1.用科学方法与爱,培养一个既强壮又聪明的宝宝。
2.这是一本可以推荐给全公司有小孩的同事一起看的书!本书责编已将此书推荐给了所有领导及亲密朋友!
3.针对宝宝不同阶段的生理、心理变化,300多种益智、有趣、易操作的潜能开发游戏,帮助他们拓展五大领域与六项能力!
4.国际著名育儿杂志Junior、英国皇家妇产科医师学会一致推荐阅读!
5.本书(《宝宝的D一个五年:0~5岁育儿与潜能开发全书》)的写作目的并不仅是要教会家长们该如何为宝宝戒奶或训练他独自上厕所等育儿方法,更重要的是让家长们了解到宝宝在不同阶段的变化,并根据这些变化而选择不同的游戏方式,在“玩”的过程中开发和促进其潜能的发展及身体的发育。——菲利帕·凯(博士)
婴儿和幼儿是一个孩子成长中令人费解的时期,也是一个时刻变化着的时期。每天早上对孩子来说都是一个新的能力和技巧突破的时刻!这个时期,你的孩子会遇到哪些敏感期,作为父母你该如何支持帮助他们,什么样的话语、玩具、游戏和能力才是他们这个年龄ZUI恰当的选择,你应该把关注点放在哪儿,如果孩子没有达到同龄小朋友该有的程度你什么时候应该担心?
菲利帕·凯(博士)认为0~5岁是宝宝潜能开发的黄金期,在书中她将宝宝的成长发育划分为六大能力、五项发展;并告诉家长,孩子在不同阶段所应该具备的基本特征和发育指标,她还向家长们介绍了很多通过游戏让宝宝学习技能,以及应对宝宝带来的“混乱与挑战”等一系列棘手问题的实用性方法和独到的建议,读过之后,一定会让中国家长们受益匪浅。
菲利帕·凯博士,毕业于英国剑桥大学和伦敦大学,获得医学学士、理学学士、文学硕士和外科博士等学位,拥有英国皇家妇产科医师学会证书。 她也是国际著名育儿杂志Junior的常驻医学专家,并参与BBC的多档栏目,著有Child Health Essentials、Your Pregnancy Week by Week等多部畅销书。现在,她还是三个孩子的妈妈,与家人定居于伦敦。
这本书简直是给新手爸妈的及时雨!我当时刚开始接触育儿知识的时候,感觉信息量大到爆炸,各种理论五花八门,真不知道该信谁。这本关于家庭亲子关系的解读,真的特别接地气,它不像那些学术著作,上来就跟你讲一堆复杂的心理学名词,而是用特别日常的语言,掰开了揉碎了跟你分析孩子在不同阶段的需求。比如,书中对“安全感”的建立,不是泛泛而谈,而是细致到“换尿布时应该和宝宝说些什么”、“夜奶后如何温柔地放下”这种具体场景。我印象最深的是它提到,很多时候父母的焦虑会通过肢体语言传递给孩子,让我们瞬间意识到,原来我们以为的“小事”,在孩子那里就是天大的事。读完后,我最大的收获是学会了“慢下来”,不再急于纠正孩子每一个小错误,而是先去理解他行为背后的动机。它没有强迫你成为一个完美的父母,而是鼓励你成为一个“足够好的父母”,这个定位非常舒服,让人有信心坚持下去。
评分这本书在探讨“父母自身成长与伴侣关系维护”的部分,真的非常深刻,而且常常被其他育儿书忽略。很多新手父母都陷入了一个误区,认为孩子出生后,夫妻双方就应该心无旁骛地围着孩子转,结果反而导致了亲密关系的紧张和个人价值感的迷失。这本书非常坦诚地分析了“丧偶式育儿”的危害,并给出了一系列“充电”方案,比如如何有效利用碎片时间进行自我对话,如何与伴侣协商出“个人专属时间”,哪怕只是每周一小时的安静独处。我尤其欣赏它对于“父母的内在小孩”这个概念的剖析。很多时候,我们对孩子的反应,其实是我们童年未被满足的需求在作祟。通过书中提供的反思练习,我开始正视自己过去的一些创伤,这极大地改善了我与孩子之间无谓的冲突。它提醒我们,养育孩子,首先是疗愈自己。
评分我对这本书最欣赏的一点是,它极少使用绝对化的词语,比如“必须”、“一定”、“马上”,而是充满了探究和商榷的语气,真正体现了现代育儿的开放性。它不仅仅关注0到3岁这个关键阶段,还时不时地将视野拉远,探讨如何为孩子未来十几年的发展打下坚实的基础。特别是关于“如何保护孩子的天然好奇心”那一章,它不只是提供一堆“可以玩的玩具清单”,而是引导家长思考,当孩子对一个螺丝钉或一滩泥土表现出强烈的兴趣时,我们应该如何回应,而不是急着用“危险”或“脏死了”来扼杀探索的冲动。书中穿插的许多真实案例,无论是父母的困惑还是孩子的精彩回应,都极具画面感,让人读起来很有代入感。这本书更像是一本“思维导图”,它提供了框架和工具,但最终如何落地实施,完全由我们根据自己家庭的独特性来决定,这份尊重和自主权,是任何标准化教程无法比拟的。
评分说实话,我之前买过好几本所谓的“育儿百科”,结果很多内容都写得过于理想化,比如“如何轻松应对24小时不哭闹的婴儿”之类的,读起来简直是给自己增加压力。但这本侧重于“家庭环境创设与日常生活习惯养成”的实践指南,简直是救星。它讨论的都是实打实的问题:如何布置一个既安全又富有探索性的婴儿房;如何循序渐进地进行自主进食训练,而不是指责孩子把食物弄得到处都是;甚至是父母在处理家务劳动时,如何巧妙地将孩子纳入其中,培养他的责任感。它给出的建议都是微小的、可操作的步骤,比如关于睡眠训练,它没有采用“哭声置之不理”的极端方式,而是提供了一个“逐步远离法”,让我们能根据孩子的敏感度灵活调整。这种尊重个体差异的写作风格,让人感觉像是在跟一位经验丰富的老朋友聊天,而不是在接受冷冰冰的指令。
评分我一直觉得,教育孩子不能只盯着分数和技能,心性、情商这些看不见摸不着的东西才更重要。所以,当我翻开这本关于“情绪管理与非智力因素培养”的册子时,立马被吸引住了。它不像市面上那些主打“超前教育”的书籍,鼓吹要早早地让孩子学会编程或者外语。恰恰相反,这本书深入探讨了如何引导孩子认识、接纳并表达自己的情绪。书中有一个章节专门讲“如何处理孩子的‘发脾气’时刻”,里面提供的“暂停法”和“命名情绪”的技巧,在我家那个三岁半的“小霸王”身上屡试不爽。以前,我一看到他哭闹就心烦意乱,总想赶紧让他停下来;现在,我能平静地蹲下来,告诉他:“我知道你现在很生气,因为玩具被拿走了。”这种被理解的感觉,让他发泄的强度明显降低了。这本书的价值,在于它教会我们如何与孩子的内心世界建立连接,这比任何早教班都有用得多。
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