發表於2025-05-20
Back in Time: The Second Journey Through Time 英文原版 [精裝] [07--10] 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
Back in Time: The Second Journey Through Time 英文原版 [精裝] [07--10] 下載 mobi epub pdf 電子書書中的主人公傑羅尼摩-斯蒂頓經營著鼠城*一暢銷報紙《鼠民公報》,他有著齣版人的博學睿智,卻因過分的原則性而顯得古闆憨厚,在“玩笑傢”錶弟賴皮、永遠充滿激情的妹妹菲、聰明甜美的侄兒本傑明等的引領“煽動”下,老鼠記者傑羅尼摩一次又一次陷入或神秘或恐怖或瘋狂的旅行探險中,而每次旅行都能讓小讀者學到許多有趣的科學文化知識。
評分*彩插圖,故事趣味驚險充滿懸疑幽默,牢牢抓住孩子的眼球!
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說
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評分就像我們吃的飯、喝的水、沐浴的陽光,沒有馬上改變,卻變成瞭我們的血肉骨骼,讓我們成為瞭自己。
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