发表于2024-11-24
作为一门新兴的交叉学科,生物语言学希望在生物学视野下进行语言研究,以突显人文性的语言学研究如何从生物学中获得发展动力。本书围绕乔姆斯基提出的“什么组成了语言知识?语言知识是如何习得的?这一知识是如何被使用的?相关的人脑机制是什么?语言知识在种系中是如何进化的?”五个核心问题建构了生物语言学的学科体系;特别关注了物种进化视角下的语言种系发生与发展、个体语言进化层面的儿童语言习得机制以及人类语言信息的处理及其认知过程的人脑机制。
吴文(1976—),男,重庆涪陵人,长江师范学院外国语学院教授、博士,主要从事生物语言学、生态语言教学、课程与教学论研究。
唐玉凤(1980—),女,重庆潼南人,长江师范学院外国语学院副教授,主要从事语言学与应用语言学、英语学科教学论、英语教师培训研究。
目 录
前 言(1)
一 物种语言进化(3)
二 个体语言进化(6)
三 语言的认知及人脑机制(11)
第一章 生物语言学概论(1)
第一节 生物语言学术语及考究(1)
第二节 生物语言学研究的历史与现状(7)
第三节 生物语言学视野下语言研究范式转向(15)
第二章 语言及语言知识(29)
第一节 语言及语言学(29)
第二节 语言知识构成(41)
第三章 语言及人脑机制(57)
第一节 语言的生物机制(59)
第二节 脑与语言认知进展(75)
第四章 语言的起源及进化(89)
第一节 语言的起源(89)
第二节 语言进化研究的历史与展望(114)
第三节 从动物语言到人类语言进化研究(131)
第四节 语言进化的本质研究(141)
第五章 语言习得机制(165)
第一节 儿童语言习得(165)
第二节 生物语言学视野下的语言习得(179)
第三节 儿童语言习得机制(192)
第四节 儿童到底怎样习得语言(214)
第六章 结语(230)
参考文献(233)
附件 标题含有“生物语言学”的论文列表(257)
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