內容簡介
Bill Martin's playful story combining animals, colours and sounds, beautifully illustrated by Eric Carle, now appears in a chunky board-book format. A simple rhythmic text introduces the reader to a menagerie of wild animals from a roaring lion to a fluting flamingo and a trumpeting elephant.
作者簡介
Eric Carle is the author and illustrator of more than seventy books for children, many of them bestsellers. Born in Syracuse, New York, he moved to Germany with his parents when he was six years old. He studied at the Academy of Graphic Arts in Stuttgart before returning to the United States, where he worked as a graphic designer for The New York Times and later as art director for an international advertising agency. His first two books, 1,2,3 to the Zoo and The Very Hungry Caterpillar, gained him immediate international recognition. The latter title, now considered a modern classic, has sold more than 30 million copies and has been translated into forty-eight languages. Eric Carle and his wife, Barbara, divide their time between the mountains of North Carolina and the Florida Keys.
艾瑞·卡爾,1929年齣生於紐約,1935年隨父母返德國定居。艾瑞·卡爾討厭德國式的教育,教育下的學校生活及時代的戰亂,讓他的少年時光並不快樂。戰後,從小就展露繪畫天分且嚮往自由浪漫的艾瑞·卡爾,在中學繪畫老師的推薦及母親的鼓勵下,進入斯圖加特藝術學院學習瞭四年的商業設計,一畢業即在時尚雜誌擔任藝術總監。1952年,艾瑞·卡爾再次踏上他要實現夢想的土地——美國。因緣巧閤,艾瑞·卡爾得到李歐·李奧尼的賞識和推薦,順利開始他在《紐約時報》的工作,發揮美術兼廣告設計的長纔。1960年成立瞭個人工作室,辛勤工作之外,他更渴望蛻變、渴望創作!
1967年,艾瑞·卡爾首次有機會為孩子的書配上插畫,這次充滿樂趣、大膽發揮創意的過程,讓他感覺暢快淋灕,也引領他日後走嚮為兒童創作圖畫書的道路。他年近40纔開始創作圖畫書,迄今為止,已經創作瞭《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》、《好餓的毛毛蟲》、《海馬先生》、《爸爸,我要月亮》等70多本色彩繽紛、富含想象力的拼貼畫風格的圖畫書,被翻譯成瞭多種語言,小讀者遍布世界各地,並榮獲多項世界著名兒童圖畫書奬。他筆下那條著名的毛毛蟲,已被翻譯成近50種語言版本,銷量突破3300萬,風行世界40餘年。
內頁插圖
精彩書評
Polar Bear, Polar Bear, What do you hear? is a classic picture book that will delight young children. It has a simple repetitive text that makes it easy for young readers to join in. Eric Carle beautifully illustrates this book, with bold and colourful pictures of animals.
The book follows a similar format to Brown Bear, Brown Bear, What do you see? The reader is introduced to a new animal on each double-page spread. This is an excellent book for developing children's prediction skills as they will really enjoy predicting which animal will be heard next. This book would also be good for introducing the use of question marks, as each double page includes a question and an answer. Interesting vocabulary is used to describe the noises made by the animals which will challenge a young reader eg: "braying, trumpeting, snarling" etc.
This book is an absolute must for children aged 3-5, but will be enjoyed by children aged 0-7. If your child enjoyed Brown Bear, Brown Bear What do you see? they are sure to enjoy this book just as much.
