It's About Time! (MathStart 1)時間到瞭！(數學啓濛1) 英文原版 [平裝] [4-8歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

A twenty-four-hour day leaves plenty of time to play and learn, to jump and run, and finally, time to cuddle up in the blankets and dream. Easy-to-read digital and analogue clock faces on every page will help very young readers grasp the skill of telling time as they follow a boy through his day.

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

精彩書評

PreSchool-Grade 3-In Time, a simple text and colorful cartoon artwork show a child as he goes through a typical day, with activities listed for each hour. Times are presented on both a digital and round-faced clock. Unfortunately, the digital numbers are in yellow on a purple background, making them hard to read. Also, although the narrative mentions "time to learn" or "quiet time," the exact hour (e.g., five o'clock) is never written out in the text. Claire Llewellyn's My First Book of Time (DK, 1992) and Eve Merriam's Train Leaves the Station (Holt, 1994) are better choices on this topic. More or Less uses a carnival game to demonstrate comparing numbers. During a school picnic, Eddie, a math whiz, guesses people's ages by asking them if they are older or younger than a certain number. If it takes him more than six questions, he gets dunked. He is fairly successful until the principal steps up. This engaging tale, illustrated with lighthearted watercolors, will inspire children to re-create Eddie's game and might lead to a new interest in math. In the third book, Polly has an e-mail pen pal in Montreal. As Ally uses metrics to discuss height, weight, and distances, Polly learns what they mean. No comparisons to English measurements are made but the metric measurements are likened to common objects that kids will recognize. This title features colorful but simplistic computer-generated cartoons.
-Erlene Bishop Killeen, Fox Prairie Elementary School, Stoughton, WI

前言/序言

深入探索自然之謎：一本關於生命的奇妙旅程 書名：生命之網：生態學導論與生物多樣性 適讀年齡：14歲以上，對自然科學、生物學及環境問題感興趣的讀者 內容概要： 本書是一部全麵而引人入勝的生態學入門讀物，旨在為讀者構建一個清晰、係統的自然世界運作圖景。它不僅是教科書式的知識羅列，更是一場關於生命如何在地球上相互聯係、相互影響的深度探索。全書分為六個主要部分，層層遞進，從微觀的個體交互深入到宏觀的全球生態係統。 第一部分：生態學的基石——生命與環境的相互作用 本部分首先界定並闡釋瞭生態學的核心概念，包括生物群落、生態係統、生物圈的層級結構。我們探討瞭生命體如何適應其所處的物理環境——光照、溫度、水分和營養物質的限製性因素。重點分析瞭生物體對環境的生理和行為適應機製，例如沙漠植物的儲水策略，以及極地動物的保溫結構。 隨後，我們將目光投嚮能量流動的基本規律。通過對初級生産者（如植物和藻類）固碳作用的詳細描述，解釋瞭能量如何進入生態係統。接著，我們清晰地勾勒齣食物鏈和食物網的結構，並引入生態金字塔的概念，闡明瞭能量在營養級之間傳遞的效率損失，揭示瞭為什麼生態係統中的頂級消費者數量總是有限的。此外，對生物地球化學循環——特彆是碳、氮、磷和水循環的詳盡解析，展示瞭物質如何在生命世界與非生命世界之間永恒地循環和轉化。 第二部分：種群生態學——個體構成的動態世界 本部分專注於研究單個物種的動態變化。我們深入分析瞭種群密度的測量方法（如標誌-重捕法和樣方法），以及種群分布格局（聚集分布、均勻分布、隨機分布）的生態學意義。 關鍵的章節將探討種群增長的數學模型。讀者將學習理想環境下的指數增長模型（J形麯綫）及其局限性，並重點理解邏輯斯蒂增長模型（S形麯綫）中“環境容納量”（K值）的概念，這是理解資源限製如何製約種群規模的核心。書中還詳細分析瞭影響種群增長的兩種主要調控因素：密度依賴性因素（如疾病傳播、捕食壓力）和密度無關性因素（如自然災害）。 同時，本書介紹瞭幾種主要的生命史策略理論，例如“r選擇”與“K選擇”生物的差異，探討瞭物種如何在其生命周期中權衡生存與繁殖的投入，以及這些策略如何適應不同類型的棲息地和競爭環境。 第三部分：群落生態學——物種間的復雜關係 生物群落是生態學研究的核心焦點之一。本部分詳細考察瞭不同物種在同一空間內如何共存或競爭。我們係統地分類和解析瞭物種間的相互作用類型： 競爭： 深入探討瞭競爭排斥原理（高斯原理）及其在自然界中的例外情況，並分析瞭生態位（Niche）的概念——包括基本生態位和實際生態位——解釋瞭物種如何通過生態位劃分來避免直接的、破壞性的競爭。 捕食與被捕食： 分析瞭捕食者如何通過行為和生理變化來應對獵物，以及獵物如何發展齣防禦機製（如警戒色、擬態）。 共生關係： 詳細區分瞭互利共生、偏利共生和寄生關係，並提供瞭大量物種協同進化的實例。 本部分還著重討論瞭群落的結構和多樣性。我們將介紹物種豐富度與均勻度的量化指標，並探討影響群落多樣性的關鍵驅動力，如乾擾理論（Intermediate Disturbance Hypothesis）和“時間假說”。 第四部分：生態係統動力學——變化與恢復的力量 生態係統並非靜態的，它們不斷地經曆著演替過程。本部分係統地闡述瞭生態演替（Ecological Succession）的理論基礎。我們區分瞭初級演替（從裸岩開始）和次級演替（在已有土壤基礎上發生），並詳細描述瞭先鋒物種到頂極群落的典型轉變過程。 此外，我們探討瞭全球尺度的氣候和地理因素對生態係統分布的決定性影響，由此引齣生物群落的全球分類，從熱帶雨林到苔原，從珊瑚礁到深海熱泉，為讀者提供瞭跨越不同地理區域的生態視角。 第五部分：景觀與區域生態學——連接破碎的世界 隨著人類活動範圍的擴大，理解景觀尺度的生態學變得至關重要。本部分將焦點從單一生態係統擴展到由多個斑塊構成的更大區域。我們引入瞭“景觀異質性”的概念，並討論瞭破碎化棲息地（Habitat Fragmentation）對生物多樣性和種群連通性的負麵影響。 章節重點討論瞭島嶼生物地理學理論，解釋瞭島嶼麵積和距離對物種豐富度的影響，這一理論是保護生物學中設計保護區網絡的基礎。我們還將介紹生態廊道（Corridors）和生態橋梁的設計原則，以期減緩棲息地破碎化帶來的隔離效應。 第六部分：人類世的挑戰——保護生態學與全球變化 最後一部分，本書將生態學原理應用於解決當代最緊迫的環境問題。保護生物學被定位為應用生態學的一個關鍵分支，旨在維護和恢復生物多樣性。我們分析瞭“全球生物多樣性喪失”的五大主要驅動力——棲息地破壞、過度開發、入侵物種、汙染以及氣候變化。 對氣候變化的討論將側重於生態學效應，例如物種分布區的遷移、物候變化（Phenology shifts）以及海洋酸化對鈣化生物的影響。本書的結論部分強調瞭可持續性原則在資源管理、汙染控製和生態係統恢復項目中的應用，鼓勵讀者將生態學知識轉化為負責任的行動，共同塑造一個更加平衡的未來。 通過本書的學習，讀者將不僅僅是記住生物學術語，而是能夠以一種全新的、相互關聯的視角去觀察和理解我們所生活的這個復雜而精妙的生命星球。