是思考，還是想太多 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　1.本書透過輕鬆的語調，或以鋪成直敘的筆法或以故事的形態，敘寫齣引人入勝的36堂思考課程，一經翻閱即欲罷不能，讓讀者在愜意自在的氛圍中，培養思考的鑒賞力並加強邏輯思辨的能力。
　　2.跳脫一個答案的直覺式思考框架，具備多麵嚮批判性思考的能力，纔能解決生活中許多不可預期，非單一解答的問題。本書讓人認識思考以及該如何思考，養成高階的學習能力與問題解決能力，是一本值得大傢閱讀與分享的好書。
　　3.這是每個沒修過哲學課的人，必看的一本入門書，是當今社會迫切需要的一本。當今社會紛繁復雜，厘清許多問題的來龍去脈，很不容易，因此，訓練自己的思考能力是非常重要的一件事。
　　4.誠品書店2015年度暢銷好書。

內容簡介

　　大傢都說要學會思考，但思考是什麼？怎麼想纔是好思考？又該如何學習？
　　其實，每個人都有思考能力，隻是好壞不同。
　　本書中，哲學實踐者冀劍製老師將與年輕人一起討論“思考”與“空想”有何不同，怎樣纔不會“想太多”，而是製造齣“有意義”的問題；要如何掌握判斷思考好壞的準則，學習探索“沒有標準答案”問題的方法，並在生活中不斷汲取刺激與啓發的養分。
　　全書就像36堂精彩的思考課，內容分為五大部分：1.培養思考的鑒賞能力；2.聯係邏輯思考、謬誤辨識、逆嚮思考；3.學習智慧的思考；4.提升思考能力的基本功；5.從初級到進階，思考力升級進化。
　　每章主題涵蓋日常基本推理、生活語言邏輯化、論證分析、謬誤訓練、認識重要的思考形態、剋服阻礙思考的種種障礙，以及自我檢測評估。從實例或小故事切入，介紹重要思考概念與應用方法，融入日常生活各方麵。隨著本書踏上思考力成長之旅，會思考、有行動、能實踐，真正解決問題，展翅高飛！

作者簡介

　　冀劍製，畢業於颱灣大學哲學係、中正大學哲學研究所碩士、紐約州立大學水牛城分校哲學博士。現任華梵大學哲學係教授。著作有：《邏輯謬誤鑒識班》《心靈風暴：當代西方意識哲學的概念革命》《這樣想沒錯但也不對的40件事》《臥底哲學傢的生活事件調查簿》《海賊王的哲學課》《哲學概論》，以及數十篇國內外學術論文。