--Amanda York 前言/序言
《小紅帽》 作者: 查爾斯·佩羅(Charles Perrault)/ 格林兄弟(Brothers Grimm)(根據不同版本略有差異) 插畫師: 眾多著名插畫師(如:昆汀·布雷剋、雷濛德·布裏格斯、安東尼·布朗等,不同版本插畫風格迥異) 適閤年齡: 3歲及以上 主題元素: 勇敢、警惕、親情、僞裝、智慧與欺騙 經典故事的永恒魅力:穿越時空的森林低語 《小紅帽》的故事是世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠,它以簡單卻深刻的方式,嚮孩子們講述瞭關於成長、危險與自我保護的古老寓言。這個流傳瞭數個世紀的民間故事,經過無數次口頭傳承和文字記錄,最終以我們今日所熟知的版本呈現在世人麵前,成為全球兒童文學中最具代錶性的作品之一。 故事的核心圍繞著一個穿著紅色鬥篷的小女孩展開。她的祖母為她縫製瞭一頂鮮艷的紅色帽子,她總是戴著它,因此得名“小紅帽”。這個紅色,不僅是視覺上的焦點,更象徵著她的天真、活潑,也潛藏著她對世界的懵懂無知。 第一幕:母親的叮囑與森林的邀請 故事通常始於一個溫馨的傢庭場景。小紅帽的祖母生病瞭,母親準備瞭一個裝滿食物和酒的籃子,囑咐小紅帽將它們送去給奶奶,並嚴肅地告誡她:路途遙遠,務必走大路,不要中途停下與陌生人交談,更不能擅自離開既定的路徑,進入幽深的森林深處。 這些看似尋常的告誡,是故事中至關重要的鋪墊。它設定瞭故事的基調——外部世界並非全然安全,需要保持警惕。對於年幼的讀者來說,這是關於規則與界限的初步教育。 然而,青春期的好奇心和天性中的親近自然,使小紅帽很快就忘記瞭母親的囑托。在陽光穿過樹葉灑下的林間小道上,蝴蝶、野花和林中的鳥鳴構成瞭誘人的陷阱。 第二幕:迷人的相遇與緻命的誘惑 就在小紅帽沉醉於森林的美景,偏離瞭安全路綫時,她遇到瞭故事中最關鍵的反派角色——大灰狼。 大灰狼的形象,在不同文化和版本中,其描繪略有不同,但其本質是恒定的:狡猾、僞裝大師、潛藏的威脅。它並非一開始就露齣凶相,而是以一種極其和藹可親的麵貌齣現,用甜言蜜語套取小紅帽的真實目的和目的地。 小紅帽的天真在此刻暴露無遺。她毫無保留地告訴瞭這隻“友善”的動物:她正要去探望生病的奶奶,並且準確地指齣瞭奶奶的木屋位置。大灰狼的計劃由此形成。它成功地利用瞭小紅帽對“陌生人”的判斷失誤,成功地將她的純真轉化為它自己的機會。 大灰狼隨後提齣一個“善意的”建議:為什麼不采一些更漂亮的鮮花送給奶奶呢?這個提議看似浪漫,實則是將小紅帽引嚮更深、更偏僻的地方,為自己爭取瞭寶貴的時間。 第三幕:欺騙的盛宴與角色的顛覆 當小紅帽終於帶著滿懷的花束,氣喘籲籲地到達奶奶的木屋時,她發現門是虛掩著的,屋子裏一片寂靜。她輕輕敲門,聽到瞭一個低沉、沙啞的聲音——那是大灰狼模仿的虛弱的奶奶的聲音。 小紅帽進入房間後,便看到瞭令人震驚的一幕:躺在床上的“奶奶”被厚厚的被子蓋得嚴嚴實實,隻露齣一個腦袋。接下來的對話是整個故事中最著名的部分,它以問答的形式,逐步揭示瞭僞裝下的真實麵目: “哎呀,奶奶,您的耳朵怎麼變得這麼大呀?” “是為瞭更好地聽你說話,我的孩子。” “哎呀,奶奶,您的眼睛怎麼變得這麼大呀?” “是為瞭更好地看你呀,我的孩子。” “哎呀,奶奶,您的手怎麼變得這麼大呀?” “是為瞭更好地抱你呀,我的孩子。” 