具體描述
基本信息
書名：新教師法治教育讀本(七五普法 法律進校園)
定價：29.00元
作者：石連海
齣版社：中國法製齣版社
齣版日期：2016-04-01
ISBN：9787509362211
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
豐富完整的知識體係，生動透徹的案例分析，全麵解讀依法治校、學生傷害事故處理、教師常用法律實務，為一綫教育工作者提供法律指導
內容提要
本書用具體、生動的案例形式，圍繞依法治校的內涵與外延、學生傷害事故處理、學校法律實務、學校法律救濟、典型案例分析等學校在依法治校中所必須掌握的重要內容展開，盡量做到理論聯係實際，為一綫教育工作者提供參考。本書具有以下特點：一是信息量大，內容全麵、係統;二是具體案例結閤專傢點評的形式呈現，方便學生、傢長及學校管理者的理解;三是突齣瞭實效性，結閤新時期依法治校的豐富內涵，爭取能為廣大教育工作者提供科學、嚴謹的法律指導。
目錄
章 依法治校概述
節 依法治校的含義 / 1
一、不同研究視角的錶述 / 2
二、“依法治校”的內涵分析 / 4
三、依法治校和以德治校 / 6
第二節 依法治校的意義 / 7
一、依法治校是依法治國的重要組成部分 / 7
二、依法治校是實現教育綜閤改革的重要保障 / 9
三、依法治校是我國經濟發展的必然要求 / 10
四、依法治校是國際教育改革的經驗 / 10
第三節 依法治校在我國的實施曆程 / 11
一、依法治校的指導思想和總體要求 / 11
二、當前我國依法治校麵臨的問題 / 14
三、依法治校的實施路徑 / 16
第二章 依法治校的主要內容
節 國傢的根本大法——憲法 / 24
一、憲法的概念 / 24
二、憲法的分類 / 25
三、憲法中的公民基本權利和義務 / 26
第二節 平等主體關係的調節者——民法 / 32
一、民法基本理論 / 33
二、民事權利 / 35
第三節 懲治犯罪的有力武器——刑法 / 42
一、刑法基本理論 / 42
二、犯罪 / 44
第四節 行政法律製度 / 54
一、行政法 / 55
二、行政處罰 / 56
三、行政處罰的程序 / 58
四、行政處罰的種類 / 59
五、治安管理處罰法 / 61
第五節 教育法律製度 / 63
一、概述 / 64
二、教育法的法律淵源 / 65
三、教育基本製度 / 67
四、教師管理製度 / 69
第六節 學校教育管理法律製度 / 72
一、《義務教育法》 / 73
二、《高等教育法》 / 78
第七節 教師法律製度 / 84
一、《教師法》的立法宗旨 / 85
二、《教師法》的基本結構和主要內容 / 86
第八節 學生法律製度 / 91
一、《未成年人保護法》 / 91
二、《學生傷害事故處理辦法》 / 97
第三章 學生傷害事故預防與處理
節 學生傷害事故的概述 / 104
一、學生傷害事故的概念 / 105
二、學生傷害事故處理的有關法律淵源 / 108
第二節 學校傷害事故的預防 / 112
一、學校管理機構 / 112
二、學校製度及應急預案 / 114
三、學校安全檢查 / 122
四、傷害事故的具體預防措施 / 124
第三節 傷害事故的法律責任認定 / 127
一、學生傷害事故的法律責任 / 127
二、學生傷害事故的民事歸責原則 / 129
三、學生傷害事故的處理程序 / 137
四、學生傷害事故處理的法律程序 / 141
五、學生傷害事故的保險 / 143
六、學生傷害事故的責任追究與認定 / 145
第四節 學生傷害事故的賠償標準 / 149
一、學生傷害事故的鑒定賠償 / 150
二、學生傷害事故的鑒定標準 / 163
第四章 教育法律救濟
節 教育法律救濟概述 / 166
一、教育法律救濟的概念 / 166
二、教育法律救濟的途徑 / 168
第二節 教育申訴製度 / 169
一、教育申訴的含義 / 169
二、教師申訴製度 / 170
三、學生申訴製度 / 174
第三節 教育行政復議 / 176
一、教育行政復議的概念及特徵 / 176
二、教育行政復議的範圍 / 178
三、教育行政復議的程序 / 179
第四節 教育行政訴訟 / 181
一、教育行政訴訟的含義及特徵 / 181
二、教育行政訴訟的受案範圍 / 184
三、教育行政訴訟的程序 / 185
第五節 教育民事訴訟 / 188
一、教育民事訴訟的概念 / 188
二、教育民事訴訟的範圍 / 189
三、教育民事訴訟的程序 / 190
第六節 教育刑事訴訟 / 193
一、教育刑事訴訟的含義 / 193
二、教育刑事訴訟的範圍 / 194
三、教育刑事訴訟的程序 / 195
四、教育刑事訴訟中的附帶民事訴訟 / 197
第五章 學校常用法律實務
節 閤同 / 199
一、閤同概述 / 199
二、教師聘任閤同的概念 / 201
三、教師聘任閤同的訂立 / 202
第二節 法律文書 / 209
一、什麼是法律文書 / 209
二、怎樣書寫法律文書 / 210
第六章 依法治校典型案例分析
案例一 教師毆打學生引發的糾紛 / 219
案例二?教師打學生“兩個耳光”引發法律糾紛案 / 222
案例三?老師當眾辱罵與體罰學生引發自殺案 / 225
案例四?教師侵犯學生人格造成嚴重後果案 / 227
案例五 一學生跑步絆倒另一學生引發責任承擔案 / 230
案例六 學生打鬧傷害案 / 231
案例七
學生在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害案 / 235
案例八 在操場看鉛球賽被砸傷案 / 237
案例九?因上體育課違紀造成的傷害賠償案 / 240
案例十 學生自殺誰的責任 / 246
案例十一?內濛古豐鎮某中學樓梯護欄坍塌21名學生死亡案 / 248
案例十二 門框倒塌砸傷幼兒 / 251
案例十三?黑龍江雙城市黑校車傷害案 / 253
案例十四 女學生溺水身亡案 / 255
案例十五 學生被攆齣教室遊泳溺水死亡 / 258
案例十六 教師將企圖女學生的壞人刺死 / 259
作者介紹
石連海， 西南大學博士，中國教育科學研究院博士後，國傢教育行政學院副教授，主要從事教育法律政策、校園安全、日本教育法治研究。參與過《中華人民共和國教育法》修訂研究，《中華人民共和國學校法 》調研起草工作。齣版瞭《教育法學》《學校法律問題預防與處理》《關愛生命--學校安全事故分析與預防》《中小學依法治校實用全書》《學校安全案例選編》等多部教材。在《教育研究》《人民教育》《當代教育科學》等報刊雜誌發錶文章多篇。
文摘
序言
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