正版2018适用一年级语文书下册数学书下册2本人教版课本小学教材义务教育教科书数学一年级下册人教版语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

无 译

图书标签:

• 一年级
• 语文
• 数学
• 下册
• 人教版
• 教材
• 义务教育
• 小学
• 课本
• 2018版

店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549924394

商品编码：28488581687

丛书名： 义务教育教科书数学一年级下册

开本：16开

出版时间：2012-11-01

本店所有包邮产品 指：除（云南,青海,内蒙古,海南 西藏,新疆 海外 港澳台 以外 的地区） 已运费模板为准 

关于版本的问题：顾客请在下订单前，先确定出版社，封面、版次、书号ISBN一样就不会买错书籍,也可以咨询一下我们，共同努力让大家买到合适的书籍；如果不能确定当地使用版本（即封皮下方出版社名字）好的办法是参考孩子上学期各科课本版本 只要版本一样全国都是通用的 如还不能确定 请咨询同学和老师

关于印刷的问题：课本是由各地新华书店承印发行，比如河南、北京、天津、河南、山东等地，各地印刷的课本在印刷质量上可能略有差异，尤其是成套的书中能反映出来，还请顾客不要苛刻挑剔，有关书的质量正版与否可以问当地新华书店，或是致电出版社、印刷厂、学校老师。本店只出售正版图书，还请放心。

关于快递的问题：快递可发邮政，韵达（也有可能变动，下单前请咨询客服），偏远地区及乡村请备注一下快递，以免送不到地方。做为卖家，我们尽大努力保证尽快发货，快递的速度实在是无法掌握的，和顾客一样，我们也希望书籍能好、快、准的送到买家手中，意外情况说实话很难免，但绝不是我们希望的，还请大家在快递速度上对我们多一些理解。

关于损坏的问题：书籍运输途中，难免会遇到传说中的暴力运输，比如侧棱损伤，褶皱挤压等等。所以签收商品前建议验货，快递法规定我们有这个权利的，签收后表示认可商品，如果签收前发现商品有损伤遗失，请直接拒签并和我们联系重发或是退款！如果签收了，很多情况不好说，请理解。换位思考，互相理解.

