全国青少年棋院棋类比赛对局分析
第1课二年级比赛对局分析（一）
第2课二年级比赛对局分析（二）
第3课三年级比赛对局分析（一）
第4课三年级比赛对局分析（二）
第5课三年级女子比赛对局分析（一）
第6课三年级女子比赛对局分析（二）
第7课四年级比赛对局分析
第8课五年级比赛对局分析
第9课六年级女子比赛对局分析

全国少年象棋锦标赛对局分析
第10课安徽刘琦先和河北王晨宇
第11课湖北叶小舟先胜安徽刘琦
第12课南京市刘永佳先负江苏省施宇
第13课江苏施宇先胜山东屈子恒

教学比赛对局分析
第14课一、二年级比赛对局分析
第15课一、二年级男女比赛对局分析

天星棋校与神童棋校友谊赛对局分析
第16课友谊赛对局分析（一）
第17课友谊赛对局分析（二）

中小学教学比赛对局分析
第18课七年级与二年级比赛对局分析
第19课五年级比赛对局分析
第20课七年级女生与五年级男生比赛对局分析

总复习
习题答案与思考题参考答案

附录
附录一循环赛对局秩序表的使用和编排
附录二积分编排制的编排原则和具体方法

前言/序言

　　象棋是我国的国粹，是古代中国人模拟战争而创造的一种游戏，具有悠久的历史。弈棋是一种娱乐性、挑战性俱佳的智力活动，可以开发智力、陶冶情操。新中国成立后，象棋成为国家体育竞赛项目，每年都有全国性的比赛，各省、自治区、直辖市的赛事不断，群众象棋水平提高很快，优秀棋手不断涌现。
　　教育部和国家体育总局联合发布《关于在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动的通知》的[2001]7号文件，号召中小学开展棋类教学活动。目前全国各地已有几千所中小学校参加了全国棋类教学实验课题的研究，棋类教学活动得到了空前发展。棋类进课堂，既顺应素质教育的需要，又适合中小学生身心发展的需要。
　　随着棋类教学的广泛开展，各棋校特别需要一套适合少儿循序渐进学习棋艺并快速提高的教材。安徽科学技术出版社组织我们编写了这套既能使少儿学好棋、下赢棋，又能开发少儿智力、激发少儿树立远大志向的棋类教材。先期出版象棋、围棋两类。每类分启蒙篇、提高篇、比赛篇三册。每册安排20课，包括课文、练习、总复习及解答。本套教材的特点是：以分课讲授的形式编排，内容由浅入深、循序渐进，文字通俗易懂。授课老师可灵活掌握教学进度，布置课后练习等。
　　三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，有利于少年儿童个性的塑造和美德的培养，有利于他们独立解决问题的思维能力的培养。由于时间仓促，书中难免存在不足之处，衷心希望棋类教师以及中小学生读者指出不足，并提出宝贵建议，以便我们再版时修订。
　　作者
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