It's About Time! (MathStart 1)时间到了！(数学启蒙1) 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

内容简介

A twenty-four-hour day leaves plenty of time to play and learn, to jump and run, and finally, time to cuddle up in the blankets and dream. Easy-to-read digital and analogue clock faces on every page will help very young readers grasp the skill of telling time as they follow a boy through his day.

作者简介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

精彩书评

PreSchool-Grade 3-In Time, a simple text and colorful cartoon artwork show a child as he goes through a typical day, with activities listed for each hour. Times are presented on both a digital and round-faced clock. Unfortunately, the digital numbers are in yellow on a purple background, making them hard to read. Also, although the narrative mentions "time to learn" or "quiet time," the exact hour (e.g., five o'clock) is never written out in the text. Claire Llewellyn's My First Book of Time (DK, 1992) and Eve Merriam's Train Leaves the Station (Holt, 1994) are better choices on this topic. More or Less uses a carnival game to demonstrate comparing numbers. During a school picnic, Eddie, a math whiz, guesses people's ages by asking them if they are older or younger than a certain number. If it takes him more than six questions, he gets dunked. He is fairly successful until the principal steps up. This engaging tale, illustrated with lighthearted watercolors, will inspire children to re-create Eddie's game and might lead to a new interest in math. In the third book, Polly has an e-mail pen pal in Montreal. As Ally uses metrics to discuss height, weight, and distances, Polly learns what they mean. No comparisons to English measurements are made but the metric measurements are likened to common objects that kids will recognize. This title features colorful but simplistic computer-generated cartoons.
-Erlene Bishop Killeen, Fox Prairie Elementary School, Stoughton, WI

前言/序言

深入探索自然之谜：一本关于生命的奇妙旅程 书名：生命之网：生态学导论与生物多样性 适读年龄：14岁以上，对自然科学、生物学及环境问题感兴趣的读者 内容概要： 本书是一部全面而引人入胜的生态学入门读物，旨在为读者构建一个清晰、系统的自然世界运作图景。它不仅是教科书式的知识罗列，更是一场关于生命如何在地球上相互联系、相互影响的深度探索。全书分为六个主要部分，层层递进，从微观的个体交互深入到宏观的全球生态系统。 第一部分：生态学的基石——生命与环境的相互作用 本部分首先界定并阐释了生态学的核心概念，包括生物群落、生态系统、生物圈的层级结构。我们探讨了生命体如何适应其所处的物理环境——光照、温度、水分和营养物质的限制性因素。重点分析了生物体对环境的生理和行为适应机制，例如沙漠植物的储水策略，以及极地动物的保温结构。 随后，我们将目光投向能量流动的基本规律。通过对初级生产者（如植物和藻类）固碳作用的详细描述，解释了能量如何进入生态系统。接着，我们清晰地勾勒出食物链和食物网的结构，并引入生态金字塔的概念，阐明了能量在营养级之间传递的效率损失，揭示了为什么生态系统中的顶级消费者数量总是有限的。此外，对生物地球化学循环——特别是碳、氮、磷和水循环的详尽解析，展示了物质如何在生命世界与非生命世界之间永恒地循环和转化。 第二部分：种群生态学——个体构成的动态世界 本部分专注于研究单个物种的动态变化。我们深入分析了种群密度的测量方法（如标志-重捕法和样方法），以及种群分布格局（聚集分布、均匀分布、随机分布）的生态学意义。 关键的章节将探讨种群增长的数学模型。读者将学习理想环境下的指数增长模型（J形曲线）及其局限性，并重点理解逻辑斯蒂增长模型（S形曲线）中“环境容纳量”（K值）的概念，这是理解资源限制如何制约种群规模的核心。书中还详细分析了影响种群增长的两种主要调控因素：密度依赖性因素（如疾病传播、捕食压力）和密度无关性因素（如自然灾害）。 同时，本书介绍了几种主要的生命史策略理论，例如“r选择”与“K选择”生物的差异，探讨了物种如何在其生命周期中权衡生存与繁殖的投入，以及这些策略如何适应不同类型的栖息地和竞争环境。 第三部分：群落生态学——物种间的复杂关系 生物群落是生态学研究的核心焦点之一。本部分详细考察了不同物种在同一空间内如何共存或竞争。我们系统地分类和解析了物种间的相互作用类型： 竞争： 深入探讨了竞争排斥原理（高斯原理）及其在自然界中的例外情况，并分析了生态位（Niche）的概念——包括基本生态位和实际生态位——解释了物种如何通过生态位划分来避免直接的、破坏性的竞争。 捕食与被捕食： 分析了捕食者如何通过行为和生理变化来应对猎物，以及猎物如何发展出防御机制（如警戒色、拟态）。 共生关系： 详细区分了互利共生、偏利共生和寄生关系，并提供了大量物种协同进化的实例。 本部分还着重讨论了群落的结构和多样性。我们将介绍物种丰富度与均匀度的量化指标，并探讨影响群落多样性的关键驱动力，如干扰理论（Intermediate Disturbance Hypothesis）和“时间假说”。 第四部分：生态系统动力学——变化与恢复的力量 生态系统并非静态的，它们不断地经历着演替过程。本部分系统地阐述了生态演替（Ecological Succession）的理论基础。我们区分了初级演替（从裸岩开始）和次级演替（在已有土壤基础上发生），并详细描述了先锋物种到顶极群落的典型转变过程。 此外，我们探讨了全球尺度的气候和地理因素对生态系统分布的决定性影响，由此引出生物群落的全球分类，从热带雨林到苔原，从珊瑚礁到深海热泉，为读者提供了跨越不同地理区域的生态视角。 第五部分：景观与区域生态学——连接破碎的世界 随着人类活动范围的扩大，理解景观尺度的生态学变得至关重要。本部分将焦点从单一生态系统扩展到由多个斑块构成的更大区域。我们引入了“景观异质性”的概念，并讨论了破碎化栖息地（Habitat Fragmentation）对生物多样性和种群连通性的负面影响。 章节重点讨论了岛屿生物地理学理论，解释了岛屿面积和距离对物种丰富度的影响，这一理论是保护生物学中设计保护区网络的基础。我们还将介绍生态廊道（Corridors）和生态桥梁的设计原则，以期减缓栖息地破碎化带来的隔离效应。 第六部分：人类世的挑战——保护生态学与全球变化 最后一部分，本书将生态学原理应用于解决当代最紧迫的环境问题。保护生物学被定位为应用生态学的一个关键分支，旨在维护和恢复生物多样性。我们分析了“全球生物多样性丧失”的五大主要驱动力——栖息地破坏、过度开发、入侵物种、污染以及气候变化。 对气候变化的讨论将侧重于生态学效应，例如物种分布区的迁移、物候变化（Phenology shifts）以及海洋酸化对钙化生物的影响。本书的结论部分强调了可持续性原则在资源管理、污染控制和生态系统恢复项目中的应用，鼓励读者将生态学知识转化为负责任的行动，共同塑造一个更加平衡的未来。 通过本书的学习，读者将不仅仅是记住生物学术语，而是能够以一种全新的、相互关联的视角去观察和理解我们所生活的这个复杂而精妙的生命星球。