根据国家税务局规定：自2017年7月1日起,发票抬头开单位的,应向销售方提供纳税人识别号或统一社会信用代码;不符合规定的发票,不能作为报账凭证哦

《小学一年级下学期语文数学教材精选》 一、 语文篇：启蒙新知，趣味盎然 本册语文教材，旨在为一年级下学期的同学们开启一段全新的语文学习之旅。我们坚信，语言是思想的载体，是沟通的桥梁，更是认识世界、表达情感的重要工具。因此，教材在设计上，紧密围绕“启蒙新知，趣味盎然”的核心理念，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中，扎实地掌握基础知识，培养浓厚的学习兴趣，为未来的语文学习打下坚实的基础。 1. 识字与写字：认准形音，笔画清晰 认字： 本册教材精心挑选了贴近一年级儿童生活实际、常用且易于理解的汉字。这些字词在内容编排上，循序渐进，从单音节字到双音节词，再到简单的句子，难度层层递进。我们会带领孩子们认识字的音、形、义，并通过多种形式的识记方法，如“字卡游戏”、“看图识字”、“故事识字”等，让汉字不再是枯燥的符号，而是承载着丰富信息的伙伴。例如，在学习“春天”这个词时，我们会结合春天的景象，如“花儿开了”、“小草绿了”，让孩子们在生动形象的画面中记住“春”和“天”这两个字，并理解它们的含义。 写字： 识字的同时，写字是巩固记忆、规范书写的重要环节。本册教材在写字指导上，注重“抓形、记笔画、明结构”。我们将提供清晰的田字格，引导孩子们观察字的笔画顺序、结构特点，并进行仿写练习。教师会教授正确的握笔姿势、坐姿，并示范关键笔画的书写要领，如“横、竖、撇、捺”等基本笔画的力度和走向，以及“提”、“钩”、“折”等特殊笔画的技巧。我们会鼓励孩子们从描红开始，逐步过渡到独立书写，并注重对书写质量的评价，培养他们认真对待每一个字的良好习惯。 2. 口语交际：大胆表达，乐于交流 口语交际是语文学习的灵魂，是孩子们表达自我、理解他人的重要途径。本册教材将通过丰富多样的活动，鼓励孩子们大胆开口，自信表达。 倾听与理解： 我们会设计一些引导性的对话活动，让孩子们学会认真倾听同伴或老师的讲话，理解话语的意思。例如，通过“我说你做”的游戏，孩子们需要准确理解指令，才能完成相应的动作。 描述与叙述： 教材将提供丰富的图画、实物或情境，鼓励孩子们用自己的语言进行描述。无论是描绘一幅画的内容，还是讲述自己的见闻，我们都会引导他们使用清晰、准确的词语，组织连贯的语句。例如，在学习“小猫咪”这一课时，我们会让孩子们观察猫的图片，然后自由讲述小猫的颜色、样子、动作，甚至可以发挥想象，编一个小故事。 提问与回答： 鼓励孩子们在遇到问题时，敢于提问，并学会用恰当的方式回答他人的问题。我们将设计一些“问答环节”，让孩子们在互动中学习如何提出有价值的问题，以及如何条理清晰地回答。 角色扮演与情境对话： 通过模拟生活中的常见场景，如“去超市买东西”、“在公园里玩耍”等，孩子们可以进行角色扮演，体验不同情境下的对话交流。这有助于他们学习常用的问候语、请求语、感谢语等，并提高应对实际生活交流的能力。 3. 阅读与理解：感悟故事，积累词句 阅读是开启智慧之门的钥匙，本册教材将精选适合一年级孩子阅读的课文，让他们在故事中学习，在字里行间感受。 课文内容： 课文内容涵盖了童话故事、寓言故事、生活常识、自然现象等多个方面，题材广泛，语言生动有趣。例如，可能会有关于小动物的可爱故事，关于勤劳与懒惰的寓言，关于四季变化的科普短文等。 理解技巧： 在阅读过程中，我们会引导孩子们关注课文中的人物、事件、地点和时间，理解故事的起因、经过和结果。我们会通过提问的方式，引导他们思考“为什么”和“怎么样”，激发他们的求知欲。 积累词句： 阅读不仅仅是理解故事梗概，更重要的是积累优美的词语和富有表现力的句子。教师会带领孩子们找出课文中精彩的词语、朗朗上口的短语，并鼓励他们模仿运用。例如，在学习描写景色的课文时，我们会一起学习“红彤彤”、“绿油油”等形容词，并尝试用它们来描述身边的景物。 激发阅读兴趣： 我们会通过朗读、表演、画画等多种方式，让孩子们深入感受课文的魅力，从而激发他们对阅读的浓厚兴趣。 4. 语文综合实践：学以致用，快乐学习 语文学习的最终目的是学以致用。本册教材将融入一些综合实践活动，让孩子们将所学知识运用到实际生活中。 主题活动： 可能会有“我爱我的家”、“我爱大自然”等主题活动，鼓励孩子们围绕主题搜集资料、写小短文、制作手抄报等。 节日庆祝： 结合传统节日，开展相关的语文实践活动，如学习与节日相关的诗歌、编写祝福语等。 