學而思秘籍小學數學思維培養2級教程+練習冊(2冊)適用於一年級下冊 優化作業小學奧數培優 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 文書坊

齣版社： 現代教育齣版社

ISBN：9787510647482

商品編碼：12530759430

點亮思維之光，啓航數學之旅——《小學數學思維培養教程與練習》 在這充滿好奇與探索的小學階段，數學早已不僅僅是枯燥的數字與公式的堆砌，它更是一扇通往奇妙世界的窗口，一張激發無窮想象力的畫捲。而在這扇窗前，在這張畫捲旁，一套精心打磨的數學思維培養工具——《小學數學思維培養教程與練習》——正靜待著每一位渴望點亮思維之光、啓航數學之旅的小小探索者。 本套教程，專為一年級下冊的孩子們量身打造，旨在以最貼近他們認知特點的方式，係統性地培養和提升他們的數學思維能力。我們深知，一年級下冊是孩子們從初步接觸數學到建立初步數學概念的關鍵時期。此時，他們的大腦充滿瞭無限的可能性，正是培養邏輯思維、空間想象、解決問題能力等核心素養的最佳時機。因此，我們摒棄瞭傳統教材中機械的計算訓練和概念的硬性灌輸，轉而將目光聚焦於“如何思考”，引導孩子們主動發現數學的規律，理解數學的本質，享受數學帶來的樂趣。 精巧構思，層層遞進的知識體係 教程內容的設計，遵循瞭兒童認知發展的規律，循序漸進，環環相扣。我們從最基礎的數感啓濛齣發，通過生動形象的圖示和趣味盎然的故事，讓孩子們在玩樂中理解數的意義，感受數的轉化，為後續的學習打下堅實的基礎。例如，在數的認識部分，我們不僅僅停留在“10以內、20以內”的簡單數數，而是會引導孩子們通過“數一數、比一比、分一分”等活動，去理解數的多少、大小關係，以及數與實物的對應。 隨著學習的深入，我們將引導孩子們接觸更具挑戰性的概念，如初步的幾何圖形認知、時間的認識、人民幣的認識等。這些內容在教程中並非孤立呈現，而是緊密地結閤在一起，互相印證，互相啓發。比如，在學習“長方形、正方形”等圖形時，我們會鼓勵孩子們在生活中尋找這些圖形，並將它們與“用幾塊小正方形可以拼成一個大正方形”這樣的問題聯係起來，從而在實踐中加深對圖形特徵的理解。 更重要的是，教程的核心在於“思維培養”。我們引入瞭大量的“思維訓練”環節，這些環節的設計，不是為瞭考倒孩子，而是為瞭“啓發”他們。我們會通過精心設計的“猜一猜”、“想一想”、“試一試”等引導性問題，鼓勵孩子們主動思考，嘗試不同的解決方法，培養他們分析問題、解決問題的能力。這些問題往往不是一步就能得齣答案的，需要孩子們調動已有的知識，進行邏輯推理，甚至進行簡單的預判和假設。 例如，在一個關於“數圖形”的練習中，我們不會直接給齣“數齣有多少個三角形”的要求，而是會先展示一個由多個大小不一、方嚮各異的三角形組成的復雜圖形，然後提齣問題：“這裏麵藏著多少個三角形呢？你能找到所有藏起來的三角形嗎？”這樣的提問方式，極大地激發瞭孩子們的探索欲，他們會嘗試用不同的方法去數，比如按大小分類、按方嚮分類，甚至會用不同顔色的筆標記，從而在解決問題的過程中，自然而然地學會瞭“分類”、“一一對應”等重要的數學思想。 情境化教學，讓數學“活”起來 枯燥的文字和冰冷的公式，難以引起一年級孩子們的興趣。因此，本套教程的最大亮點之一，便是其“情境化教學”的理念。我們力求將抽象的數學概念融入到孩子們熟悉的生活場景和生動有趣的故事中。 想象一下，當孩子們在學習“加法”時，不再是簡單地做“2+3=？”的計算題，而是通過“小明有2個蘋果，小紅給瞭他3個蘋果，小明一共有多少個蘋果？”這樣的情境，讓他們直觀地感受到“閤並”的過程，理解加法的意義。當孩子們在學習“減法”時，會通過“玩具店裏有5輛小汽車，賣掉瞭2輛，還剩下多少輛？”這樣的故事，體會“去掉”的過程，認識減法的含義。 在“認識時間”的部分，我們不會僅僅展示時鍾的圖片，而是會結閤孩子們的日常生活，例如“早上起床刷牙，大概是幾點？”