正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级/3年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611364

商品编码：28543381691

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练三年级

上海远东出版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《文采飞扬：三年级小学生趣味阅读与写作宝典》 点燃阅读兴趣，启迪写作灵感 三年级，是孩子们学习生涯中一个至关重要的转折点。在这一阶段，他们开始接触更广泛的阅读材料，对语言的理解能力和表达能力也日渐增强。然而，许多孩子在阅读中常常感到枯燥乏味，对写作更是畏之如虎。如何让阅读变得有趣，让写作变得轻松，成为家长和老师们普遍关注的问题。 《文采飞扬：三年级小学生趣味阅读与写作宝典》应运而生，它不仅仅是一本辅导用书，更是一把点燃孩子阅读兴趣、启迪写作灵感的钥匙。本书由资深教育专家精心编撰，紧密结合三年级小学生的认知特点和学习需求，力求以最生动、最有趣的方式，带领孩子们走进阅读的奇妙世界，掌握写作的技巧，最终实现“读有所得，写有所成”的目标。 一、 趣味阅读：在故事中遨游，在知识里成长 阅读，是获取知识、开阔视野、提升思维能力最有效的途径。然而，对于三年级的小学生来说，枯燥的说教式阅读早已无法满足他们日益增长的好奇心。《文采飞扬》深谙此道，将阅读的乐趣融入到精选的篇章之中。 1. 精选篇章，点亮阅读星空： 本书精选了大量符合三年级小学生阅读水平和兴趣的优秀范文，涵盖了童话故事、科普知识、历史传说、名人传记、寓言故事、诗歌散文等多种体裁。这些文章题材广泛，内容丰富，语言生动，情节引人入胜，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受文字的魅力，体会阅读的乐趣。 童话世界的奇幻冒险： 从经典的《丑小鸭》到充满想象力的《小王子》，从温馨感人的《渔夫和金鱼的故事》到神秘奇特的《三只小猪》，每一个故事都饱含哲理，激发孩子们的想象力，培养他们的爱心和同情心。 科普知识的无穷魅力： 为什么会有四季？星星为什么会发光？恐龙是如何灭绝的？本书将这些孩子们感兴趣的科普问题，以通俗易懂、生动有趣的语言呈现，让孩子们在阅读中学习科学知识，激发对自然科学的探索欲望。 历史长河的智慧闪光： 从愚公移山到刻舟求剑，从司马光砸缸到王冕画荷，这些耳熟能详的经典故事，不仅让孩子们了解中国的传统文化，更从中汲取为人处世的智慧。 名人风采的榜样力量： 鲁迅、爱因斯坦、居里夫人……这些闪耀在历史长河中的名字，他们的故事将激励孩子们树立远大的理想，培养坚韧不拔的意志。 寓言故事的深刻启迪： 狐狸和葡萄、狼来了、亡羊补牢……这些简短的寓言故事，蕴含着深刻的人生哲理，帮助孩子们理解是非对错，培养良好的品德。 诗歌散文的意境之美： 赏析《静夜思》、《春晓》等经典古诗，感受中华诗词的韵味；品读《月光》、《春风》等优美散文，领略大自然的宁静与和谐。 2. 深度解读，领航阅读航程： 光有优秀的阅读材料是远远不够的，更重要的是如何引导孩子们真正理解和吸收。本书在每篇文章后都配有详细的解读，帮助孩子们： 理解文章主旨： 引导学生抓住文章的中心思想，理解作者想要表达的情感和观点。 梳理文章脉络： 学习分析文章的结构，理解段落之间的联系，从而更好地把握文章内容。 品味精彩词句： 赏析优美的词语和句子，理解其表达效果，学习运用到自己的写作中。 拓展延伸思考： 鼓励学生结合自身生活经验，对文章内容进行思考和讨论，培养批判性思维。 学习阅读方法： 介绍快速阅读、精读细读、默读朗读等多种阅读方法，帮助学生提高阅读效率。 3. 互动游戏，点燃阅读热情： 为了让阅读过程更加生动有趣，本书设计了丰富的互动环节： “词语寻宝”： 在文章中找出指定的词语，加深对词汇的记忆。 “句子拼图”： 将打乱的句子重新排列组合，理解句子结构和逻辑。 “故事猜猜猜”： 根据文章内容进行提问，引导学生积极思考。 “角色扮演”： 鼓励学生扮演故事中的角色，理解人物情感。 “我的阅读笔记”： 提供模板，鼓励学生记录阅读心得和感悟。 二、 趣味写作：在模仿中学技巧，在实践中展才华 写作，是孩子们表达思想、抒发情感、展现个性的重要方式。然而，许多孩子面临“无话可说”或“有话难说”的困境。《文采飞扬》将写作的乐趣融入到训练的每一个环节，让孩子们告别写作的“老大难”。 1. 范文解析，筑牢写作根基： 本书精选了大量适合三年级学生的优秀作文范例，涵盖了记叙文、说明文、简单的议论文等多种文体。每一篇范文都经过精心挑选，既有生动的语言，又有清晰的结构，为孩子们提供了一个优秀的模仿对象。 “读懂范文”： 引导学生分析范文的选材、构思、结构、语言等，理解好文章是如何写成的。 “拆解范文”： 将范文分解成段落、句子，甚至词语，帮助学生理解每个部分的作用。 “学习写作技巧”： 针对范文中的精彩之处，提炼出记叙文的开头结尾技巧、人物描写方法、景物描写手法、语言表达方式等，并进行详细讲解。例如： 开头： 如何写出引人入胜的“凤头”？（如：开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物等） 结尾： 如何写出画龙点睛的“豹尾”？（如：总结升华、呼应开头、点明主旨、留下悬念等） 人物描写： 如何通过外貌、动作、语言、神态、心理等描写，让人物“活”起来？ 景物描写： 如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，描绘出生动的景象？ 语言表达： 如何运用恰当的词语，使用丰富的句式，让语言更具表现力？ 2. 创意训练，激发写作潜能： 本书将写作训练与趣味游戏相结合，让写作过程充满惊喜和挑战。 “看图说话”： 提供富有想象力的图片，引导学生根据图片内容进行联想和创作。 “故事接龙”： 以一个开头或一个情节为起点，鼓励学生续写故事，培养故事构思能力。 “词语造句”： 提供一组词语，让学生运用这些词语进行生动有趣的造句。 “主题写作”： 围绕日常生活、校园生活、节日庆典等主题，引导学生进行命题写作。 “仿写练习”： 引导学生模仿范文的结构、句式或描写方法，进行有针对性的写作练习。 “我的心情小报”： 鼓励学生记录日常生活中的点滴感悟，用文字表达自己的情感。 3. 写作指导，扫除写作障碍： 本书不仅提供写作素材和训练方法，更注重解决学生在写作中遇到的实际问题。 “我的第一个段落”： 针对开头难的问题，提供多种写作开头的方法和示例。 “让句子活起来”： 讲解如何运用关联词、修辞手法等，让句子更流畅、更生动。 “小作者的自画像”： 引导学生进行自我介绍或人物描写，学习如何准确地描绘人物。 “描绘我眼中的世界”： 学习景物描写的方法，让学生能够细致地描绘自己观察到的景物。 “我的奇思妙想”： 鼓励学生发挥想象力，进行科幻、童话等自由创作。 “修改我的作文”： 教授学生如何检查作文中的错别字、病句，以及如何润色语言，提升作文质量。 三、 家校联动，共育阅读写作人才 《文采飞扬》不仅为学生提供了优质的学习资源，也为家长和老师提供了有效的辅导工具。 给家长的建议： 本书为家长提供了科学的家庭阅读和写作指导方法，帮助家长更好地引导孩子阅读，激发孩子的写作兴趣。 给老师的启示： 本书的编排方式和训练内容，也为老师在课堂教学中提供了丰富的素材和创新的思路。 本书特色： 内容精炼，紧扣三年级教学大纲。 形式活泼，寓教于乐。 方法科学，易于掌握。 语言生动，贴近儿童。 注重能力培养，强调实践应用。 《文采飞扬：三年级小学生趣味阅读与写作宝典》旨在让每一个孩子都能爱上阅读，都能自信地拿起笔来书写自己的精彩世界。我们相信，通过这本书的引导，您的孩子一定能在阅读的海洋里畅游，在写作的天空中翱翔，成为一名才思敏捷、文采飞扬的小学生！

