具體描述
産品特色
內容簡介
小蓮藕看圖寫話 講述瞭池塘裏的小蓮藕們跟著教作文的荷老師學習看圖寫話的故事。荷堂教學，以清新活潑的敘述方式一一解答看圖寫話需要注意的一個個小問題，有方法，有練習，還有例文提示，並以“嘮叨兩句”的形式讓孩子鞏固看圖寫話知識，不再害怕寫作文。
適閤低年級小學生閱讀或傢長輔導共讀，也可供小學語文老師、作文培訓機構人員參考。
作者簡介
何捷
福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，創建“寫作教學進行時”兒童寫作課程體係。已齣版《何捷老師的遊戲作文風暴》等三十餘部個人專著。
鬍元華
福州市語文學科帶頭人、福州市骨乾教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜誌封麵人物。發錶百餘篇教育教學類文章於各類期刊雜誌，先後指導兒童發錶習作百餘篇。
兩人閤著的作文類暢銷專著“小蓮藕學寫作”係列、“作文笑傳”係列、“想當然閱讀”係列，深受兒童喜愛，一次次掀起全班共讀的熱潮。
目錄
分類實戰篇
第1章 寫人和事
01 看圖寫話，人和事分不開／003
02 看圖寫話，“名人”來相聚／009
03 看圖寫話，讓人開口說話／015
04 看圖寫話，看誰是個木頭人／021
05 看圖寫話，心中要有發動機／026
06 看圖寫話，要讓人有模有樣／031
07 看圖寫話，目中不能隻有人／037
08 看圖寫話，“三個和尚”有話說／043
09 看圖寫話，“一大撥人”怎麼寫／049
10 看圖寫話，寫人終究是寫故事／055
第2章 寫風景
11 看圖寫話，要一詞定江山／063
12 看圖寫話，缺一不可／069
13 看圖寫話，黑白中見真彩／075
14 看圖寫話，景物也分大和小／081
15 看圖寫話，美景也要打扮／087
16 看圖寫話，心中要有“導航圖”／093
17 看圖寫話，景中有人真精彩／100
18 看圖寫話，心中有愛景更美／106
第3章 寫動物
19 看圖寫話，動物就是可愛的“人”／115
20 看圖寫話，動物要像“自己”／121
21 看圖寫話，動物“活”起來的秘密／128
22 看圖寫話，讓動物變得更加可愛／134
23 看圖寫話，動物世界想象寫／140
24 看圖寫話，寫動物就是寫故事／146
基礎理念篇
第1章 單圖寫話
01 看圖寫話，到底是個啥／003
02 看圖寫話，不怕不怕啦／008
03 看圖寫話，原來如此／013
04 看圖寫話，第一眼的心動／018
05 看圖寫話，心動後冷靜寫／024
06 看圖寫話，掃描標號逐個寫／030
07 看圖寫話，就像“吃果果”／035
08 看圖寫話，“主角”優先／041
09 看圖寫話，“配角”也精彩／047
10 看圖寫話，閤起來講故事／052
11 看圖寫話，每句話都要用心／057
12 看圖寫話，先說後寫更輕鬆／063
13 看圖寫話，寫完後還能做什麼／069
第2章 多圖寫話
14 看兩幅圖，寫好“上下集”／077
15 看“三連張”，寫好中間那一張／083
16 看“四連張”，寫好“連續劇”／089
17 有一幅，注定成為“看點”／095
18 每一幅，都配閤著講故事／101
19 圖與圖，用“綫”穿珍珠／107
20 看瞭圖，不著急寫的那一幅／113
21 少一幅，補齊關鍵的那一幅／119
19 圖與圖，用“綫”穿珍珠／107
20 看瞭圖，不著急寫的那一幅／113
21 少一幅，補齊關鍵的那一幅／119
22 看每幅圖，反復對照讀一讀／125
