【送1】2018版中学教材全解学案版高中思想政治必修4-生活与哲学人教实验版精讲+精练人教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 编

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• 生活与哲学
• 2018版
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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545010480

商品编码：25136755655

丛书名： 中学教材全解学案版高中思想政治必修4-生活与

开本：16开

出版时间：2013-08-01

 

 

 

【思享生活，洞见哲学：高中思想政治必修4《生活与哲学》精讲精练】 这是一本专为高中生量身打造的思想政治必修课程学习指南。 在飞速发展、信息爆炸的时代，我们如何才能明辨是非，理解世界运行的规律，并更好地规划自己的人生？高中思想政治必修4《生活与哲学》课程，正是帮助我们构建理性思考框架、培养人文精神、理解社会现象的钥匙。本书紧扣人民教育出版社实验教材的最新版（2018年版），以“精讲+精练”的模式，力求让枯燥的理论知识变得生动易懂，让抽象的哲学概念与我们的生活紧密相连。 本书的核心价值在于，它不仅仅是一本教材的解读，更是一次引领学生走进哲学殿堂的深度体验。 我们深知，哲学并非高高在上的玄学，而是源于生活、指导生活、升华生活的智慧。因此，本书在编写时，始终坚持以学生为中心，以问题为导向，力求在最恰当的时机，用最贴切的语言，为学生呈现最核心的知识点。 【精讲部分：拨开迷雾，点亮智慧】 本书的精讲部分，是思想政治必修4《生活与哲学》课程的“深度解析”与“趣味解读”的完美结合。我们摒弃了传统教材解读的生硬和枯燥，而是通过一系列精心设计的环节，层层递进，引导学生逐步深入理解哲学思想。 理论框架清晰梳理： 每一章、每一节，都从宏观入手，帮助学生构建清晰的知识体系。我们会提炼出本节最核心的考点和知识要点，并用简洁明了的语言进行阐述。例如，在学习“认识的本质”时，我们会从实践出发，解释认识是主体在实践中对客体的能动反映，并辅以生活中的实例，让抽象的概念立刻鲜活起来。 核心概念深度剖析： 哲学概念往往是理解的关键。本书在解释每一个核心概念时，都会追溯其本源，分析其内涵与外延，并与相关概念进行辨析，避免混淆。例如，在讲到“物质”时，我们不仅会阐述其基本属性，还会深入探讨马克思主义哲学中物质的含义，并将其与日常生活中对“物质”的理解进行对比，引导学生形成科学的唯物主义观。 理论联系实际的典范： 哲学不是纸上谈兵，它最宝贵之处在于其指导意义。本书的精讲部分，大量引用了国内外最新的时事热点、社会现象、科技发展以及日常生活中的实例，将抽象的哲学原理“落地”。学习“联系的观点”时，我们会分析全球化背景下，各国经济、文化相互影响的案例；学习“矛盾的观点”时，我们会结合当前国际关系中的复杂博弈，让学生体会矛盾的普遍性和特殊性。 思维方式的引导： 哲学更是一种思维方式。本书的精讲部分，不仅仅是知识的灌输，更是思维方式的引导。我们会引导学生学会用辩证的眼光看待问题，学会从不同的角度分析现象，学会用科学的世界观和方法论指导自己的行动。例如，在学习“意识的能动作用”时，我们会强调发挥主观能动性，但同时也会提醒学生要尊重客观规律，将主观能动性寓于客观规律之中。 精彩的语言风格： 我们力求用通俗易懂、生动有趣的语言，将原本可能略显晦涩的哲学内容讲活。我们会运用比喻、类比、故事等多种教学手法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。 【精练部分：学以致用，巩固提升】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论知识的学习，最终需要通过实践来检验和巩固。本书的精练部分，正是为学生提供了一个高质量的“实战演练场”。 题型全面覆盖： 本部分精心设计了涵盖选择题、简答题、论述题等多种题型的练习，并且严格按照考试大纲和最新考试趋势进行命题。从基础题到综合题，层层递进，确保学生能够全方位地检测学习效果。 知识点精细对应： 每一道练习题都与精讲部分的知识点精确对应，方便学生在做题后，能够快速定位自己薄弱的环节，并及时回顾和巩固。 精选真题与模拟题： 在精练部分，我们精选了近年来高考真题中的经典题型，并结合教材内容，编写了大量高质量的模拟题。这些题目既能帮助学生熟悉高考命题的风格和难度，也能有效检验学生对知识的掌握程度。 “答案+解析”双保险： 每一道题目都附有详细的答案和精辟的解析。解析部分不仅给出了正确答案，更重要的是，它会深入剖析解题思路、关键考点，以及易错点。对于论述题，解析还会提供典型的答题思路和亮点，帮助学生学会如何组织语言、构建逻辑，从而在考试中获得高分。 专题训练与错题分析： 除了按章节的综合训练，本书还设置了专题训练，帮助学生针对性地攻克难点。例如，针对“辩证法”的专题训练，会让学生在反复练习中熟练掌握矛盾分析法。同时，本书还会引导学生进行错题分析，认识到自己的错误原因，从而避免重蹈覆辙，实现真正的知识升华。 【本书特色与优势】 1. 紧扣教材，与时俱进： 本书紧密围绕2018年版人教实验教材的最新内容进行编写，内容权威、准确，紧随教育改革的步伐。 2. “精讲+精练”模式： 理论讲解与练习巩固相结合，形成完整的学习闭环，提高学习效率。 3. 联系生活，启发思维： 大量运用生活实例和时事热点，将抽象的哲学知识与现实生活紧密联系，激发学习兴趣，培养思辨能力。 4. 解析详实，点拨到位： 详尽的解析不仅给出答案，更深入讲解解题思路和方法，帮助学生举一反三。 5. 语言生动，通俗易懂： 避免使用过于学术化的语言，力求用最贴近学生的语言，将复杂的哲学概念讲清楚、讲明白。 6. 实用性强，目标明确： 旨在帮助学生扎实掌握思想政治必修4《生活与哲学》的知识，提升解题能力，在考试中取得优异成绩。 【目标读者】 全国高中生（尤其使用人教实验版教材的学生） 对哲学思想和生活哲学感兴趣的学生 希望系统提升思想政治学科成绩的学生 教师、备课组的教学参考资料 【学习建议】 我们建议学生在学习本书时，坚持“先精讲，后精练”的原则。在阅读精讲部分时，要主动思考，积极联系自身生活经验；在完成精练部分时，要认真对待每一道题目，并仔细研读解析，做到“知其然，更知其所以然”。同时，鼓励学生将书本知识与日常生活中的观察和思考相结合，用哲学智慧去认识和改造世界。 《【思享生活，洞见哲学：高中思想政治必修4《生活与哲学》精讲精练】》，愿成为您高中思想政治学习旅程中最得力的伙伴，助您在哲学的海洋中扬帆远航，发现生活的真谛，洞见世界的本质！