目錄

簡體版作者序　001
前言
是思考，還是想太多？　001
第一篇　培養思考的鑒賞能力
1. KTV高歌卻沒有掌聲，都怪彆人不會欣賞？
先有鑒賞力，纔有學習力　002
2. “窗外的風景真好！”這真的是思考嗎？
揭開思考的真麵目　007
3. 你能分辨誰說真話，誰說假話嗎？
掌握思考的核心能力　012
4. 填誌願、購物、交朋友……這些事情的正確答案在哪裏？
如何評估不確定思考的閤理性程度？　016
5. 學習思考就像騎腳踏車，練習纔能進步
尋找正確答案的思考vs.尋找最閤理答案的思考　022
6. 成功，是思考正確；失敗，就是思考錯誤？
學會運用鑒賞力，評價思考的好與壞　027
第二篇　練習邏輯思考、謬誤辨識、逆嚮思考
7. 誌玲姐姐的推理闖關
邏輯思考的前提、結論與有效論證　034
8. 如果他有一百萬，就會齣國念書；所以，如果他齣國
念書，他就有一百萬？
應用邏輯法則的思考　039
9. 想下定決心學好英文，怎麼思考纔有用？
雙刀論證的邏輯　044
10. 全能的神製造自己搬不動的石頭
讓錯誤現形的批判性思考　051
11. 白馬不是馬，會是什麼東西？
歧義的謬誤與謬誤的應用　057
12. 今年夏天熱爆瞭，鼕天一定很冷？
辨識以偏概全的謬誤　062
13. 因為他們很小氣，所以不買……
看清楚各種思考謬誤的路標　067
14. 快餐店對社會有益還是無益？
常見的麥當勞謬誤　072
15. 會念書與不會念書的學生都不需要寫作業？
掌握邏輯與批判性思考之後　077
16. 好朋友鍛煉你偵測謬誤的敏感神經
主動發現問題的懷疑精神　082
17. 偶像不符閤心中美好形象，誰能忍受？
打通反嚮信道的逆嚮思考　088
18. 你的思考有問題，犯瞭小學生都知道的謬誤！
謬誤、批判性思考與人際關係　093
第三篇　學習智能的思考
19. 趕時間的商人、生病的老太太、夢中情人，怎麼選擇？
智慧思考能創造性地解決問題　100
20. 又“防風”又“透氣”的衣服不可能存在？
擺脫僵化的智能型思考　105
21. 丈夫考不上公務員，妻子真命苦？
智能思考能幫我們解決生活中的大部分煩惱　110
22. 小愛為什麼討厭同學小田？
發掘問題根源的深度思考　118
23. 自己選題目的文章最難寫啦！
發展獨立思考與主動性思考的能力　124
24. 茶壺倒齣什麼最有創意？
創造性思考讓好點子源源不斷　130
25. 挑戰日常生活中的疑難雜癥
在不確定性的問題中尋找最大閤理性　136
第四篇　提升思考能力的基本功
26. 男女朋友吵架是無解，還是沒想齣辦法？
如果你有思考力會怎樣？　144
27. 想法被人否定時，隻會生氣
如果你沒有思考力會怎樣？　150
28. 400米賽跑吃力又有壓力，要堅持或放棄？
提高思考能力的兩個信念　155
29. “帥”如何戰勝對手的“將”“車”“馬”“炮”？
有助於解決問題能力的兩大信念　161
第五篇　從初階到進階，思考能力的升級進化
30. 是“大膽假設”還是“亂下結論”？
不知道如何思考該怎麼辦？　168
31. 是“主觀情緒”還是“客觀論證”？
跨越單嚮思考障礙　173
32. 認真喝咖啡、看新聞、閱讀文章
如何養成好的思考習慣？　178
33. 擔任班級乾部、辦活動或旅遊，養成創意腦
如何讓思考力快速提升？　183
34. 寫申論、作文、研究報告或口試時，幫自己加分
如何展現個人的說服力？　187
35. 讀、看、想，在生活中行動
思考力進化的八大行動法則　193
36. 外星人是否會侵略地球？
一則有趣的思考範例　199
後記　206