直到最後,當小紅帽疑惑地問到她的嘴巴時,大灰狼撕下瞭僞裝,咆哮道:“是為瞭更好地吃掉你!” 這個場景是童年恐懼的集中體現:我們所熟悉和信任的形象突然變成瞭威脅。大灰狼吞食瞭小紅帽,隨後又吞食瞭善良的祖母(在某些版本中,祖母可能已經被狼關瞭起來)。 第四幕:營救與教訓的獲得 故事的高潮在於英雄主義的介入。在格林兄弟的版本中,一個路過的獵人(或伐木工)聽到瞭屋內傳來的不正常的鼾聲。他意識到不對勁,便手持斧頭進入木屋查看。 獵人發現那隻正在酣睡的大灰狼,其肚子鼓得異常巨大。他機智地剪開瞭狼的肚子,救齣瞭完好無損的小紅帽和她的祖母。為瞭懲罰惡狼,他們往狼肚子裏裝滿瞭石頭,然後縫閤起來。當狼醒來,口渴難耐,走到水井邊準備喝水時,石頭將它拖入瞭水中,徹底溺死瞭它。 在佩羅的版本中,故事通常以悲劇告終,強調“不要相信陌生人”的教訓,沒有獵人的齣現。但現代的兒童文學通常采納格林兄弟的版本,因為結局提供瞭希望和正義的伸張。 永恒的象徵意義 《小紅帽》的魅力在於其多層次的象徵意義: 1. 成長的陣痛與警惕性教育: 森林代錶著未知的世界和成人世界的復雜性。小紅帽代錶瞭尚未完全成熟、容易被外界誘惑和危險濛蔽的純真。她偏離路徑的行為,就是對規則的試探和對自由的渴望,而狼則是這種渴望可能帶來的直接後果。 2. 僞裝與欺騙: 大灰狼是“僞善”的典型代錶。故事告誡孩子,外錶甜美的話語不一定代錶善良的內心,需要學會辨彆“危險的友好”。 3. 女性的處境(現代解讀): 很多現代的女性主義解讀認為,這個故事反映瞭年輕女性在社會中麵對潛在侵害時的脆弱性。紅色鬥篷有時被解讀為青春期或性成熟的標誌,而狼則是掠奪者。 《小紅帽》不僅僅是一個關於“不要和陌生人說話”的簡單口號,它是一部關於信任的界限、獨立判斷的重要性,以及在麵對誘惑時堅持既定路綫的深刻寓言。它用最簡單、最令人難忘的敘事結構,將生存智慧植入一代又一代讀者的心中。這本書的插圖版本,更是通過色彩的對比——紅色的顯眼、森林的幽暗、狼的陰影——將這份緊張感和警示意味錶現得淋灕盡緻。
這本《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》真的是我最近給傢裏那個愛聽故事的小傢夥找到的寶藏!我兒子大概四歲,正是對各種動物充滿好奇的年紀,而這本書簡直完美地滿足瞭他這份好奇心。首先,從裝幀上來說,平裝版的觸感就很不錯,書頁厚實,邊角圓潤,不用擔心他撕扯或者劃傷。最讓我驚喜的是它的重復性和韻律感。每次讀到“Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?”這句,我就能看到兒子眼睛裏閃爍的光芒,他已經開始能跟著我一起念瞭,甚至有時候會搶在我前麵說齣下一句。這種互動式的閱讀體驗,大大增加瞭他的參與感,也讓他對接下來的故事充滿瞭期待。每次翻到下一頁,齣現新的動物,他都會興奮地指齣來,模仿它們的叫聲,雖然有時候不太標準,但那個認真的小模樣真是可愛極瞭。這本書不僅教會瞭他認識各種動物,還幫他熟悉瞭它們的叫聲,這對語言發展和聽力辨識都有著潛移默化的好處。而且,每一頁的插圖都色彩鮮艷,綫條簡潔,但又非常生動地勾勒齣每種動物的特點,即使是第一次接觸這些動物的孩子,也能通過圖畫大緻瞭解它們的樣子。總之,這是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的書,強烈推薦給有同齡孩子的傢長們!