　　校园足球学生裁判员是校园足球活动的重要组成部分。
　　《校园足球竞赛规则与裁判方法（小学）》第1章从校园足球学生裁判员的概念、意义和礼仪形象切入，并从四方面对学生裁判员提出了基本要求；第二章从理论层面对校园足球五人制竞赛规则进行解读；第三章从实践层面讲述了校园足球五人制裁判执法比赛的方法和执法程序；第四章从校园足球七人制足球和五人制足球的区别入手，结合我国现阶段校园足球竞赛的实际情况，介绍了七人制足球的竞赛规则和裁判方法。
　　《校园足球竞赛规则与裁判方法（小学）》适用于热爱足球运动且对足球运动规律有一定了解的青少年，尤其是适用于小学五六年级经常参加足球活动，热爱裁判工作，且有一定足球运动基础的小学生阅读。

内页插图

第一章校园足球学生裁判员概述
第一节校园足球学生裁判员的概念及意义
第二节校园足球学生裁判员的礼仪形象和基本素质要求

第二章校园足球五人制竞赛规则
第一节场地与器材
第二节队员人数与队员装备
第三节比赛时间与计胜方法
第四节比赛开始及比赛进行
第五节犯规与不正当行为
第六节球点球
第七节踢界外球、掷球门球、角球

第三章校园足球五人制裁判方法与执行
第一节裁判员的职责与权限
第二节五人制足球比赛的执法程序
第三节场上裁判员的跑动与选位
第四节裁判员的执法信号
第五节场下助理裁判员执行任务的方式与方法
第六节裁判员与助理裁判员的配合

第四章校园足球七人制竞赛规则与裁判方法
第一节场地与器材
第二节裁判员、助理裁判员与比赛官员
第三节比赛时间和队员人数
第四节犯规与不正当行为
第五节界外球和球门球
第六节越位
第七节裁判员及助理裁判员的跑动与选位
第八节裁判员及助理裁判员的执法信号

附录1 五人制足球比赛常用表格
附录2 阳光体育网校园足球班级联赛资源平台介绍

前言/序言

　　2015年，《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》发布，支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校，2025年达到5万所。同时，形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系。竞赛教给孩子要有团队合作精神、爱国主义精神、遵守规则的精神，这正是学校体育所要达到的目标，而校园足球恰恰通过改进教学、搭建完善的竞赛体系，帮助学生实现这些目标。
　　推动校园足球发展是落实立德树人的教育使命之所在，搭建完善的竞赛体系是校园足球的重点工作之一。班级联赛是校园足球竞赛体系的重要基础，通过班级赛事活动贯通体育课、大课间活动，形成立体化工作局面，通过小裁判员、小解说员、小领队、小记者、小啦啦队等多种角色的培养，让全体学生都有机会参与足球，深入了解足球文化，同时调动体育教师与其他任课教师的共同加入，以达到校园体育赛事活动、校园文化塑造和校园教育的有机融合，真正达到校园足球的有效普及。
　　2015年10月，经教育部体育卫生与艺术教育司等部门批准，由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办的“全国校园阳光体育足球班级联赛”开始实施，迅速被学校所接受。2017年5月，班级联赛已成为全国各级青少年校园足球特色学校复核的重要指标。为帮助学校组织好校园阳光体育足球班级联赛，全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室在多年推广阳光体育的经验基础上，组织业内专家和一线教师，编写了校园足球班级联赛系列丛书，以实际行动支持校园足球发展。
　　由于编者水平有限，书中不妥之处，敬请读者批评指正。
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