精彩書摘

　　“窗外的風景真好！”這真的是思考嗎？
　　揭開思考的真麵目
　　很多人都說：“思考很重要。”然而，到底是什麼東西很重要？我們所強調的思考究竟是什麼呢？
　　誰有在思考？誰沒在思考？
　　什麼是思考？這個問題真的很難迴答，因為思考有很多種類，像是邏輯思考、創造性思考、最佳策略的思考、跳脫框架的思考、批判性思考、甚至關於智慧的思考方式都不太一樣。所以，我們可以先從反麵來想，試著迴答：“什麼不是思考？”這個問題會比較簡單一點。從一個生活實例開始，試著想想，在下麵的敘述中，誰有在思考？誰沒在思考？
　　有一天，甲、乙、丙、丁，四人相約在山區一傢咖啡店裏聚餐。甲看著報紙演藝版，想著：“如果我是個大明星，那該有多好啊？”乙則看著眼前一片美景，陶醉在鞦意濃濃的晚風中，想到很多過去美好的迴憶。而丙正在觀察店裏其他的客人，有正在補妝的（丙想：“補妝給誰看啊？”）也
　　有正在打電話談生意的（丙想：“來這裏還談什麼生意，真沒情趣！”）這時，丁正想著在綫遊戲裏的法師角色，該如何讓他的戰力提升。
　　以上四人，哪些人有在思考呢？
　　答案是隻有丁可能在思考，其他應該都沒在思考。因為，空想不是思考、迴憶不是思考、發呆或是漫無目的的鬍思亂想也不算是思考。而丁可能正認真地想要藉由他所知道的各種關於法師的特質以及戰力提升的信息，得齣一個有目的（最能提升法師戰力的方式）的結論。這就是我們所說的
　　思考。不管他思考的問題有沒有意義和價值，這種大腦運作過程，纔能算是思考。
　　思考的兩大特點：有組織、有目的。所以，從這裏我們可以看齣思考的兩大特點：“有組織”以及“有目的”。藉由組織一些基本思考素材，企圖得齣一個思考的成果。
　　舉例來說，當我們遇到睏難的時候，可以通過思考，藉由組織與鏈接已知的各種信息，像是關於睏難的起源、性質，做一個通盤的瞭解，然後找齣解決問題的方法。這整個信息運作的過程，就是思考；而找齣解決問題的方法就是思考的目的。
　　再舉例來說，許多人常常會忘東忘西，重要的事情沒去做，導緻不良後果。麵臨這樣的問題時，大多數人隻會抱怨自己怎麼又忘瞭、為什麼自己的記性這麼不好，或是乾脆養成一個“算瞭”的心境、什麼都無所謂的態度。以上這些想法，都不能算是“思考”。因為：一沒有好好組織已知的信
　　息，二沒有尋找解決的方法。
　　“思考”要求我們先放下情緒，運用理智去想，為什麼事情會發生？如果思考的目的是期待不要再繼續發生，有什麼好的解決方法？於是我們暫時不抱怨、不生氣、不後悔、不怨天尤人，大腦開始運作，以解決問題為目標，匯整已知信息，尋找解決方法。
　　思考過後，我們一開始可能會提齣的方法是“提醒自己下次一定要記住！”因為隻要下次記住瞭，就不會再犯。這個辦法乍看很好，但稍微反思一下就會發現問題。因為之前也都這麼想，為什麼沒有改善呢？所以，理智可以協助我們發現，這個解決方案顯然不是個好方法，否則就不會一直失敗瞭。
　　那麼，“要求彆人提醒”又如何？這方法或許不錯，但如果彆人也常忘記怎麼辦？彆人都值得信賴嗎？如果有一個值得信賴的專業秘書，可以時時提醒自己，這倒真的是個好方法，但是，大多數人是請不起秘書的。於是，我們可能會想到“寫備忘錄”的方法，隻要訓練自己養成看備忘錄的
　　習慣（不要連這個也忘瞭），就可以改善健忘所導緻的不良後果瞭。這整個思維過程，就是思考。“找齣解決問題的辦法”，常常是思考的目的。從這個角度來說：沒錯！大傢都會思考。
　　人人會思考，好壞不同
　　雖然很多人不習慣用思考來解決問題，但都具備這樣的能力。所以，大傢所說的“思考很重要，應該要多學習思考”，這句話談的思考不是指思考的基本能力，因為思考是每個人的本能，不用學習，頂多學習養成思考的習慣即可。但是，思考的過程決定思考的好壞。雖然每一個人都有思考的本能，但並不是每一個人都具備“好的思考能力”。
　　“好的思考能力”纔是我們最強調的東西，所以當我們說：“思考能力很重要，要學習思考。”實際上要說的是：“好的思考能力很重要，我們應該要努力學習這種能力。”這句話雖然聽起來很無趣，但實際上很重要，因為大部分人都誤以為自己懂得分辨思考的好壞，其實並非如此。
　　要學習“好的思考能力”，必須先具備分辨好壞思考的能力，也就是先學習思考的鑒賞力。否則，就算我們的思考很糟糕，自己也不知道。缺乏自知之明時，便難以改善自己的思考，進而找到最佳策略。就像沒有音感的人不可能把歌唱好，連自己走調都不知道，再怎麼練習也沒用。要想把歌唱好，先學習鑒賞力，辨識歌聲的準確與好壞。隻要有鑒賞力瞭，知道該往哪個方嚮追求進步，也就能走上精進的道路瞭。
　　那麼，我們如何學習思考的鑒賞力呢？
　　雖然這個主題很重要，但我們沒這麼快可以迴答這個問題，還得先對思考有更多的瞭解，纔能去談鑒賞力，尤其是針對“我們要鑒賞的究竟是什麼？”
　　……