生活体验： 鼓励孩子们将课文中学到的知识应用到日常生活中，如学习了关于礼貌用语的课文，就在生活中实践使用。 二、 数学篇：思维启迪，逻辑探索 数学是思维的体操，是认识世界规律的科学。本册数学教材，旨在为一年级下学期的同学们构建扎实的数学基础，培养初步的逻辑思维能力和解决问题的能力，让孩子们在探索中发现数学的乐趣。 1. 数与代数：数的认知，运算初步 认识100以内的数： 在上册的基础上，本册教材将继续深化对100以内的数的认识。我们将通过数数、数图形、数实物等多种方式，让孩子们理解数的概念，掌握数的顺序，学会比较数的大小。我们会引入“十位”和“个位”的概念，帮助孩子们理解数的组成，例如，23是由2个十和3个一组成的。 两位数的加减法： 这是本册教材的重点和难点。我们将采用多种教学方法，如借助小棒、计数器、画图等直观教具，引导孩子们理解两位数加减法的算理。 不进位加法： 例如，23 + 15。我们会引导孩子们先将个位相加（3+5=8），再将十位相加（2+1=3），最后得到结果38。 不退位减法： 例如，38 - 15。我们会引导孩子们先将个位相减（8-5=3），再将十位相减（3-1=2），最后得到结果23。 进位加法： 例如，27 + 15。我们将重点讲解“凑十法”或“数位对齐”的方法。例如，个位7+5=12，向前一位进1，所以个位写2，十位2+1+（进位1）=4，得到结果42。 退位减法： 例如，42 - 15。我们将引导孩子们理解“不够减”的情况，并学习“借十法”。例如，个位2不够减5，就向十位借1个十（变成12），个位12-5=7。原来十位的4变成3，十位3-1=2。得到结果27。 加减混合运算： 在掌握了两位数加减法的基础上，我们将引导孩子们进行简单的加减混合运算，让他们学会按从左到右的顺序进行计算。 认识人民币： 教材将介绍我国常用的人民币单位，如元、角、分，并让孩子们了解它们之间的换算关系。通过模拟购物等情境，让他们学会用人民币进行简单的支付和找零。 2. 图形与几何：认识形状，空间想象 认识长方形、正方形、三角形、圆形： 教材将通过实物模型、图片等方式，让孩子们认识这些基本平面图形，并了解它们的特征，如边和角的数量。 认识长方体、正方体、球体： 在认识平面图形的基础上，我们将引导孩子们认识这些基本立体图形，并感知它们的立体感。 简单的空间方位： 结合生活经验，让孩子们初步理解“上、下、前、后、左、右”等空间方位的概念，并能在具体情境中进行描述。例如，在教室里，门在上，窗户在右。 3. 统计与概率：简单数据的收集与整理 简单的分类与统计： 教材将通过生活中的实例，如“喜欢的水果”、“喜欢的颜色”等，引导孩子们进行简单的分类和计数。 制作简单的统计图： 例如，制作简单的“图示”，直观地展示数据的多少，让孩子们初步感知数据的重要性，并能从中获取简单信息。 4. 解决问题：数学在生活中的应用 数学的最终目的是服务于生活，解决实际问题。本册教材将通过贴近儿童生活实际的应用题，引导孩子们将所学的数学知识运用到解决问题中。 一步应用题： 重点训练孩子们理解题意，找出已知信息和问题，并选择合适的加法或减法算式进行解答。例如，“小明有10颗糖，妈妈又给了他5颗，小明现在有多少颗糖？” 两步应用题（初步）： 在掌握了一步应用题的基础上，我们将引导孩子们尝试解决一些简单的两步应用题，例如，先求出总数，再进行比较。 鼓励探索： 鼓励孩子们用自己的方式思考问题，提出不同的解题思路，培养他们解决问题的能力和创新精神。 教学理念与特色： 情境化教学： 将抽象的数学概念融入生动有趣的生活情境中，让孩子们在玩中学，在乐中悟。 直观演示： 充分利用教具、学具，通过直观演示，帮助孩子们理解数学知识。 互动探究： 鼓励孩子们积极参与课堂活动，大胆提问，合作探究，培养他们的主动性和合作精神。 个性化发展： 关注每个孩子的学习特点和发展差异，提供个性化的指导和帮助。 通过本册语文和数学教材的学习，我们希望一年级下学期的同学们能够： 语文方面： 能够认读、书写更多的常用汉字，初步掌握一些简单的词语和句子，能够用简单、完整的语言进行交流和表达，并对语文学习产生浓厚的兴趣。 数学方面： 能够熟练掌握100以内的数，初步掌握两位数加减法，认识基本图形，并能用所学知识解决简单的实际问题，初步培养逻辑思维能力。 这份学习资料，旨在为孩子们打下坚实的知识基础，点燃他们对学习的热情，让他们在充满希望的童年时光里，收获知识，快乐成长！