评分☆☆☆☆☆

这本书，我之前在网上看到过，犹豫了很久要不要入手。主要是我对“精讲+精练”这种模式有点不太感冒，总觉得过于模式化，可能对我的学习方式帮助不大。我更倾向于那种能够提供一些比较新颖的视角，或者能引发深入思考的书籍。比如，我曾经看过一本关于哲学史的读物，它没有直接讲解某个知识点，而是通过讲述哲学家的生平故事，以及他们所处的时代背景，来展现哲学思想的演变过程。这种方式让我觉得非常有趣，也更容易将抽象的哲学概念与生活联系起来。我希望这本《送1》能够在这方面有所突破，而不是仅仅停留在课本知识的梳理和习题的堆砌。当然，我也理解教材全解的定位，或许它在基础知识的巩固上会有优势，但对于追求更深层次理解的我来说，这依然是一个需要权衡的地方。我更希望的是，它能在拓展阅读、思维训练，甚至是激发批判性思考方面，能给我带来一些惊喜。毕竟，高中阶段的学习，不仅仅是为了应付考试，更是为了塑造一个独立思考的头脑。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《送1》的期待，更多是希望它能成为我理解和消化高中思想政治知识的“翻译官”。我总觉得，教材上的语言有时候比较晦涩，特别是哲学相关的概念，用词非常严谨，但对于初学者来说，理解起来确实有难度。我希望这本书能够用更通俗易懂的语言，对课本上的知识进行解读，并且能够将抽象的理论与我们日常的生活经验相结合。比如，在讲到“实践是认识的来源”时，我希望它能举一些生活中的例子，让我们明白为什么我们认识世界是通过实践。另外，我对“精练”部分也充满了期待，我希望它能提供足够数量且难度适中的练习题，并且这些题目能够紧密结合教材内容，帮助我巩固所学知识。如果还能提供一些解题技巧和方法，帮助我提高解题效率，那就更完美了。我希望能通过这本书，不再畏惧思政课，甚至能够在这门课上取得不错的成绩，因为它能真正地帮助我理解和掌握知识。