评分☆☆☆☆☆

评价一： 一直以来，我都觉得孩子的阅读和写作能力培养是件挺让人头疼的事，尤其是到了小学高年级，课程难度增加，对文字的理解和运用要求也更高。我儿子三年级，平时挺喜欢看书的，但说到写作文，就有点打怵，词汇量不够，表达也比较直白，常常写得干巴巴的。这次偶然看到这本书，名字听起来很吸引人，“趣味阅读与作文训练”，这不就是我想要的吗？“趣味”两个字立刻打动了我，希望它能让孩子在学习中找到乐趣，而不是把作文当成一种负担。书名叫“新版”，说明是更新过的，应该更符合现在的教学要求和孩子们的阅读口味。而且“田荣俊主编”，这个名字听起来比较权威，应该能保证内容的专业性和实用性。最关键的是“正版现货”，买得放心，不用担心盗版影响学习效果。我期待这本书能提供一些新颖有趣的阅读材料，激发孩子的阅读兴趣，同时也能在作文训练方面给出具体、易懂的指导，比如如何构思、如何运用好词好句、如何写出有感情的文章等等。希望能帮助孩子打开思路，让他的作文从此变得生动起来，不再是流水账。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 作为家长，我们都希望孩子能有良好的阅读习惯和出色的写作能力，这两者相辅相成，是孩子未来学习和发展的重要基石。我儿子现在三年级，虽然也读一些课外书，但我觉得他的阅读理解能力和文字表达能力还有很大的提升空间，特别是在写作文的时候，常常显得词穷语乏，思路也不够开阔。所以，我一直在寻找一本能够真正帮助他，既能培养兴趣又能提升实力的辅导书。当看到这本书的名字——“正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级/3年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书”，我感觉眼前一亮。“趣味阅读”这四个字非常吸引我，因为我相信，只有让孩子爱上阅读，才能真正爱上写作。如果学习的过程是充满乐趣的，那么孩子自然会愿意投入更多时间和精力。“新版”也意味着内容是与时俱进的，可能包含了更符合当下教育理念和孩子们生活经验的素材。“田荣俊主编”这个信息，让我觉得这本书的专业性应该有保障，内容会更加系统、科学。而“小学生学习阅读和作文辅导用书”这样的定位，直接说明了它的目标读者和功能。我特别希望这本书能够提供一些新颖、有趣、贴近孩子生活的故事或者文章，让他在阅读中潜移默化地吸收养分，积累语感。同时，在作文方面，我希望它能有清晰的指导，比如如何观察生活，如何从生活中挖掘写作素材，如何将自己的想法用生动的语言表达出来，能够有一些写作技巧的点拨，但又不至于让孩子觉得学习压力太大。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 作为一名三年级孩子的家长，我一直深切关注着孩子的语文学习，尤其是阅读能力的培养和写作技巧的提升。这两项能力对于孩子日后的学习和成长至关重要，但同时也是许多家长和孩子面临的难题。我家孩子虽然对阅读有一定的兴趣，但往往停留在浅层理解，而写作文更是让他感到头疼，常常是“下笔千言，离题万里”，或者写出来的东西平淡无奇。因此，我一直在寻找一本既能激发孩子学习兴趣，又能提供有效指导的课外读物。这本书的名字——“正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级/3年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书”，听起来非常贴合我的需求。“趣味阅读”这四个字让我眼前一亮，我坚信，只有让阅读变得有趣，孩子才能真正爱上它，并在阅读中收获知识和灵感。而“作文训练”则明确了它的实用性，我希望它能为孩子提供系统、易懂的写作方法指导。“新版”意味着内容会比较新，更能贴合当下的教育趋势和孩子的实际情况。“田荣俊主编”这个信息，也让我对其内容质量和专业性有了更高的期待。我期待这本书能够提供丰富多样的阅读素材，能够通过生动有趣的故事或者文章，引导孩子理解文字的内涵，并在此基础上，提供具体、实用的作文训练方法。我希望它能帮助孩子学习如何观察生活，如何积累素材，如何组织语言，如何写出有思想、有感情、有条理的文章，让作文真正成为他们表达自我、抒发情感的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 家有小学生一枚，正值三年级，对于语文学习，尤其是阅读和写作，我总是在思考如何能更有效地引导。市面上关于这个阶段的辅导书琳琅满目，但真正能打动我，让我觉得“就是它了”的却不多。这次注意到这本书，名字上“小学生趣味阅读与作文训练”就很有吸引力，特别是“趣味”二字，这对于激发孩子的学习兴趣至关重要。很多孩子觉得作文枯燥乏味，如果能让阅读和写作变得有趣，那学习效果自然会事半功倍。书名中提及“新版”，说明内容会比较新，可能包含一些时下流行的元素或者更贴近孩子的生活视角，这一点我很看重。另外，“田荣俊主编”这个署名，虽然我不是特别熟悉，但“主编”的身份通常意味着这本书的编排和内容经过了专业人士的严格把关，内容质量和科学性应该有一定保障。“小学生学习阅读和作文辅导用书”的定位也非常明确，就是针对我们家长最关心的痛点。我希望这本书能够提供丰富的阅读素材，可以是故事、散文、科普短文，或者其他孩子容易接受的体裁，通过阅读来拓展他们的视野，积累词汇。同时，在作文训练方面，我期待它能有系统的指导，比如如何审题、如何列提纲、如何写好开头结尾、如何运用修辞手法等等，而且这些指导应该是循序渐进的，符合三年级孩子的认知水平。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 三年级，正是孩子们从低年级向高年级过渡的关键时期，对语文能力的要求也越来越高，尤其是阅读理解和写作表达。我观察我家孩子，虽然平时也接触不少绘本和课外读物，但感觉在深度阅读和独立思考方面还有待加强。而谈到写作文，更是常常眉头紧锁，绞尽脑汁也写不出让他自己满意的篇章。市面上充斥着各种辅导材料，但很多都显得过于枯燥，或者内容与实际脱节，效果不尽如人意。这次看到这本书，它的名字“正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练”一下子就抓住了我的眼球。“趣味”是关键，我深知兴趣是最好的老师，如果能将枯燥的训练变得有趣，孩子学习的积极性就会大大提高。而“阅读与作文训练”则明确了它的核心功能，这正是我们家长最需要的。书名中的“新版”也让我感到欣慰，这通常意味着内容是经过更新和优化的，更能适应当前的小学教育需求。“田荣俊主编”则为书的权威性和专业性增添了一份信心。我期望这本书能提供一些不同体裁、不同主题的趣味阅读材料，帮助孩子拓展阅读面，丰富他们的知识储备，并在此基础上，引导他们进行有条理、有创意的作文训练。我希望它能教授一些实用的写作方法，比如如何进行人物描写、景物描写，如何运用比喻、拟人等修辞手法，以及如何构建文章的结构，让孩子的作文不再是简单的记叙，而是充满灵气和思想的表达。