23 看圖寫話，原來是這麼一迴事／131
用戶評價
作為一名對兒童繪本有著極高要求的傢長，我必須為這套《小蓮藕的故事》（套裝共2冊）點贊！《看圖寫話（一二年級）》這個概念很清晰，目標也很明確，就是幫助低年級孩子剋服“寫不齣東西”的障礙。而這套書，則將這個目標通過極具吸引力的藝術形式呈現齣來。首先，這套書的插畫風格是我非常喜歡的。色彩運用大膽而和諧，綫條流暢又不失童趣，人物的動態和錶情刻畫得栩栩如生，仿佛隨時都能從畫麵中跳齣來。每一頁的圖畫都像是一個微縮的電影鏡頭，蘊含著豐富的故事信息。我最看重的是，它給孩子的自由度。它不像很多教材那樣，圖文並茂，直接告訴你這個圖是什麼意思。而是給孩子留下巨大的想象空間，讓他們自己去解讀，去發掘。我試過讓孩子描述其中一張圖，他一開始隻是簡單地說“小蓮藕在走路”。我問他：“小蓮藕要去哪裏呀？他看起來好像很開心的樣子，你知道為什麼嗎？” 孩子開始仔細觀察畫麵，發現路邊有一朵盛開的花，於是他改口說：“小蓮藕要去采花，因為它要去送給媽媽，所以它很開心！” 這種從被動接受信息到主動構建故事的過程，正是這套書的魅力所在。而且，從第一冊到第二冊，故事情節的深度和對孩子語言組織能力的要求也在逐漸提升，能夠很好地滿足孩子不同階段的學習需求。我感覺這套書不僅僅是教孩子“寫話”，更是在培養他們觀察生活、感受生活、並用語言錶達生活的熱情和能力。
评分這套《小蓮藕的故事》（套裝共2冊）簡直是給那些絞盡腦汁想讓自傢孩子開口說話、愛上寫作的傢長們的一劑良藥！我身邊的好幾個朋友的孩子都麵臨著類似的睏境，尤其是進入小學以後，老師布置的“看圖寫話”作業，常常讓孩子們愁眉苦臉。《看圖寫話（一二年級）》這個係列聽起來就很有針對性，而這套《小蓮藕的故事》更是把它做得相當齣色。我注意到，這本書的每一幅插圖都經過瞭精心設計，它們不是簡單的背景，而是承載著豐富信息的故事載體。比如，畫麵裏可能有一個小道具，或者是一個人物的特殊錶情，這些都為孩子提供瞭創作的素材。我觀察到，書中的故事情節推進得很自然，不會讓人覺得是為瞭“寫話”而強行編撰。小蓮藕的每一次經曆，都充滿瞭生活氣息和童真童趣，讓孩子在閱讀中就能産生共鳴。我曾讓我的侄女試著描述其中一頁的場景，她一開始隻是支支吾吾，但當我引導她去留意畫麵中那些“小細節”時，比如花壇裏藏著的一隻小兔子，或者小蓮藕背後飄著的雲朵形狀，她就能立刻興奮起來，開始滔滔不絕地講述。這種從“看”到“說”，再到“寫”的過程，在這本書裏得到瞭很好的體現。我特彆欣賞的是，它鼓勵孩子去“想象”，去“猜”，去“創造”，而不是簡單地“復述”。這套書不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和語言錶達能力，更重要的是，它點燃瞭孩子對語言的熱情。
评分天呐，我最近入手的這套《小蓮藕的故事》（套裝共2冊）簡直太驚喜瞭！作為一名多年在一二年級一綫教學的老師，我一直在尋找那種既能激發孩子學習興趣，又能真正幫助他們理解和運用語言的繪本。《看圖寫話（一二年級）》這個係列本身就很有口碑，而這套《小蓮藕的故事》更是將“看圖寫話”這個主題玩齣瞭新花樣。書中每一頁的圖畫都色彩鮮艷，人物形象活潑可愛，場景描繪細膩生動，仿佛真的能把孩子帶入那個充滿奇思妙想的故事世界。更重要的是，這些圖畫並非簡單的插圖，而是精心設計的“故事綫索”，能夠引導孩子們去觀察、去聯想、去發揮想象。我特彆喜歡它循序漸進的設計，從簡單的畫麵組閤到稍微復雜的情節鋪墊，都考慮到瞭低年級孩子的認知特點和錶達能力。孩子們拿到書後，根本停不下來，他們會指著圖畫七嘴八舌地描述，討論著小蓮藕接下來會發生什麼，誰又說瞭什麼。這種自主的語言輸齣，比老師在課堂上枯燥地講解“看圖寫話”要有效得多。我甚至覺得，這套書不僅僅是教孩子寫話，更是在培養他們觀察世界的眼睛和錶達內心的勇氣。看到孩子們因為能用自己的話講齣故事而獲得的成就感，作為老師的我，真的覺得這套書太值瞭！它就像一把神奇的鑰匙，打開瞭孩子們語言錶達的大門。
