· · · · · · (收起)
具體描述
種子課，給“種子”以生長的力量……
如何讓學生喜歡數學？
如何有效地支持學生的數學學習睏難？
如何教學纔能讓學生的數學思維生根發芽？
個性特級教師俞正強近三十年思行積澱力作
從求新、求異，
迴歸數學教育之根
用戶評價
##很喜歡這本書。之前想著如果早一些時候看這本書會不會在教學上小走一些彎路呢。後麵纔發現這本書齣現的時間剛剛好。如果沒有之前的彎路，就無法體會到書裏說到的一些教學方麵的問題，也失瞭感同身受的機會。以後還會繼續再讀，希望常讀常有新收獲。
##俞正強老師的這本書實在是太棒瞭！書中滿滿的都是乾貨，每讀一篇都有醍醐灌頂的感覺。真心佩服俞正強老師，對自己的教學有這麼多的見解和感悟，希望自己也能慢慢進步！
##書中把學生比喻成種子，隻要教師給予充分地條件，他就能茁壯成長。書中例舉瞭很多優質的教學設計，並通過對比，讓讀者加深體會，淺顯易懂。書中將教師的專業發展分為好幾個階段，提齣瞭實用的諸多建議。這是一本值得讀的好書！
##俞特果然絕頂大師，授課與寫作毫不違和，看完全書醍醐灌頂，贊贊贊
##不愧是俞特，真的受益匪淺！
##很喜歡這本書。之前想著如果早一些時候看這本書會不會在教學上小走一些彎路呢。後麵纔發現這本書齣現的時間剛剛好。如果沒有之前的彎路，就無法體會到書裏說到的一些教學方麵的問題，也失瞭感同身受的機會。以後還會繼續再讀，希望常讀常有新收獲。
##俞特果然絕頂大師，授課與寫作毫不違和，看完全書醍醐灌頂，贊贊贊
##不少辯證的觀點，許多哲思的實例，沒有那種閉門造車、飛機、大炮的違和感。有些時候讀書會讓人晦暗的教書生涯一種豁然開朗的感覺，不破不立，不僅揭示教學中的疑難雜癥，還給舊(久)疾未愈的悲觀課堂(人生)帶來新的可能與希望。對教學中一個知識點的處理時，可以選擇更好的方法解決，選擇更恰當的材料呈現，換上全新的思維與審視角度，甚至可以擯棄(或調整)自己的目標，以退為進的教學藝術……你以為我們是在解決數學問題？何嘗不是在解決我們的生活睏境、人生難題呢？你以為我是在教學生知識、品德，何嘗不是自我學習、自我教育以及自我療愈呢？所以說，工地是我最好的療養院😇
##實例+理論完美結閤，尤其是對想提升自己的教師很有用！