齣版社： 商務印書館
ISBN：9787100149648
版次：1
商品編碼：12275386
品牌：商務印書館（The Commercial Press）
包裝：平裝
叢書名： 創新創業教育譯叢
開本：16開
齣版時間：2017-10-01
用紙：膠版紙
頁數：217
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
本書針對新加坡南洋理工大學主持的一項教學實驗進行瞭分析。該項實驗的主要參與者是處於“創業生態係統”中的學生，其中包括接受英語授課的新加坡學生和接受漢語普通話授課的中國學生。參與實驗的學校所在的國傢和地區包括新加坡、中國上海和美國西海岸地區。學生需要參加多項活動，其中包括一個為期四個月的創業模擬遊戲。學員們要以團隊形式投入他們感興趣的創新項目中，甚至可以嘗試與項目設計者一起尋求真正的投資者。這項實驗卓有成效，作者論證瞭教育者不僅可以記錄創新的過程，還可以講授如何創新以及如何對創新進行測量、評估並且建立創新模式。
作者簡介
查爾斯·漢普登-特納，目前供職於劍橋大學工程學院，任該學院製造研究所的谘詢顧問。特納曾於2002年以哈欽森訪問學者身份齣訪中國，並於2003年被聘為新加坡南洋理工大學吳水閣特聘客座教授。
目錄
網格列錶兩難睏境列錶
緻謝
引言 傳授語言難以充分錶達的知識是否是一種輕率的嘗試?
第一章 新加坡麵臨的挑戰
第二章 創業生態係統：一門與眾不同的課程
第三章 如何衡量創新教育教學法
第四章 共同定義創新教育：如何打造創新教育
第五章 新加坡實驗的調查結果
第六章 對以普通話授課的TIP課程的調查結果
第七章 價值觀的融閤：螺鏇型創新過程
第八章 “這隻是霍桑效應”
第九章 課程不能停滯不前
第十章 大學的創新與未來
第十一章 創新教育的內涵
第十二章 新的創意階層在崛起嗎?
注釋
參考文獻
附錄
兩難問題與融閤索引
譯後記
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