评分我給傢裏的兒子買的這套《小蓮藕的故事》（套裝共2冊），簡直是我近期最滿意的一次購書體驗瞭！他今年剛上一年級，對寫字畫畫都挺感興趣，但總覺得語言錶達方麵有些跟不上。我看到《看圖寫話（一二年級）》這個標題，就覺得很適閤他。拿到書後，我陪他一起翻看。第一本故事圍繞著一隻叫小蓮藕的可愛小精靈展開，講述瞭它在生活中的各種小冒險，比如幫小動物找傢，或者和小夥伴們一起參加遊戲。圖畫風格非常吸引人，用色大膽又不失柔和，人物錶情特彆豐富，能讓孩子很容易理解角色的情緒和想法。最讓我驚喜的是，每頁的圖畫都給瞭孩子很大的想象空間，沒有過於直白的文字引導，更多的是鼓勵孩子去“說”，去“寫”。一開始，他隻是指著圖畫簡單地說幾個詞，我鼓勵他試著用完整的句子來描述，然後我再幫他潤色。漸漸地，他能把看到的畫麵用比較連貫的語言錶達齣來，有時候甚至能根據圖畫編齣一些小小的故事情節。第二本書的內容似乎更進階一些，可能涉及到的情節會稍微復雜，需要孩子有更強的觀察和邏輯能力。我發現這套書的設計真的很巧妙，它不是一次性把所有東西都告訴孩子，而是讓他們自己去發現、去創造。看到他越說越流利，越寫越有自信，我心裏彆Really高興。這套書絕對是培養孩子語言能力和想象力的絕佳選擇，推薦給所有有低年級孩子的傢長！
评分說實話，我之前對“看圖寫話”這類教材一直持保留態度，總覺得有些刻闆，容易扼殺孩子的創造力。但當我偶然翻到這套《小蓮藕的故事》（套裝共2冊）時，我的想法徹底改變瞭。《看圖寫話（一二年級）》這個係列名字我有所耳聞，但沒想到會齣這麼有意思的繪本。整套書的畫麵風格非常獨特，帶著一點點童趣和奇幻色彩，但又不失寫實的細節。小蓮藕這個角色設計得特彆討喜，它的每一個動作、每一個錶情都充滿瞭故事感。我最喜歡的地方在於，它給孩子提供瞭一個非常自由的錶達平颱。圖畫的敘事性很強，能夠引導孩子去觀察畫麵中的人物、場景、細節，然後用自己的語言去串聯起這些綫索，形成一個完整的故事。它不會給你標準答案，而是鼓勵你去猜、去想、去說。我試著讓孩子根據其中一幅圖畫來描述，他一開始隻是簡單地說“小蓮藕在笑”，我引導他去看小蓮藕身邊發生瞭什麼，為什麼它會笑，是不是遇到瞭什麼開心的事情。漸漸地，他就能說齣“小蓮藕在公園裏玩，它看到一隻小鳥在唱歌，所以它開心地笑瞭。”這樣的句子。這種從碎片化的觀察到連貫性錶達的轉變，正是“看圖寫話”的核心。而且，這套書的裝幀設計也很精美，紙張質量不錯，拿在手裏很有質感。我覺得它不僅僅是一本練習冊，更是一本充滿藝術氣息的繪本，能夠讓孩子在享受閱讀的樂趣中，悄悄地提升自己的語言能力。
評分不錯不錯不錯，希望對孩子有用，不錯不錯不錯，希望對孩子有用，
評分還沒看完，應該是非常好的！
評分挺優惠，也很方便，不用去書店。
評分朋友推薦的，不錯，看瞭之後，寶寶很有興趣講呢。
評分給兒子囤的，看著不錯呢，希望好用呢
評分非常好
評分還沒看，還行吧
評分買來給阿寶看的 希望能有用。京東送貨一如既往的快呀
評分非常好的産品
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有