评分☆☆☆☆☆

这本《送1》给我的感觉，就像是在海量的资料中捞出了一根救命稻草。高中思想政治，尤其是《生活与哲学》这部分，对我来说一直是个难点。概念太多，逻辑链条又比较复杂，每次看书都觉得云里雾里。我尤其头疼的就是那些哲学原理，有时候看着课本上的解释，感觉好像懂了，但一做题就卡壳。我之前尝试过很多方法，也看过一些其他的辅导书，但效果都不太理想。我希望这本《送1》能够提供更清晰、更直观的讲解，最好能有一些图表、案例，或者生动形象的比喻，来帮助我理解那些抽象的概念。而且，“精练”部分我也很看重，希望能有高质量的习题，并且题目类型要多样化，能够覆盖到各种题型，包括选择题、简答题，甚至是一些需要分析和论述的题目。如果能有详细的解题思路和答案解析，那就更好了，这样我才能知道自己错在哪里，以及如何改进。我期待这本书能成为我的学习利器，帮助我攻克这个难关，甚至让我在思政课上找到自信。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我入手这本《送1》很大程度上是因为它的“全解学案版”和“实验版”的字样。我对“学案”这种形式比较有好感，因为它通常会围绕着学习目标来展开，逻辑清晰，一步步引导学生掌握知识。而“实验版”则让我感觉它可能包含了一些比较新颖的教学理念或者练习方式，希望能带来一些与众不同的学习体验。我一直认为，学习不仅仅是知识的灌输，更重要的是学习方法的探索和思维模式的构建。我希望这本书能在这一点上做得出色，比如，它是否提供了有效的学习方法指导？是否鼓励学生主动探究，而不是被动接受？在练习题的设计上，除了基础的巩固，是否也包含了一些启发性的、开放性的问题，能够激发学生的思考和讨论？我更希望看到的是，这本书能够帮助我建立起一套独立自主的学习体系，让我能够更好地理解和运用所学的知识，并且能够将这些知识迁移到其他领域，甚至应用于解决实际问题。

评分☆☆☆☆☆

我一直对哲学这个学科抱有浓厚的兴趣，觉得它能够帮助我们理解世界的本质，认识人生的意义。我读过不少哲学普及读物，也听过一些哲学讲座，但总觉得距离真正的哲学思考还有一段距离。我购买这本《送1》的初衷，是希望它能在教材内容的基础上，提供更深入的哲学思考和探究。我希望它不仅仅是课本知识的复述和讲解，更能引发我对于“生活与哲学”这些概念的深度思考。比如，在讲到认识论的时候，我希望它能引发我对“真理”的探讨；在讲到辩证法的时候，我希望它能引导我思考事物发展的规律和矛盾的普遍性。我更期待这本书能提供一些哲学史上的经典案例，或者一些现代社会中的哲学现象分析，来帮助我拓展视野，提升思维的深度和广度。如果这本书能够提供一些批判性思维的训练方法，或者一些哲学论文的写作指导，那对我来说就更具价值了。我希望能通过这本书，真正地“学有所得”，而不仅仅是“学有所考”。