论辩学教程——论说与辩争的思维与方法（第三版）是“论辩学”课程的教材，旨在帮助学生了解论辩修辞的思想和理论以及实践操作方法，非常适合修辞学、论辩学等课程使用。论辩学教程——论说与辩争的思维与方法（第三版）详细介绍和讨论了各种场合和领域的论辩活动，例如学术辩论、法庭辩论、政治辩论、组织内部沟通以及人际传播交流和沟通问题。对上述诸学科领域而言，论辩学教程——论说与辩争的思维与方法（第三版）具有普适性的特点优势。

前言/序言

《论辩学教程：论说与辩争的思维与方法》(第三版)是大学“论辩学”课程的教材，旨在帮助学生了解论辩修辞的思想和理论以及实践操作方法，非常适合大学修辞学、论辩学等课程使用。本书详细介绍和讨论了各种场合和领域的论辩活动，例如学术辩论、法庭辩论、政治辩论、组织内部沟通，以及人际传播交流和沟通。对于上述诸学科领域而言，本教程具有普适性的特点优势。

■ 本书的修订理由

这是本书的第三版(2016年)。第一版于1994年问世，第二版于2005年出版。在本次修订过程中，我们发现一个很有趣的现象：这个世界一方面不断发生着巨大的变化，另一方面又在很大程度上依然保持着原样。本书自第一版面世以来，论辩学的新思维、新理念层出不穷，但我们当年总结归纳的基本论辩原理至今仍然适用。

最新的第三版延续了前两版的整体框架和章节布局，一直在使用本教材的教师将会感到熟悉和亲切。此次修订更新的主要任务是，用更鲜活和更新的事例来讲解和讨论那些基本概念和理论。令我们颇感意外的是，除了时效性以外，那些鲜活的现今事例竟然与我们在旧版中使用的事例没有什么根本性的区别。我们在第一版中讨论过的众多难题——例如中东战争、美国政府是否需要直接介入医保覆盖计划、如何提振美国的经济竞争力和大力削减收入的不均衡，以及美国政治竞选中泛滥过度的形象塑造和诋毁攻讦等——不仅依然存在，而且正在变得更加严重和糟糕。

第三版的亮点明显突出：它重点关注传媒环境变化的意义，尤其是网络社交媒介不断凸显的重要性和传播作用。在这一最新修订版中，我们特别增加了新的一章，专门讨论视觉形象的观点表达问题。

和许多教科书编纂者类似，我们两人多年来都在大学教授本科生和研究生有关论辩学和修辞学课程，由于找不到合适的教材，只好自己动手撰写。在撰写本书第一版时，我们尝试用叙述性笔法介绍当时论辩学的理论发展及研究成果。第一版面世后，颇受欢迎和好评。后来的第二版更新了内容材料，补充了新的理论进展和实践成果，结果反响更出乎我们的意料，美国许多大学甚至海外的学校纷纷采用此书作为教材。这都大大提升了我们修订和推出第三版的信心和勇气。对此次新版修订未能尽早完成，我们要向读者致歉。

本书第一版面世时，今天的在校大学生也许刚刚出生不久。斗转星移，社会变迁，我们衷心希望这一最新版的教科书既切合当今大学生读者的阅读习惯和口味，又能保留前两版中的内容精华。

■ 致谢

从第一版到第三版的漫长时段中，我们与学生、同事的互动交流常常促成本书内容观点的形成与思考深化，我们对他们始终心怀感谢。尤其要感谢我们两个家庭的成员Patti Riley、Alexandra和Sean Hollihan，Nancy Baaske、Megan Baaske VandenBoss，以及修订第三版时加入的Bret VandenBoss。他们与我们进行过许多次讨论和辩争，精彩地论说和捍卫他们的观点立场，贡献了富有启发性的思考和意见。所有这些都更加深了我们对他们的爱和尊敬。

我们还要感谢维夫兰德出版公司的Neil、Carol Rowe和Jeni Ogilvie，感谢他们的所有帮助和等待这本书的耐心。

我们将此书第三版题献给我们的同事、教员和导师Walter R.Fisher。

托马斯·郝理翰

凯文·巴斯科

于美国加州洛杉矶

2016年

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