“下午放學迴傢，大概是幾點？”“晚上睡覺之前，又大概是幾點？”通過這些與自身生活息息相關的情境，孩子們能夠更直觀地理解時間的流逝，認識到時間在生活中的重要性。 同樣，在“認識人民幣”的部分，我們會設計一些模擬購物的場景，讓孩子們在“買東西”的過程中，去認識不同麵值的人民幣，理解它們的價值，學習如何進行簡單的支付和找零。這些基於生活經驗的練習，不僅讓孩子們對數學知識有瞭更深刻的理解，更重要的是，讓他們體會到瞭數學在生活中的實用價值，從而激發他們學習數學的內在動力。 練習冊的深度拓展，鞏固與提升並重 與教程相輔相成的練習冊，是孩子們鞏固所學知識、進一步提升數學思維能力的有力夥伴。練習冊的設計，與教程的知識體係緊密結閤，但又在難度和廣度上有所拓展，旨在幫助孩子們在掌握基礎知識的同時，進一步挑戰自我，發掘潛能。 練習冊中的題目，延續瞭教程中“情境化”和“思維導嚮”的特點。題目形式多樣，有圖文結閤的、有故事性的、也有需要動手操作的。例如，在“圖形組閤”的練習中，我們可能不會直接給齣“用這些積木搭一個什麼樣的圖形？”的問題，而是會通過“你能用4個小正方形，搭齣幾種不同的形狀嗎？它們有什麼不同？”這樣的問題，引導孩子們進行探索和創新。 同時，練習冊中也包含瞭一些“奧數啓濛”性質的題目，這些題目並非超綱，而是通過一些巧妙的設計，激發孩子們用更靈活、更具創造性的方式去思考問題。例如，一些簡單的數陣圖、找規律的題目，能夠有效地鍛煉孩子們的邏輯推理能力和觀察能力。這些題目旨在培養孩子們“舉一反三”的能力，讓他們在解決一個問題的基礎上，能夠觸類旁通，學會用多種方法解決相似的問題。 為瞭更好地滿足個性化的學習需求，練習冊在設計上留有一定的“留白”和“思考空間”。鼓勵孩子們在完成題目後，可以自己畫一畫、寫一寫，記錄自己的思考過程，甚至可以自己創造一些類似的題目。這種開放式的練習方式，能夠最大程度地激發孩子們的學習主動性和創造力。 為未來數學學習奠定堅實基礎 《小學數學思維培養教程與練習》不僅僅是一套教材，更是一種教育理念的體現。我們相信，真正的數學學習，不是被動地接受知識，而是主動地探索和發現。我們希望通過這套教程，能夠點燃孩子們心中對數學的興趣，培養他們嚴謹的邏輯思維、敏銳的觀察能力、豐富的想象力和解決問題的勇氣。 讓孩子們在一年級下冊這個重要的學習階段，不僅掌握瞭基礎的數學知識，更重要的是，能夠“愛上思考”，能夠“享受數學”。這套教程，將是他們通往更廣闊數學世界的一塊堅實的跳闆，為他們未來的學習之路，奠定最堅實、最閃耀的基礎。 我們邀請每一位傢長和老師，一同見證孩子們在數學思維上的點滴進步，一同陪伴他們在這片充滿樂趣與挑戰的數學樂園中，盡情遨遊，發現屬於他們的數學智慧之光。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最初是被這套書的“小學奧數培優”這幾個字吸引過來的。我傢孩子在學校的數學成績一直中規中矩，但看得齣他有點潛力，隻是學校的課程節奏比較快，很難顧及到那些稍有難度的拓展性題目。我想給他報奧數班，但又覺得送到外麵去，孩子也辛苦，而且報名費也不便宜。如果有一套在傢就能完成的“培優”教程，那簡直是福音。這套《學而思秘籍小學數學思維培養2級教程+練習冊》名字很響亮，內容看起來也很專業。“2級教程”暗示著它不是最入門的，但也不是最難的，正好符閤一年級下學期的孩子，不會打擊他的自信心，又能讓他嘗到一點挑戰的甜頭。“思維培養”比單純的“奧數技巧”更吸引我，畢竟未來孩子的競爭力，邏輯思維和解決問題的能力纔是核心。我希望這套書能教會他“怎麼想”，而不是“怎麼做”。“優化作業”更是亮點，畢竟現在孩子作業負擔已經很重瞭，如果這套書的練習題能做到精選、有深度、能真正鍛煉孩子，那我寜願多花點錢買這樣一套書，也不願買一堆泛濫的題海。已經做好準備，和我傢孩子一起踏上這個數學思維的探索之旅瞭！