前言/序言

　　簡體版作者序
　　很高興有機會透過這本書的齣版，在此跟大陸讀者說一些話。雖然這不是我在大陸齣版的第一本簡體書籍，但卻是第一本邀我撰寫自序的書。
　　大陸對我來說，是個既熟悉又陌生的地方。熟悉的地方在於，我父親生在河北，我從小就聽他說很多關於那邊的風土民情，尤其北方寒冷鼕天的各種趣事，那是生在熱帶南方的小孩難以想象的。
　　許多我喜歡的小說、傳記，也都記述著那塊土地上的人、事與物。尤其中學時讀瞭很多的中國地理，甚至還要背下許多的河流、山脈、省會以及鐵路名稱，不過有句相聲笑話是這樣說的：“我們所讀的地理，其實都已經是曆史瞭。”的確，在我中學課本裏的大陸，還是個工業落後的地方，但現在的許多城市，不僅超越颱北，都早已躋身於國際第一流的大都會瞭。
　　而陌生的地方在於，我從未踏上故土。其實，在這幾年間，兩岸學術交流非常熱絡，交通也更加便利，許多熟識的學者頻繁地往返於兩岸，我也收到過一些演講邀請。然而，由於我一直對搭飛機有恐懼感，若非必要，就盡量避免。所以，直到今天，也還沒有過去看看。或許，哪一天，時機成熟瞭，可以遊曆許多曆史上，以及小說裏知名的景點（像是找幾個朋友一起去華山論劍吧！）。
　　近年來，發達的網絡世界成瞭人們獲取信息的主要渠道。然而，輕率思考與情緒留言的網絡文化，卻在意見交流中不斷製造族群間的誤解。尤其媒體總愛聚焦在少數極端言論，反而遮掩瞭多數大眾的理性思維，成瞭主要的族群代言人。這個文化現象，不僅在颱灣、在兩岸、也散布在全世界各個地方，不斷製造新的仇恨與對立。在這樣的世局裏，唯有更多人思考能力的提升，纔能化解不必要的衝突。我們無法預期放任這種情況不管將會導緻什麼樣的後果，但未雨綢繆，每一個理性人，
　　都該挑起這個肩擔，多一句理性聲音的崛起，就多一股止息仇恨的力量。
　　思考能力的提升，不僅對整個社會有利，對個人也有莫大的好處。最簡單的一個例子，讓我們思考一下，“人們為何會吵架？”
　　在絕大多數的情況下，吵架的基本條件是，雙方都各自認為自己一定是正確的，而且認定對方一定是錯誤的。在這種認裏，便容易挑動情緒，怒罵對方。然而，這常常是簡單套用單一價值觀的思維纔會有的現象。當思考能力提升，我們自然發現各種知識的不穩定性，當我們的心思進入此一階段，無論對自己的想法有多肯定，以及對他人想法有多否定，都自然會有個“我也有可能是錯的”以及“對方也有可能是對的”這樣的預設擺在心裏。那麼，當我們聽到不同的聲音，甚至很匪夷所思的意見時，不會立刻否定他人，而是好奇對方為何如此認為。有瞭這樣的心態，加上進一步的邏輯與分析能力，就能真正溝通不同意見，並且從他人言語中獲得成長的養分。而“吵架”這種甚至比疾病更具破壞性的東西，將會遠離我們的人生。
　　另外，在本書中所談論到的“無知之知”也是一個重要的思考與溝通的基礎。簡單地說，我們永遠要假設可能存在一種“我們自己目前還完全不知道的知識，而且當我們知道後，將會改變目前的想法。”這樣的假設，將會讓我們更有動力尋找新知識，也讓我們更樂意去傾聽不同的聲音，並藉此追求成長。
　　然而，當我們的思考能力再度進化後，就會發現，這其實不是一個假設，而是一件事實。無論人們的知識到達什麼樣的程度，都仍舊存在著無知。知識，是無窮無盡的，我們的各種觀念、想法、立場，將隨著更多的知識而改變，而且沒有停止的一天。但走得越深，智慧越發成熟，也就越能站穩立場。
　　最後，我想再說的是，寫書，其實是一種與讀者的對話，當原本的對話對象改變之後，對話是否還能順暢呢？對此，我有憂心，也有期待，希望兩岸間的語言習慣和閱讀文化，還不至於有過大的差異，期待這本書在陪伴您提升思考能力的過程中，可以帶來一些幫助。
　　冀劍製2017農曆年前夕，
　　石碇大侖山上華梵大學

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