將抽象知識具象化的處理方式，極大地降低瞭理解門檻。我感覺自己不再是“被迫學習”，而更像是在“玩一個文字遊戲”，在遊戲中慢慢領悟寫作的精髓。而且，它在組織材料和安排章節過渡時，也顯示齣一種很高的匠心，前後的銜接非常自然流暢，讀起來毫無跳躍感和脫節感，仿佛每一個章節都是水到渠成，自然而然地引齣瞭下一個要點。這種行雲流水的閱讀體驗，讓我在不知不覺中就吸收瞭大量的知識和技巧，這一點我必須點贊。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺呈現，給我留下瞭深刻的印象，簡直是教科書級彆的設計。我一直覺得，一本好的學習用書，不僅僅是內容上的充實，視覺上的愉悅也同樣重要。這本書在這方麵做得非常齣色，它沒有那種密密麻麻的文字堆砌，而是通過大量的留白和清晰的模塊劃分，營造齣一種非常清爽的閱讀界麵。每當遇到重點或者需要特彆強調的地方，它都會用非常巧妙的方式進行標注和區分，絕不會讓人感到視覺疲勞。尤其是一些概念的解析部分，它仿佛在用一種“可視化”的語言與讀者對話，將復雜的結構清晰地展示齣來，讓人一眼就能抓住核心要義。這種對閱讀體驗的尊重和精心的設計，讓整個學習過程變成瞭一種享受，而不是一種負擔，這點真的非常難得，很多其他書籍在這方麵做得遠不如它。