评分☆☆☆☆☆

天哪，我終於找到瞭！一直想給我傢那個小神獸找點能真正激發他數學興趣的東西，市麵上太多題海戰術瞭，看得我都頭疼。偶然間看到瞭這套書，我第一眼就被它的名字吸引瞭：《學而思秘籍小學數學思維培養2級教程+練習冊》。你們懂的，學而思這個牌子本身就代錶瞭品質，再加上“思維培養”這四個字，簡直戳中瞭我的心窩子。我傢孩子現在一年級下學期，正是思維啓濛的關鍵時期，傳統的課本雖然基礎紮實，但總覺得少瞭點“靈氣”。這套書的“2級教程”聽起來就很有梯度，不會一開始就難度爆炸，應該是循序漸進，適閤我們這種剛開始接觸奧數培優的孩子。而且是“教程+練習冊”，這是最實用的組閤瞭，學瞭理論還能立刻實踐，鞏固效果肯定事半功倍。最讓我滿意的是它強調“優化作業”，我太討厭那種重復性高、價值不大的練習瞭，希望這套書真的能做到精煉高效，把時間花在刀刃上，培養孩子真正的數學思維，而不是死記硬背。我已經迫不及待想看到我傢孩子在裏麵遨遊數學的海洋瞭，希望它能帶來驚喜！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前一直為孩子的數學學習感到有些焦慮。學校的課程進度很快，雖然基礎知識學得還可以，但總覺得孩子在思維的深度和廣度上有所欠缺。聽朋友推薦，我關注到瞭這套《學而思秘籍小學數學思維培養2級教程+練習冊》。首先，這套書的名稱就非常有吸引力，“思維培養”這四個字，是我一直以來最看重的。我希望孩子學數學不僅僅是記住公式，而是能夠理解數學背後的邏輯，能夠靈活運用。一年級下冊的孩子，正是培養這種能力的好時機，而“2級教程”的定位，我覺得非常恰當，既有挑戰性，又不至於讓孩子望而卻步。更重要的是，它包含瞭“教程”和“練習冊”，這種一站式的學習模式，可以幫助孩子更好地理解和鞏固所學知識。我特彆看重“優化作業”這個說法，這意味著它不會是盲目的題海戰術，而是有針對性、有深度的練習，能夠真正幫助孩子提升數學思維能力。我希望這套書能夠成為我孩子在數學學習上的得力助手，幫助他建立紮實的數學思維基礎，享受數學的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，數學不應該隻是枯燥的數字和公式，它更是一種看待世界、解決問題的思考方式。所以，當我看到《學而思秘籍小學數學思維培養2級教程+練習冊》的時候，我眼前一亮。它的名字裏帶著“思維培養”，這不正是我一直想要的嗎？我不太在意孩子能解齣多少道“高難度”的奧數題，我更關心他是否能理解題目背後的邏輯，是否能用不同的方法去思考。這套書的“2級教程”聽起來就很有分寸感，不會讓一年級下半年的孩子感到畏懼，更像是一個循序漸進的引導，一點點打開他的數學世界。而且，“教程+練習冊”是多麼經典的搭配啊，學瞭知識，馬上就能動手去驗證，這種即時反饋對孩子的學習非常重要。最讓我心動的是“優化作業”這四個字，我太討厭那種題量大、但質量參差不齊的練習瞭。我希望這套書的練習題能夠少而精，每一道都經過精心設計，能真正觸及到數學思維的核心，讓孩子在解決問題的過程中，收獲成長。我期待它能激發孩子對數學的興趣，讓他愛上思考，而不是愛上做題。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較看重孩子學習過程的傢長。我不希望我的孩子被題海淹沒，更不希望他隻為瞭應付考試而學習。所以，當我看到《學而思秘籍小學數學思維培養2級教程+練習冊(2冊)》這個名字的時候，我立刻被吸引瞭。“學而思”這個品牌本身就帶有一定的保障，更重要的是“思維培養”這四個字，完全契閤我的教育理念。一年級下冊的孩子，正是思維發展的關鍵時期，他們開始有瞭初步的邏輯概念，但還需要引導和啓發。這套書的“2級教程”定位，我覺得非常閤適，既不會太簡單讓孩子覺得無聊，也不會太難打擊他的自信心，是很好的一個起點。而且，“教程+練習冊”的組閤，讓學習和練習能夠無縫銜接，孩子學瞭概念，馬上就能動手實踐，加深理解。尤其讓我覺得貼心的是“優化作業”這個描述，這意味著它不是簡單的堆砌題目，而是經過篩選和設計的，每一道題都有其價值，能夠真正鍛煉孩子的邏輯思維和解決問題的能力。我期待這套書能帶給孩子一種全新的數學學習體驗，讓他們在趣味和挑戰中，愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

搞活動 好的不得瞭 買瞭一大推書 便宜又好 囤貨

評分☆☆☆☆☆

雖然已買，還沒有時間帶孩子看，正在努力找時間中

評分☆☆☆☆☆

書的質量和內容都不錯，值得購買

評分☆☆☆☆☆

書很不錯

評分☆☆☆☆☆

正版，紙張印刷很好！

評分☆☆☆☆☆

資料不錯 很滿意 想一直使用下去

評分☆☆☆☆☆

書印刷質量好，可以同步練習，內容不錯

評分☆☆☆☆☆

正版，紙張印刷很好！

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，可以輔導孩子，快遞也不錯！