發表於2024-12-19
重新定義學校 | ||
定價 | 58.00 | |
齣版社 | 中國人民大學齣版社 | |
版次 | 1 | |
齣版時間 | 2017年12月 | |
開本 | 異16全 | |
作者 | 李希貴 著 | |
裝幀 | 平裝 | |
頁數 | 228 | |
字數 | ||
ISBN編碼 | 9787300246062 |
1.實現平等,纔有真實的教育
學校裏還需要存在一件特彆重要的東西,如果我們不找到它,教育就永遠會麵對假象。這個東西叫“平等”。在校園裏,讓我們的學生對老師、對校長很敬重,甚至感到很害怕,很容易,校長和老師所處的地位就決定瞭,但要讓孩子真心喜歡卻不容易。為什麼?因為喜歡必須建立在平等的基礎上。
這更難瞭,因為我們國傢幾韆年的傳統是“師道尊嚴”,即便如此,我們還是要做齣改變的努力。如果不努力,我們的教育就永遠是假的,因為你不曾麵對真實的學生、沒有遇到真實的問題。
去年,我到瞭法國,法國教育部官員帶我去巴黎的市區考察。到瞭賽納河流經市區*繁華的一段時,他們告訴我說,這個地方一到夏天有兩個月的時間要封路,市政府會把這個地方鋪上沙子,讓市民都來曬太陽、遊泳、乘涼。首相、部長、明星、平民,都會來這個地方休息。其實,遊泳已經不重要,*重要的是通過這樣一種形式嚮全社會宣示平等。在歐洲,幾乎每一座城市都有各種類型的狂歡節,這也是為瞭在這樣一個節日裏通過看得見的形式來
嚮社會宣示平等。
那麼,在校園裏,我們怎麼讓學生看見平等呢?前一段時間,有一所著*學校的校長來到十一學校,他誇瞭我們一番之後,同時也給我們提瞭一個建議:“你們學校的禮貌教育還應該加強。”在他們的學校裏,每位學生見到他都會鞠躬90度。我說:“我做不到。學生嚮你鞠躬90度的時候,你嚮學生鞠瞭多少度?”如果是在日本,每個人都會鞠躬90度的時候,我會教育學生也這樣做,而且我們當老師的也這樣做。但是如果學生給你鞠躬瞭90度,你就是看瞭一眼,甚至看都沒有看,這樣的校園裏就沒有真正的教育。
十一學校開展“潑水節”的重要目的就是推動平等的師生關係,讓師生在互相潑水中得到感悟和體驗。但開始的時候辦得並不順利,許多老師不參與,或者剛一開潑就溜瞭,他們很不習慣和學生玩在一起,感覺沒有尊嚴。
自序
1.學校轉型期的挑戰與掙紮
2.綠化課程鏈
3.走嚮個彆化
4.尋找
5.學校變革的衝突
6.那個仍被稱作學校的地方
7.危機的學校和繁榮的教育
8.從單位到社區
9.從世界觀到方法論
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