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书在激发孩子学习兴趣方面做得非常出色。它不像一些传统的教材那样，只有文字和枯燥的图表，而是融入了很多孩子们喜爱的元素。比如，语文部分有很多小故事，都配有生动有趣的插图，孩子在阅读的时候，仿佛置身于故事之中。数学部分更是将抽象的数字概念与实际生活紧密结合，比如用买东西、分糖果等场景来讲解加减法，让孩子觉得数学就在身边，非常实用。我看到一个关于“时间”的章节，用了很多可爱的时钟图案，还有小动物们一天活动的图例，孩子很容易就能理解时间的流逝和时钟的认识。而且，书中的语言风格非常活泼，读起来一点也不生硬，甚至像是在讲故事一样。孩子在学习过程中，经常会发出“哇！”“这个好好玩！”这样的感叹，这正是教材成功的体现。它不仅仅是知识的传递，更是一种学习体验的创造，让孩子爱上学习，主动去探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容编排上，我个人觉得非常有条理。语文部分的识字和阅读篇目，都是孩子在小学低年级最常接触到的，而且故事性很强，不是那种枯燥的课文。我试着给孩子读了几段，他都听得津津有味，还主动问我能不能再讲一个。数学部分更是如此，概念的引入都循序渐进，从具象到抽象，孩子很容易就能理解。特别是关于加减法的部分，用了好多生动的生活实例，比如小鸟、水果、小朋友们玩耍的场景，这些都让抽象的数字变得鲜活起来。我记得有一个关于“认识人民币”的章节，插图画得非常逼真，孩子一眼就能认出各种面值的纸币，还跃跃欲试地想用“钱”来买东西。整本书的知识点衔接自然，就像一条流畅的小溪，缓缓地流淌，一点也不生涩。每个单元的练习题设计得也很有趣，不是简单的重复性练习，而是鼓励孩子去思考和运用，这点我非常欣赏。这种寓教于乐的方式，让学习不再枯燥，反而充满了探索的乐趣，孩子也能在玩乐中掌握知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计理念，我个人认为是相当前卫和人性化的。它不仅关注知识的传授，更注重培养孩子的学习能力和创造力。例如，在语文的阅读理解部分，它不仅仅要求孩子记住字词，更会引导孩子去体会文章的情感，去思考作者的意图。在数学的学习过程中，它鼓励孩子去发现规律，去自己动手尝试解决问题，而不是被动地接受。我注意到，在一些练习题中，并没有给出标准答案，而是鼓励孩子去讨论，去分享自己的解题思路，这一点非常棒。这培养了孩子的独立思考能力和沟通协作能力。而且，教材的插图风格也很多样，有写实的，也有卡通的，能够满足不同孩子的审美需求。我看到有的插图色彩明亮，充满活力，有的则比较柔和，给人一种宁静的感觉。这种多样化的视觉呈现，能够更好地吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。总而言之，这本书在培养孩子的综合素质方面，起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太简洁了，淡淡的黄色背景，上面是红色的书名，下面是蓝色的字，看起来非常舒服，没有一点多余的装饰。拿到手里沉甸甸的，纸张的触感也很好，不是那种滑溜溜的印刷纸，而是带着一点点粗糙的质感，感觉很扎实。我特意翻了翻内页，排版很清晰，字号也适合小孩子阅读，而且每个单元的插图都色彩鲜艳，画风可爱，孩子看了应该会很有兴趣。特别是那些数学的图形，画得特别形象，比如那个小兔子，真的就像是从书里跳出来一样。我觉得这套书的印刷质量真的没得说，油墨的味道也很淡，不像有些书那样刺鼻。孩子拿到手之后，迫不及待地翻看了起来，还指着图画大声地问我这是什么，看到他那么开心，我也觉得很欣慰。这本书不仅仅是学习的工具，更像是一个小朋友的伙伴，能激发他们的学习兴趣，这是我最看重的。而且，我注意到书的边角都做了圆角处理，这点细节真的非常贴心，大大降低了孩子在使用过程中被划伤的风险，这一点真的很棒。

评分☆☆☆☆☆

这本教材给我留下了非常深刻的印象，因为它在细节的处理上做得非常到位。我注意到，书本的装订方式很特别，采用了非常牢固的线装工艺，而且书页可以完全摊平，孩子在写字或者画画的时候，也不会出现书页卷起或者合拢的情况，这对于提高学习效率非常有帮助。另外，书中的字体大小和行间距也经过了精心设计，既保证了信息量的充足，又不会让孩子的眼睛感到疲劳。我看到很多插图都用了柔和的色彩，没有过于刺眼的颜色，这对于保护孩子的视力非常有益。而且，一些数学概念的图示，都画得非常标准，比如关于图形的认知，都有准确的几何形状，这对于孩子建立正确的空间感和几何概念至关重要。我尤其喜欢那些小知识拓展的部分，虽然篇幅不长，但信息量很大，能帮助孩子开阔视野，了解一些课本之外的知识，比如关于古诗的背景故事，或者一些有趣的数学小常识，这些都让学习过程更加丰富多彩。